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    新标准小学英语三年级起点第二册第一模块教案
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-9 11:48:29  字体大小:  
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    新标准小学英语三年级起点第二册第一模块教案
    教学设想:

    1、   遵循学生的认知规律,创设轻松、有趣的语言学习情景,让学生感受英语学习的乐趣,体验英语学习的成功。

    2、   尊重学生个体差异,面向全体学生,唤醒学生的主体意识,全方位调动学生的学习主动性、积极性,进行听、说、读、画、猜的训练,使整个教学呈现出和谐而有序的场景。

    3、            多媒体的介入,能实现信息传播的多元化,增强学生学习的趣味性和对知识的感知能力,从而使课堂教学效率明显提高。

    4、            注重过程评价和总体评价,有利于促进学生的身心发展。

    5、           依据学情重组教材,学生对所学知识的接受度会有提高。

    6、           知识拓展,增强学生学习英语时的国际意识。

    教学内容:

    本课的教学内容为三年级起点《新标准英语》3B第三模块。在备课时,我们重组了教材,先教学时间(Time),并进行与时间有关的知识拓展。为下一课Activities的学习做准备。

    课前准备:

    多媒体课件、实物钟表一个、单词卡片三张、卡通图片若干、脚踏风琴一架。

    教学目标:

    a) 认知目标:

    掌握“整点”、“半点”时间表达法,并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。

    b) 情感目标;

    1)、通过有关的时间谚语,教育学生要珍惜时间。

    2)、在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。

    c) 能力目标:

    培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。

    教学重点:

    1、能听、说、认读单词: o’clock 、 time  、 half past

    2、能熟练运用句型并进行简单的交际:What’s the time, please?

    It’s one/two/three/four/five-/…o’clock.

    It’s half past one/half past two….

    教学方法:

    观察、游戏、情景交际、唱歌等任务型教学方式。

    教学评价:

    采用师评、自评、学生互评等多种形式评价。

    教学活动;

    活动一:拨钟表,猜时间。

     

    活动二:听音画画。

     

    活动三:利用POWERPOINT 课件猜时间 。

     

    教学流程:

    1、Warming-up

    Sing the song :”Stand up” .

    学生唱歌曲课前热身,可以很快地进入到英语学习的氛围中,既可复习数字1-10,又可为本课的学习做铺垫。

    2、Presentation

    1)Ss 猜: What are going to learn today?

    T利用谚语导入: How time flies!   时光飞逝,岁月如梭。

    Time and tide wait for no man.  岁月不待人。

    2)Teach : Time

    T出示单词卡片和第一张幻灯片,教会这个单词。

       3)T展示钟表引出: Look! It’s a clock.  What’s the time,please?

    It’s one/two …o’clock. 学生跟老师学说。学生认读o’clock.

    3、Activity 1

    一名学生站到黑板前,猜时间。他/她只有三次机会。

    其他同学一起问:What’s the time, please.

    S1 tries to answer: It’s three /eight … o’clock.如果猜对,奖励给一张卡通图片。

    (活动目的:巩固落实“What’s the time, please.”)

    4.Activity 2

    点击第二张幻灯片,学生听敲钟声画时间。然后分组讨论,自评、互评,老师给予奖励。

    (活动目的:训练听力,落实新知。培养学生间的合作精神及自评、互评意识。)

    5.Presentation

    再次用实物钟表引出半点“half past nine/eleven…”并教学 “half past” .

    6.Activity 3

    展示第三张幻灯片。用一些图形遮住钟表图片,学生猜时间:It’s half past five/ seven….

    (活动目的:通过游戏增强英语学习的趣味性,又能巩固“半点”的表达法,使学生达到“乐此不疲“的境界。)

    7.Summing-up

    (1).在老师的风琴伴奏下,用学生熟悉的《两只老虎》的音调唱出本课主要单词及句型 。

    What’s the time? What’s the time?

    It’s four o’clock.  It’s four o’

      

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