您当前的位置:小学教学设计网教学管理工作计划 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    2014-2015学年度第二学期六年级下册信息技术教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-3-5 12:04:52  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的2014-2015学年度第二学期六年级下册信息技术教学计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!2014-2015学年度第二学期六年级下册信息技术教学计划

    一、 指导思想:
    为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

    二、 学情分析:
    六年级学生经过一个几年的学习,有了相当的计算机基础,能准确地输入日常汉字和使用计算机中的程序,有了计算机思维能力,可以按计算机的提示完成学习。但他们在阅读时经常对一些操作发生遗漏。六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

    三、 全册教材总目标:
    1、 培养学生具有较强的信息获取、处理、加工、应用和发布的能力。
    2、 能知觉维护和遵守信息化生存环境中的道德、法规。
    3、 学习电子报刊报头、标题、内容的制作和总体版面的设计。
    4、 学生通过查阅网络,图书等各种信息并结合自己的生活编辑自己的 电子报刊。

    四、全册教材分析:
       本册教材属于模块六用计算机制作多媒体作品。主要包括的学习电子报刊报头、标题、内容的制作和总体版面的设计。教材具有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、w ww.xx jXSj .cN信息教育整合化的特点。 

    五、具体措施 
    1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 
    2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。 
    3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。 
    4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论