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    湘教版《松鼠和狼》教学设计二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-28 15:30:31  字体大小:  
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    教学目标:
     1.会认15个生字,会写7个生字。
     2.自主学习与小组学习相结合学习生字。
    教学重点:识字,写字,熟读课文。
    教学难点:学习识字的方法。
    教学准备:生字卡片。
    教学过程:

    一、导语。
    小朋友,你们印象中的狼是怎么样的?小松鼠呢?那么它们走到一起会发生什么故事呢?我们一起来学习课文。
    二、初读课文。
     1.轻声读全文,边读过圈出生字,读准字音。
     2.同桌互读,互相正音。
    三、识字。
     1.自己拿生字卡认读,把不好读的生字的字音多读几遍。
     2.老师点学生读,适时指导。
     3.请学生指出生字中新出现的偏旁,让学生写出几个含有“忄”的字。
     4.请给这些字找朋友。
    如:吃(吃饭)可(可以)
     5.学生自主找,然后读。
    四、写字。
     1.出示本课生字,引导学生观察范写,交流应注意听问题。
    如:“吃”的第六笔是“横折弯钩,来要写成“横折折钩”
    “以“的第一笔是”是“竖钩”,不是“竖”
     2.老师范写,学生装空临写。
     3.学生摹仿写,学生相互检查。
    五、初读课文。
    将刚才的字放进课文中,熟读课文,为下节课作准备。

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