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    小学一年级体育课全册教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-3-5 12:19:38  字体大小:  
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    第一课
    教学内容:引导课——课堂常规
    教学目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
    教学步骤:
    一、歌舞交流性引导:
    1、宣布上课,师生问好。
    2、歌舞“找朋友”。
     歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”
    ①集体学唱“找朋友”的歌。
    ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
    ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
    ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
    二、常规性引导:
    1、讲解什么是体育课课堂常规?
    2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
    3、议一议怎样排好体育课队伍?
    三、趣味性引导:
    1、室内游戏:快快排队。
    2、评价、小结。
     课后记载:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
     
    第二课
    教学内容:迎面接力
    教学目标:
     1、熟悉游戏的名称,记住游戏方法和要求。
     2、能做出右手传接棒的动作
     3、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
    重难点:右手传接棒动作
    教学过程:
    1、带领学生做好跑的准备活动。
    2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
    3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学生跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
    4、请出传接棒较好的一组示范表演,老师点评后,分组进行游戏比赛。
    教学后记:
    学生能够兴趣高昂的投入到学习中去,并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。
     
    第三课
    教学内容:跳单、双圈
    教学目标:
    1、了解跳单双圈的方法。
    2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
    3、相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
    重难点:前脚掌过度到全脚掌
    教学过程:
    1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。
    2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习,要求前脚掌蹬地起跳,轻巧落地。
    3、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳,动作连贯协调。
    教学后记:
    通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作,并能在学习中相互合作,练习中能做到不怕苦不怕累的精神。
     
    第四课
    教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(xxjx SJ.CN预备和第一节动作)
    教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
       教学步骤:
    一、激发兴趣阶段:
    1、小干部整队,师生问好。
    2、宣布本课学习内容。
    3、复习队列游戏:跟我做
    二、形体训练阶段:
    学习广播操——雏鹰起飞
    1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。
    2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:下肢(踏步转体)等。
    3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
    4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
    5、集体随着老师的口令练习。
    6、试着随音乐节拍练习。
    三、自娱自乐阶段:
    愉快活动“耶!耶!耶!”
    1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
    2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
    3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
    4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
    四、舒缓身心阶段:
    1、放松舞步。
    2、小结本课优缺点。
     课后记载:通过广播操学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。

    第五课
     教学内容:小学生广播操——雏鹰起飞(第二、三节动作
     教学目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
    学习步骤:
    一、激发兴趣阶段:
    1、小干部整队,师生问好。
    2、宣布本课学习内容。
    3、小游戏:吹“气球”
    二、形体训练阶段:
    学习广播操——雏鹰起飞
    1、复习上节课学习的内容。
    2、示范、讲解第二、三节操的动作方法,并让学生记住操名。
    3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位,如:上肢、扩胸等。
    4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
    5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
    6、集体随着老师的口令练习。
    7、试着随音乐节拍练习。
    三、自娱自乐阶段:
    愉快活动“耶!耶!耶!”
    1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
    3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
    4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
    四、舒缓身心阶段:
    1、放松舞步。
    2、小结本课优缺点。
    课后记载:在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间,做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。

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