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    五年级下册《清平乐·村居》导学案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-5-11 13:50:21  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的五年级下册《清平乐·村居》导学案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级下册《清平乐·村居》导学案

    学科

    语文

    年级

    五年级(下册)

    单元

    第二单元

    序号

     

    课题

    《清平乐·村居》

    课时

    一课时

    课型

    新授课

    学习内容

    主备人

     

    学习

    目标

       1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

     2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

     3、理解课文的意思,想象课文所描绘的情景,并在说的基础上写下来。

    重点难点

    理解课文的意思,想象课文所描绘的情景

    学具准备

     

    学    习    过    程

    二次备课

    激趣定标

    激趣导入:

     同学们学过 辛弃疾的词吗?

     

    自学互动

     

    适时点拨

     

    活动一揭题,介绍“词”

    唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格式有一个名称。《清平乐村居》这首词中,“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。

     活动二 初读,整体感知。

     过渡:《清平乐村居》这首词写的是什么呢?

     1、自读。请同学们自己反复读读课文,细细看看课文中的插图,想一想,

     这首词描写了什么地方什么样的情景?

     2、听读。我们来听听录音朗读,然后模仿录音朗读。注意:剥的读音。

     3、学生再练读。

      4、指名读。

     三、细读,理解词意。

     过渡:同学们,词和诗一样,语言十分精练。我们要想理解这首词讲了什么

    意思,必须得弄明白每个字、词的意思,并展开丰富的想象,想象词所描绘的情境,体会作者的感情。

     1、自学思考。

      2、逐“片”讨论:

     四、展开想象,描述词境。

    请同学们选取课文中描写的一个情景,结合课文的插图,展开丰富的想象,把你仿佛看到什么,听到什么写出来,或者选用自己喜欢的表现形式和大家交流。

    2、交流。评价。  

     

    测评训练

      1背诵课文。

       2想象课文所描绘的情景,写下来。 下载:

     

    教学反思

     

                       

     

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