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    湘教版第三册《我想知道》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-8-31 1:21:29  字体大小:  
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    教学要求:
     1.看懂图画类容,说清楚。
     2.留心生活中遇到的问题,养成弄清楚遇到的问题的习惯。
     3.学会提出问题。大胆探索,获取知识。在交际中互相学习。
    重点难点:
     1.留心生活中遇到的问题,学会提问题。
     2.在交际中互动中获得知识。
    教学具准备:挂图
    突破方法:
    在交际中互动中解决问题。
    在留心生活里提出问题,解决问题。
    教学过程:

    一.引导学生观察图画引出交际话题。
     1.图上的小朋友在什么时候?什么地方?发现了什么?想什么?说什么?
     2.你能回答他们提出的问题嘛?
     3.小组讨论。
     4.小组代表说讨论结果,老师根据讨论情况进行教学。
    问题:
    1)蚂蚁的触角有什么用?(蚂蚁的触角是用来识明方向、辨别气味的,同伴互相交流信息)
    2)竹子是树吗?(竹子是具有细长直茎的木质化草本植物。竹子是地球上生长最快草本植物。)
    二.结合生活实际,说说
     1.小朋友们平时在生活中遇到过哪些问题?把问题提出来供大家讨论。
     2.师生讨论解决学生提出的遇到的问题。
     3.在学生提出的问题中有选择性地哪出几个让学生说说自己的看法。
     4.启发:在生活中遇到问题要提出来,还要想办法去寻求答案。
    三.延伸
     1.把还没解决的平时生活中遇到的问题,继续去解决。
     2.继续留心遇到的新问题,收集起来,想法解决,没解决的提交班级讨论。

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