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    教科版《文彦博洞中取球》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-7-6 12:44:52  字体大小:  
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    教学目标:
    1、认识10个生字,培养学生自主识字的意识。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、通过学习故事,学生能懂得遇事要善于动脑筋,想办法。
    教学重点、难点:

    通过朗读,引导学生体会文彦博机智、聪明和善于思考的性格特点。
    教学主要方法:
    自主探究、小组合作、朗读感悟。
    教学时间:1课时

    教学过程:

    一、人物导入。

    你们知道文彦博吗?谁能简单介绍一下文彦博?(出示文彦博照片,简介文彦博) 根据课前收集的资料,指名介绍。

    二、初读识字。

    1、我们预习了课文,认识了生字,现在老师就来检查一下,你真的认识它们了吗?

    出示生词卡片:北宋踢球打谷场你争我夺不歪不斜衣袖手臂摸竹竿浮上来

    自主归类识字:

    熟字加换偏旁识字:木—宋 易—踢 由--袖 辟—臂 莫—摸干—竿

    联系生活识字:谷夺浮

    指读,齐读,开火车读,并相机理解词语。

    2、生字宝宝真调皮啊,瞧,他们一下子躲到课文里去了,你还认识它们吗?大声读课文,要求读准字音。

    三、细读感悟,体会人物特点。
    1、通过读课文,你觉得文彦博小时侯是怎样的一个孩子?

    (从小就善于观察思考,聪明机智。)

    2、球掉进树洞后,别的小朋友是怎么做的?文彦博又是怎么做的?

    抓重点词语理解文彦博善于观察,善于分析思考:久不做声、够不到底、探不到树洞、微微苦笑等。

    四、拓展创新。

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