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    “评选优秀手抄报”主题活动设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-6-6 18:02:29  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的“评选优秀手抄报”主题活动设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!“评选优秀手抄报”主题活动设计

    【活动目标】
    1.通过评选活动继续获得与手抄报设计有关的知识。
    2.能从组内初评和全班复评的过程中感受到合作的重要性。
    3.积极参与点评活动,在“评选优秀手抄报”这种真实的情境中产生有意义的学习,锻炼分析、评价维度的高级思维能力。
    【课前准备】
    学生人手一份手抄报;手抄报评分表;小组组牌;多媒体教学课件。
    【活动预设】
    1.学生回顾活动历程(师用课件呈现图片),引出手抄报评比任务。
    师:同学们,这个学期我们一直在学习“探究《蓼莪》 继承孝道”这门课程。谁能回忆一下,我们之前完成了哪些有意义的学习任务?
    (预设)生:吟诵了《蓼莪》;设计了探究表,探究父母是怎样爱我们的;写研究报告,做手抄报;探究了尽孝有哪些可行的好方法;制定尽孝计划,按计划在生活中感恩父母……
    师:这是两个同学的“尽孝”日记,很真实。宇涵的妈妈写了热切的话语,李景洲感慨:要坚持尽孝,不容易!上个星期五,我们开始合作设计手抄报评分表,昨天,它终于出炉了。
    2.师提出小组合作评选要求及组间比赛要求。
    师:这节课,将进行你们期盼已经的手抄报评比活动。谁来把相关要求说一说?
    小组合作评选要求:(1)每小组选出一位记录员,一位算分员,为每份手抄报初步评分,最好写出细项的点评意见(12分钟内完成)。(2)组长报出小组总分前两名。第一名进入复评,第二名获优秀奖(3)各小组为6份进入复评的佳作打分,评出一、二、三等奖(按1:2:3比例授予)。
    组间比赛要求:(1)文明合作;(2)高效合作;(3)点评精彩。(获星星最多的两个小组为优秀小组。)(小组名称:黄香温席 刻木事亲 陆绩怀橘 闻雷泣墓 乌鸦反哺 卧冰求鲤)
    师:简单地说,就是小组初评,全班复评。评手抄报的过程,也在评各小组是否有效合作。明白了吗? 
    (预设)生:明白了。
     师:开始。
    3.各小组拿出空白评分表,组内初评。
    师巡视指导,在黑板上画星星评价。
    师:各小组的组长请报总分第一二名。
    4.师板书6份佳作的作者,逐一展示佳作照片,引导学生评选。
    师:6份佳作的作者很光荣。下面一张张地展示佳作照片,各小组评分并点评。先来看+++的。
    (预设)生:我们组打的分是……
    师记录各小组评分,算总分。请小组组员点评。依次完成其他佳作的评选任务。
    5.师宣布优秀手抄报评选结果。
    师:好,现在我宣布,获得“父母之爱”主题手抄报评比一等奖的是:……二等奖是:……三等奖是:……
    6.师根据过程评价结果,宣布因有效合作学习而获得“优秀”称号的小组名单。
    师:优秀合作小组也诞生了,分别是:……祝贺获奖的同学和小组(鼓掌)。同学们,希望你们在接下来的班级风采展示舞台节目设计活动中再接再厉,有更出色的表现。这节课就上到这里,下课!

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