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    湘教版第三册《识字4》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-9-21 1:17:03  字体大小:  
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    教学目标:
     1.认识本课15个生字,会写10个生字,会认5个生字。
     2.了解形近字.同音字。
     3.掌握用形近字识字的方法。。
    教学重点、难点:
    重点:本课10个别生字的读与写。
    难点:利用形近字来识字。
    教学准备:生字卡片、幻灯片。
    教学安排:三课时
    教学过程:

     第一课时

    一、导入新课
    今天我偿来学习形相近,但偏听偏旁不同的字。
    二、借助拼音来识字
     1.教师范读生字,听听读音有什么区别。
     2.学生自由读,咬准字音。
     3.重点指导。
    这几个字都是三拼音,拼读时不能把中间的介母拼掉了。其中"胶"
    "跤""饺""较"只是声调不同,其余都有相同。"校"的读音为"xiào"。
    "摔"的认读有些困难,"shuāi"要读准翘舌音。
     4.学生多种形式练读。
    三、识记字形
     1.这些生字有什么相同点和不同点。
    这5个生字的右边部分是相同的--"交"。
    这5个生字的偏旁不同,分别是"月""足""饣""木""车"。
     2.教师出示卡片,让学生认读,体会生字的组成方法。
    四、学习会认的生字
     1.教师范读。
     2.学生认读。
    五、小结
    这节课我们学习的5个生字音相近,形本近,在以后的学习中要
    作业:给汉字找朋友。
    胶饺校较
    jià jiāo jiǎo xiào

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