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    2014学年第二学期英语科组工作总结
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-7-10 13:06:18  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014学年第二学期英语科组工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014学年第二学期英语科组工作总结

    时间过得飞快,转眼间一学期即将结束,本学期的英语教学教研工作在校领导的关心以及各位组员的积极配合下也告一段落。本学期我们英语组认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化英语素质教育的研究,开展了一系列英语教学教研活动。现将本学期的英语教学教研工作总结如下:
    一、抓好教研组活动这个主阵地,向45 分钟要质量。课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要目的就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期初,根据市教育局的教学研究精神,落实市教育局的要求,我们制定了本学期的教研课题以各年段的教学模式展开。通过教学模式的制定促进课堂教学,真正把高效课堂落到实处。开学伊始我们通过集体学习的形式,研究适合自己所带年段的教学模式。基本确定了教学模式以后,4月份,英语组通过集体备课,群策群力,根据课堂模式开展讲课评课活动,组内老师林静、陈启梅老师分别做了组内展示课。林静老师根据七年级学生的特点制定了新授课五步以及复习课的教学模式,陈启梅老师和我以初中任务型教学的特点,制定了听说课、阅读课、写作课等各个课型的教学模式,组内展示课的时候我们主要是进行了阅读课课堂教学模式的展示。组内展示完成后我们组织了评课、议课活动,大家认真总结完善。五月份学校组织了全校展示课示范课的讲课活动,我和陈老师又分别进行了讲课,本次讲课陈老师选择初中的听说课,我在上次的改进的基础上选择讲授阅读课,本次讲课活动后,我们在组内进行了认真的总结,最后我们查漏补缺,进一步完成了教学模式,并最终形成了教学模式。
    二、积极开展学生活动,进一步营造良好氛围。本学期我们在上学期书写比赛的基础上进行了一次全校性的听写比赛活动。通过本次活动我们发现学生在书写方面有所提高,提高的地方是基本没有人会出现占格的错误,大小写的错误基本不会出现,但是在单词的准确性方面还需要加强,平时在单词的书写方面还要加强。
    三、搞好常规教学,增强课堂教学有效性。高质的量+高量的质=
    高质量。在平时的教学中我们积极开展推门课,大家互相听课评课,在一起研究解决方法,解决常规教学中的一些问题,促进高效课堂的实现。
    本学期我们英语教研组一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:
    一、加强课题教学研究,搞好学段衔接。全面推进多媒体在教学中的辅助作用,本学期打算发挥所有教师的专长。进行专题研究“如何发挥多媒体在教学中的辅助作用”为提高课堂教学的实效性练好兵。使小学初中教学实质性融合衔接,使学生尽快适应教学方式、转变学习方式,形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法,提高学习效率。
    二、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。
    三、加强作业布置批改与评价改革。作业形式多样,记忆、读写、巩固、预习等;作难度体现层次;控制数量,保证质量。评价方式上要实现学生由客体到主体的转变。作业批改要倡导师生共同参与,达到共识、共进的目的。
    总之,大家只有齐心协力抓落实,团结一心搞教学,以教师为主导,以学生为主体,以努力提高教学质量为中心,以不断提高学生素养为重点,全面推进素质教育,使课程改革向纵深方向发展,我们的教育教学质量才会在新的一年里更上一层楼。

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