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    苏教版小学五年级上册语文教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-10-15 15:17:19  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的苏教版小学五年级上册语文教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版小学五年级上册语文教学计划

    一、班级情况分析:
    本班现有学生42人,大部分是由原安由小学四年级的学生,通过前面四年的学习,他们已经具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际·习作能力。整体学习氛围浓,自觉性强,集体荣誉感强烈,学习成绩优秀。有一部分学生学习习惯没有养成,使得他们的成绩暂时没有达标,这学期,要想办法让没有达标的学生都达到理想的标准。
    二、本学期教学目标:
    1、学习习惯:
    (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
    (2)继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。
    (3)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。
    (4)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
    2、汉语拼音:
    继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
    3、识字写字:
    (1)准确认读283个生字。能按笔顺正确默写生字184个。
    (2)能按字的结构把字写端正、写匀称。
    (3)能继续练习用钢笔写字,写得端正、纸面干净。
    (4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净。
    4、口语交际:
    (1)能当中说话,愿意与别人进行口语交际,语句通顺,态度大方。
    (2)能讲述课文所写的故事,能听懂别人说的一段话,转述其基本内容。
    (3)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。
    5、阅读:
    (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
    (2)能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
    (3)继续学习默读课文,能不出声,不指读。注意默读速度。
    (4)能联系语言环境和生活实际理解词语,知道课文大意。
    (5)能借助字典学习生字词,学习按要求预习课文。
    6、习作:
    (1)学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
    (2)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
    (3)学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号,认识破折号。
    三、各单元要求:
    第一单元:“园丁之歌”,体会对老师的感激和怀念之情。
    第二单元:“自然的奥秘”,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱自然、探索自然
    第三单元:“故事集锦”,读懂故事内容,从中获得教益。
    第四单元:“无私奉献”,学习伟人们无私奉献的精神,懂得人生的快乐在于付出。
    第五单元:“祖国各地”,培养学生热爱自然、亲近自然的情操,增强民族自豪感、自信心。
    第六单元:“百折不饶”,学习持之以恒、滴水穿石的可贵精神,只要有坚定的信念就会有希望。
    第七单元:“走进名著”,陶心养性。
    四、教学重难点:
    培养学生良好的学习习惯,养成读书做笔记和随时使用工具书的好习惯。在朗读、背诵、复述中培养学生的情感,抓好写字这一基本功。学习有顺序地、细致地观察,写出文从字顺的短文。
    (一)识字教学:
    引导学生用识字规律认记生字,课内要留有一定的写字时间,指导学生写好笔画,笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度,养成良好的写字的习惯。
    (二)阅读教学:
    1、精读课文的教学:
    ⑴仍要视朗读训练,在读中学习、思考,在读中理解内容。
    ⑵体悟感情,增强语感。精读词句,积累语言,提高运用语言文字的能力。
    ⑶精读课文内容,领悟感情。一是要抓住重点词句来理解课文内容,二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象,还要对阅读的内容加以分析和归纳,进一步理清课文的条理和思路,从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验,入情入境地读课文,从而体会课文表达的思想感情。
    ⑷教给学生阅读的方法,提示阅读的思路,用圈点、勾画、批注等方法,读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。

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