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    二年级下册复习课《克和千克》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-7-3 13:53:57  字体大小:  
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    课题
    克与千克
    课型
    精学课
     
    教学内容
    二年级下册教材第100——102页例1、例2
    教学目标
    1、在具体生活情境中,认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。
    2、通过掂一掂、估一估、称一称等活动,初步建立1克和1千克的质量观念,并学会以此为标准去估量物体的质量。
    3、了解克与千克在生活中的作用,体会到质量单位和生活的密切联系,体会数学的价值。
    教学重点
    1、认识质量单位克与千克,知道1千克=1000克。
    2、初步建立1克和1千克的质量观念
    教学难点
    感受1克与千克有多重。
    估量物体的质量
    教学准备
    学生准备:课前自学报告、黄豆几粒、物体等
    教师准备:天平、砝码、两袋盐、课件、黄豆几粒、
    教学过程
    一、《克与千克的认识》自学报告:
    1、阅读书本100——103页,画上你认为重要的句子,会做的题可以先做,不会的做上记号,回来准备问同学。
    2、填空:
    表示物品有多长,可以用( 毫米)(    )    )(    )长度单位。
    表示物品有多重,可以用(        )和(        )做单位
    3、请跟随家人到市场或超市等地,调查物品有多重,并注意用手掂一掂,感受一下它们的重量,然后查看包装袋包装纸把调查的结果记录在表格中。并带一些用克和千克做单位的物体回来。
    物品
    质量(别忘了写单位)
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    4、我还知道关于质量单位的一些知识。
     
     
     
     
     
     

    二、小组交流
      1、发言组长安排交流顺序。
       2、每一个组员选一个调查的物品跟大家分享。
    3、准备好交流分工。
    三、小组汇报
    1、质量单位——克与千克
    师:我们学过的长度单位有哪些?
    生:毫米、分米、米、千米
    生:长度单位是用来测量一个物体的长度的。
    师:我们今天要学的是重量单位,谁知道有哪些?
    生:克与千克
    生:表示物品有多重,可以用( 克 )和( 千克 )做单位。(板书)
    师: “斤”、“两”,是我们生活中习惯的说法。克和千克国际上通用的说法。克还可以用字母(g)表示,千克用字母(kg)表示。还有吨(t)表示。
    链接生活:
    体检的时候。不但测量孩子们的身高,也测量孩子们的体重,体重其实就是你们有多重,也就是质量有多少?
    2、认识1克有多重?
    感受:1克有多重。
    (1) 板书:1克
    2)你觉得1克有多重,说一说你的感觉。
    3)第一次感受:出示天平、砝码
    教师演示:称出1克的物体
    如:黄豆(       )粒
        硬币(       )粒
       乒乓球(      )个
    4)第二次感受:1克有多重。
    师:让我们再次感受一下1克有多重。请用手掂一掂带回来的物体,约重1克的物品。
    5)第三次感受:哪些物体可以用克做单位?
    生:称生活中比较小的物体的质量,可以用“克”做单位。
     
    3认识1千克有多重?
      (1)1) 板书:1千克
    2)你觉得1千克有多重,说一说你的感觉。
    生:
    生:
    师:两袋盐的重量
           1袋盐500克,两袋盐的总量就是1000克.
           1000克=1千克
     师可以根据情况补充:一袋盐重500克, 两袋盐合起来是多少克?(1000克)板书1000克。当我们用盘秤来称,指针正好指着几千克?(1千克)也就是说克与千克它们之间有什么关系:1千克=1000(板书:1千克=1000)为了方便,人们约定:满了1000克就用一个更大的单位千克来表示。1000克就是1千克。请大家跟我读:1  千克  =  1000  克 (注意读法)
     
       (3)根据自己的调查报告,自己带来的物体
         在小组内说说:
         1千克大约是( 2 袋盐 
                         )瓶可乐
                         ……   
    (4)掂一掂1千克的物体有多重?
      4、小结
    师:1克与1千克比?(1克非常轻,1千克非常重,相差很远)所以平时我们在称轻的物品时一般用克作单位,称重的物品时一般用千克作单位。
     
    (六)小结:通过刚才的学习,同学们有什么收获?
     
    ①今天我们认识了两个质量单位:克和千克;知道了称量轻的物品时一般用克作单位,称量
    重的物品时用千克作单位;
    ②通过掂。。。。感受了1克和1千克到底有多重;
    ③知道1千克=1000
     
    (七)巩固练习
    1、填单位:书89页练习十八第4题
    补充:一个苹果重20(                一个南瓜重4(       
    一筐雪梨重20(               一筐南瓜重40(   
     
    2、选择合适的重量。
    一盒小牙膏           一个小朋友         一颗糖果
    18克                  4千克              8
       180                 40千克              80
     18千克                400千克             800
     
    3、你知道吗?书90页
     师:世界上最小的鸟是蜂鸟,约有2克重。2克重,相当于什么呀?(两枚2分的硬币)
    那得多轻呀。世界上最大的鸟是鸵鸟,约重100千克。100千克相当什么呢?(100袋1千克的洗衣粉)它的一个蛋就约重1500克。1500克相当于什么呢?(三袋500克的盐)可真重呀。
    4、有趣的一封信:
    姥姥:
        您好,我已经8岁了,身体长得特别健壮,体重已达45克,每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个,250千克的牛奶一袋,中午可以吃掉100千克的馒头3个,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光 。
      看完这封信,你有什么想法呢?
    备注
     
    板书设计
    克与千克
     
     
                        轻的物品        克(g)
    表示物品有多重                                    
                        重的物品        千克(kg) 单位
              
              1 千克 = 1000  克
    教学反思
     

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