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    《*想别人没想到的》教学设计二
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-9 18:50:10  字体大小:  
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    教学目标

    1.正确、流利有感情地朗读课文。

    2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。

    3.培养独立阅读能力。

    教学时间:1课时

    教学过程

    一、揭题

    读课题,看了课题,你想知道什么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。

    二、回忆学法、自学课文

    想想读懂一篇文章的步骤是什么?

    1.借助拼音读通课文

    2.读课文,了解课文内容

    3.围绕问题读课文,理解课文。

    4.感情朗读,谈体会

    三、反馈

    1.同桌互读

    2.抽生读,检测读音

    3.说:课文主要写了一件什么事?

    (从前,有位画师叫他的三个徒弟画很多的骆驼,大徒弟画了许多骆驼,二徒弟画了许多骆驼的头,小徒弟只在山间画了

    两头骆驼,却得到了师傅的赞扬的事。)

    4.为什么小徒弟会得到师傅的赞扬呢?

    (因为他思维独特,想到了别人没想到的,有创新能力。所以受到赞扬。)

    5.联系实际,谈谈你读了这篇课文,有何想法?

    6.分角色表演。

    四、小结

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