您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学体育 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    《跳双绳》体育教案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-4-8 20:41:50  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《跳双绳》体育教案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《跳双绳》体育教案
    本課突出了"以人为本、健康第一"的指导思想,侧重于学生的主体地位的落实,对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养,学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育,又不乏其个性的张扬,促进综合素质的提高。
    教学目标:
    1、认知目标:引导学生积极参与学习跳长绳(双绳)的方法。并充分发挥想象力,创造新的动作。发展协调、灵敏素质。
    2、心理目标:基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动化反应。
      3、情感目标:积极参与学习,主动选择个性化发展教材。
      4、人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,不学会欣赏他人。
      教学重点:体验成功的心情和跳绳的动作方法。
      教学难点:长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。
      教学器具:长短绳若干、音响等。
        本课选取同学们熟悉的长绳为教材,采用情景导入法,用"2000年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。
      准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛,既复习了跳长绳的方法,又激发了练习兴趣。
      基本部分利用骨干学生的示范,教师设疑,让学生分组积极尝试,大胆试探,主动思考,并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐,体现了合作意思。在此基础上,放手让学生去创造新的跳绳方法,让生有更大的动手动脑的时间。
    结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音,使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。
    教材:跳双绳
    教学器具:长短绳若干、音响等。
    教学过程
    教学过程
    教学内容
    教师指导
    学生活动
    组织与要求
    开始
    课堂常规:1~2分钟
    1、指挥集合
    2、介绍学习要求:出示小挂图,导入:
    1、四列横队集合
    2、认真听讲
    收心、精神饱满
    目标导入
    热身活动5~6分钟
    1、绳操:(韵律)
    2、跳长绳:跑“8”字跳绳接力赛,动作如图:
     
     
     
     
     
     
     
    1、讲解活动要求
    2、指导绳操并与生共舞。
    3、引导游戏:
    ①    略讲方法、规则
    ②    归纳小结
    1、明确活动要求内容。
    2、与教师共舞绳操。
    3、分组展开比赛。 
    组织如图
     
     
     
     
     
    要求:活动充分、自学性高、精神饱满
     
    一、跳长绳:双绳
    跳,如图:23分钟
     
     
     
     
     
     
    教材重点:体验成功的心情和双绳跳的动作方法。
    教材难点:长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    二、创新练习:10~12分钟
    动作举例:
    1、  跳长绳时两人在绳内做传球等。
    2、  一人跳十字交叉两绳。
     
     
     
     
     
     
     
     
    3、  两人在长绳里跳短绳等。
     
    1、  语言设置情景:
    2、  教师设疑:跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢?教师组织骨干学生示范。
    3、  分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题,可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。
    4、  指导分组尝试。体验。
    5、  指导帮助、熟练动作。
    6、  组织学习:可先让学生共同回答设问,并提出问题和解决问题,再认真观看示范。
    7、  提高难度,师生共乐,体验成功。
     
     
     
     
     
     
     
    1、  语言导入:
    2、  指导分组尝试。
    3、  学生表演示范。评比优先。
     
    4、试想还有其它的方式方法。
    4、  想象自己成功时的心情。
    5、  认真观看示范并思考,也可小声讨论。
    6、  分工合作,积极尝试并讨论。
    7、  生可分析基本跳法。
    8、  积极提问并回答其余生的问题。认真对照问题观看示范。
    9、  提高性练习:持绳跳入加快节奏
    ★     积极表演。
     
     
     
     
     
     
     
    1、  认真听、思考想象。
    2、  互帮互学,分工合作,积极尝试,大胆创新,体验成功。
    3、  积极大胆表演。
    积极动脑,认真思考
    示范队形,如图
     
     
    ★★★★★
    ★★★★★
     
      ▼
    ★★★★★
    ★★★★★
     
    每组2小组进行。体验快乐,合作密切,动作协调,勇于挑战
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    要求:积极大胆地尝试、创新
    目标反馈
    结束:3~4分钟
    1、放松活动:模仿打气和吹气球的动作:发出“咝咝”的声最后一下爆炸声。
     
    3、  总结
    4、  收回器材
    1、  教师语言、姿势引导。
    2、  组织评价
    3、  组织清
     
     
    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论