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    2014年秋人教版PEP小学三年级上册英语教学工作计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-9-4 1:04:40  字体大小:  
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    一、学生知识能力习惯态度分析
       学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
    二、教材分析
    本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
    1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
    2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
    3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
    4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
    三、教学目标和重点难点
    教学目标:
    1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
    2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
    3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
    4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
    5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
    教材重点难点:
    教材重点:
      1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。
      2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。
      3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
    教材难点:
        能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
    四、主要措施
      1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
    3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
    4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
    5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
    6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
    7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
    五、教学内容与课时安排
    Unit 1  Hello                 6课时
    Unit 2  Look at me           6课时
    Unit 3  Let ’s paint         6课时
    Recycle 1                     3课时
    Unit 4  We love animals     6课时
    Unit 5  Let’s eat             6课时
    Unit 6  Happy birthday      6课时
    Recycle 2                      3课时
    每单元安排一次练习:8课时;复习、考查:2课时。本学期共计课时:52课时

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