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    湘教版第三册《识字8》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-8-31 1:24:02  字体大小:  
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    逛市场教学目标:
     1.了解象形字.会意字和形声字的构字方法。
     2.学会写10个生字。
     3.通读.辩写.释义,掌握生字。
     4.通过学习汉字,了解中国文字的精髓。
    教学重点、难点:
    重点:学会本课10个生字。
    难点:了解生字形声字的特点。
    教学准备:卡片,多媒体课件
    教学过程:

    课前谈话
    我们从入学到现在已经学会了不少汉字,它们的构造很有意思,我们的汉字都是由象形.指事.会意.形声,假借.转注六种造成字法构成的。今天我们就来学习其中的三种造字法。
    一、学习生字“贝”、“旦”。
     1.出示课文图的放大图,让学生看图和图下的文字。
    (1)看左图,这是什么?(贝壳)
    (2)看左图下的符号与图有什么关系?(这个符号就是勾画出了贝壳的样子)
    (3)小结。
     像这样,依照实在的具体事物来勾画出它们样子的字就是像形字。
    (4)看右图,图上画的是什么?代表什么?教学“旦”
    二、学习生字“记”、“议”。
     1.观察字形,了解它们的组成。
     2.如何记住这两个字。
    (采用熟字加偏旁的办法记忆)
    三、指导学习生字“植、织、袍、眯”。(按上面学习的办法识记生字)
    四、巩固;识记这节课学习的生字,想想用什么办法来记住它们。

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