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    湘教版第三册《语文活动4》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-9-16 0:22:15  字体大小:  
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    一.教学要求
     1.练习想象说话,表达自己独特想法,培养学生想象能力。
     2.借助拼音读背古诗,培养语感,积累语言。
     3.通过调查,了解一些关于环保的知识,从小培养爱护环境,保护环境的意识。
    二.重点难点
     1.练习想象说话。
     2.室外调查
    三.教学具准备
    多媒体课件
    四.突破方法
    实践中培养学生良好习惯,生生互动,师生互动。
    五.教学过程

     第一课时

    (一)万花筒——练习说话
     1.小朋友,你们有没有种过什么东西?(读文中对话)
     2.谁会用“——————会种——————,我会种————————”的句式想想说话呢?
     3.生试着说。
     4.(出示文中儿歌),生读儿歌,老师启发:文中不仅说了谁会种什么还说了种后会怎么样?大家也试试说说看。
     5.老师根据学生说的情况进行小结。
     6.拓展:回家种一种自己喜欢的植物,观察它是怎样长大的?
    (二)百宝箱——吟诵古诗
     1.背诵自己熟悉的古诗。
     2.课件出示《芙蓉楼送辛渐》
     3.学生借助拼音读古诗,老师巡视指正。
     4.查学生读古诗情况,你读懂了什么?
     5.引导学生划节奏:
     寒雨/连江/夜/入吴,
     平明/送客/楚山/孤。
     洛阳/亲友/如/相问,
     一片/冰心/在/玉壶。
     6.男女生赛读。
     7.生独自按节奏读,背。
     8.大家齐背古诗。
     9.点名背诵(好,中,差各一名)
    (三)课堂小结。
     

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