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    2014年小学英语科任兼班主任工作总结
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-24 13:36:57  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014年小学英语科任兼班主任工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014年小学英语科任兼班主任工作总结

    这半年,我感受到了自己的成长,然而成长就是不断犯错误的过程。在智慧和经验不足以预测事情进展过程中可能出现的风险时,我选择了勇敢尝试,这使我遭受到了挫败,但不会阻止我探索的步伐。有句话说的极好,道出了我心中的信念:真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪依然奔跑的人。在这飞蛾破茧的过程中,每一次尝试都是潜在的机遇。这半年,我尝试了很多方法,体会了或大或小的挫败,也体会了点点滴滴的喜悦。我从师德、教学工作、班级管理、读书学习四个方面来总结我这半年的工作。

    一、教学工作

    (一)、教学方法改变。

    从“灌输式”教学到“引导式”教学大跨步。这个话题虽然已不再新鲜,但在日常教学中,一些教师尤其是新教师必然会出现的错误。我们在备课时,围绕教学目标做的更多的是依据自己喜好设计精彩的活动,容易忽视学生的需求和学生在此环节的反应。针对这个问题,我尝试着有意识改变。

    1、备课时,围绕教学目标,每个活动的设计都三问一下自己“学生在此环节会有什么反应?是否会达到我的预期?为什么不会?

    2、课堂中坚持“能不说的让学生说,可说可不说的让学生说,必须说的引导学生说。”

    (二)、家庭作业改进。

    成立学生组织,做好作业监控。学生人数二百五,家庭作业加上默写本再加课堂作业,作为英语教师,一天就要改七百五十本作业。这是一项艰巨的、伟大的、不负责任的工程。说它艰巨,因该项工程浩大且时间紧急,周而复始。说它伟大,因该工程需要无怨无悔的精神。说它不负责任,因一个老师能每天都在八小时内改完七百五十本作业是不负责任的,即便作业改得很认真。一个老师能只改作业吗?她的主要任务是教学,除去改作业时间,还要备课,上课。分不清主次,必然会出问题。然而作业弱化,就出现了大量不交作业的问题和大量作业不合格的问题。一个班十个,五个班五十个,每天追着这五十个学生要作业谈作业质量,烦不胜烦。这时我想到了学生。课堂作业必须教师改。我就放手让学生做家庭作业和默写作业的工作。1.选出合适的“点击率低”的学生,不给学生增加负担。2、前期引导。制定条条框框引导学生把好质量关。3、放手学生管理,做好督促监督和作业反馈工作。

    (三)、学困生工作研究。

    学困生,永远是教学的一大难题。在班额较多时,这一难题就像是一个黑洞,如果自控能力不强,你整个课堂精力都会被这个黑洞吸走。这一难题以不同的学生面貌呈现在每节课堂中不断折磨你,不断带来深深的挫败感。我们可以包容几个学生不学好主要文化课让他们发展特长,可是当班额较多时,我们宽阔的胸怀能包容几十个学生不学好文化课吗?就算胸怀够大,可是良心安宁吗?学困生工作就像是绵延的群山,我们唯一的选择就是翻越。我开始尝试探索。

    1、改变自身,用人格魅力来影响学困生。以身作则,给学生热爱英语、坚持不懈、不怕困难的印象。

    2、给学生戴高帽。常与学困生谈心,寻找学生优点,给学生无限期望。

    3、多种方式与家长沟通,在学期初与学生一起制定计划,寻求家长的合作。

    4、挖掘学困生的好朋友,改善学困生人际关系。寻找学困生的好朋友,学习好的朋友来帮助学困生。同样是学困生的朋友和学困生一起制定计划,共同进步。

    5、教师及时评价,做好监督反馈工作。

    6、“晓之以情,动之以理”作为贯穿学困生工作始终的原则。

    (四)、反思趁热打铁,做好记录。海涅:“反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。”拒绝反思,就是拒绝改正,拒绝成长。反思要及时,趁热打铁。反思晚了,最初的灵感就消失了或是不能完整地回忆。因事情一件接一件,我没有充足的时间反思,没有时间把反思详细记下来,在以后的教学中就会不断地重复之前的错误,不断被同一件事情挫败。打消积极性,浪费时间,消耗精力。因此,在本学期初,我准备了一个反思本,时常记录,时常翻阅。

    (五)、密切联系家长。

    1、校信通。借助学生力量坚持每天发校信通,告诉家长家庭作业,反馈学生在校情况。

    2、有时间就去家访。我看到了调皮捣蛋孩子背后父母的生活心酸,甚至,一些父母背井离乡还在为生计打拼。

    3、开办小型家长会。从五个班里挑出相同层次学生的家长召开小型家长会。把平时与家长沟通中发现的学习好办法或解决问题的好办法与家长交流。在期考时,通过与家长交流一起制定和实施孩子复习计划。

    4、借助腾讯qq。与学生或学生家长互加好友。一些家长时常扮成自己的孩子与我聊天,给我留言,通过孩子的口提出许多见面或电话里不方便提出的问题或建议。

    二、师德总结

    (一)、改变自己,从“爱”出发。

    1、控制情绪。

    繁忙的工作和生存的压力总会让人变得暴躁。从作为新老师时的小心翼翼到成长为现在工作的得心应手时,情绪突然控制地就不那么得心应手了。这半年来,每当有情绪时,我总会试着让情绪现在心中释放一下,让头脑在此刻理智一下。当我在有情绪时想要做某事时。我给自己定了几个原则。

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