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    1、 苏教版第五册《雾凇》教学过程
    教学过程: 一、复习《九九歌》揭示课题。1、复习《九九歌》⑴同学们,以前学过的《九九歌》还记得吗?谁来为大家背一背?⑵指名背诵。⑶你知道最冷的时候吗?2、揭示课题。⑴在这三九严寒,大地冰封之际,吉林的...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人气:1  [查看详细]
      2、 苏教版《小露珠》教学设计
      教学目标:1、认识8个生字,1个多音字,会写10个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解由生字组成的词语。会用“越来越„„越来越„„&rd...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-28  人气:9  [查看详细]
        3、 苏教版《西湖》第一课时教学设计
        一、教学目标:1、初读课文,能把课文读得正确、流利;2.、初步感知课文的主要内容,了解西湖的美景。3、学会本课10个生字,两条绿线中的12个生字只识不写。认识一个多音字。学习由生字组成的词语。二、教学...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-25  人气:5  [查看详细]
          4、 苏教版小学语文三年级上册《西湖》教学设计
          教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵全文。2、会用"犹如"、"像"、"仿佛","宛如"等词语口头造句。3、理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学过程一、复...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-23  人气:13  [查看详细]
            5、 苏教版国标本小学语文第五册(第八单元)教材分析
            一.单元教材分析(一)单元教材基本分析本单元选取了两个具有浓郁民族特色和传统文化底蕴的故事,每篇故事的背后都透露出一个浓浓的情字。《每逢佳节倍思亲》是漂泊在外的游子对亲人、故乡的思念之情,《孙中山破陋...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-17  人气:21  [查看详细]
              6、 苏教版《小稻秧脱险记》教学设计
              设计思想:1.这是一篇科普性的童话,通过有趣的故事,写出了杂草对于小稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对于保护稻秧所起的重要作用。故事生动有趣,适合三年级学生分角色朗读和表演。2.通过演一演便于学生对&l...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-07  人气:43  [查看详细]
                7、 苏教版《卧薪尝胆》教学设计
                教材简析:本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-05  人气:19  [查看详细]
                  8、 苏教版《学会查无字词典》教学设计
                  一、教学要求:1.学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。2.能正确、流利、有感情得朗读课文。3.理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思,知道"无字词典"的意思。4.用"骄阳似火"一词,描写夏日天气的...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-09  人气:32  [查看详细]
                    9、 苏教版《蒲公英》教学设计
                    教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文,联系上下文理解由生字组成的词语。会用“可爱”、“亲切”、“嘱咐”造句...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-29  人气:124  [查看详细]
                      10、 苏教版《我的自画像》教学设计及反思
                      课题名称苏教版小学三年级语文上册习作2《我的自画像》教学目标分析1.读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。2.读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-09  人气:354  [查看详细]
                        11、 《北大荒的秋天》教学设计-第二课时
                        学习目标:1、在学生流利朗读课文的基础上,抓住课文的重点词语和语句,引导学生展开想象意境,有感情的朗读课文,体会课文的内涵。2、在学生充分诵读的基础上,学习第4自然段先概括,后具体的构段方式,会仿照写...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-22  人气:117  [查看详细]
                          12、 苏教版《哪吒闹海》教学设计二
                          教材解读:《哪吒闹海》这篇神话,讲述了哪吒为民解忧,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使老百姓重新过上幸福生活的故事,充分表现了哪吒见义勇为,不畏强暴的精神。故事情节生动有趣,遣词用语活泼传神。&ld...
                          来源:本站整理  作者:吴晶  日期:2012-01-15  人气:1715  [查看详细]
                            13、 苏教版《练习8》教学设计
                            教学要求1、以跟岳飞墓有关的内容进行学用字词句的练习。2、读读背背成语和古诗。3、写好全包围、半包围结构的字钢笔字。4、说说写写——请假条。5、学写毛笔字—&mda...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-22  人气:230  [查看详细]
                              14、 《掌声》教学设计
                              教材分析:课文写的是残疾小女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-29  人气:389  [查看详细]
                                15、 苏教版《学会查“无字词典”》教学设计
                                教学目标(总):1、学会本课10个生字,认识1个多音字,理解有生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-17  人气:431  [查看详细]
                                  16、 苏教版《给动物设计名片》教学设计
                                  教学目标:1、了解名片的一般格式,学会设计简单的名片;2、了解更多的有关动物的知识,能抓住动物的特点,有理地介绍动物,体验创造、表达的快乐;3、在观察动物、为动物设计名片的过程中,激发学生热爱动物、热...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-23  人气:280  [查看详细]
                                    17、 《练习7》教学设计
                                    教学目标: ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的故事; ⒉读背8个词语; ⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇(下)》的片断; ⒋认真写好钢笔字; ⒌口语交际:小小展...
                                    来源:本站整理  作者:李红梅  日期:2009-08-14  人气:466  [查看详细]
                                      18、 苏教版《练习六》教学设计
                                      教学要求1学用有关多音字的字词句练习。2写好左高右低的钢笔字。3读读背背成语和古诗。4口语交际——介绍我的小制作。5学写毛笔字——基本笔画“...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-14  人气:336  [查看详细]
                                        19、 《练习五》教学设计
                                        教学要求:1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。4、口语交际:说笑话。5、学写毛笔字,练习写捺。  教学重点:口语交际和写字。  教学时间:四课时...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-14  人气:238  [查看详细]
                                          20、 苏教版《练习四》教学设计
                                          教学要求:   1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。   2、读读背背成语和古今贤文。   3、写好左右都有竖笔的钢笔字。   4、说说写写——留言条。   5、学写毛...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:533  [查看详细]
                                            21、 《第八次》教学设计及反思
                                            教学内容:小学语文第五册11、《第八次》第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、凭借文本语言,引导学生个性化阅读,感受蜘蛛的品质,体会布鲁斯深受感动的原因。3、通过动员军队、人民的语言...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-16  人气:2044  [查看详细]
                                              22、 《习作8·关于古诗句的研究报告》教学设计
                                                 教学要求   ⒈认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。    ⒉会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。  教学重点、难点:   重点:学会写关于古诗句的研究报告。   难点:用...
                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:538  [查看详细]
                                                23、 《孙中山破陋习》教学设计
                                                   【教学要求】   ⒈学会本课生字,理解生字组成的词语。   ⒉学会默读,讲述故事。   ⒊掌握课文主要内容,体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。  【教具准备】  ...
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:503  [查看详细]
                                                  24、 《每逢佳节倍思亲》教学设计
                                                     一、教学要求:   ⒈学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用"兴高采烈"造句。   ⒉能正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。   ⒊理解诗句的意思,体会诗人的思念亲...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:535  [查看详细]
                                                    25、 《孟母教子》教学设计
                                                       课前谈话:  你们知道我叫什么名字吗?  你们喜欢  你们还知道什么情况?  (老师们都很崇拜你)你们要了解我,再喜欢我比较好?  你们还有什么问题?  想知道你有多大了?你们猜猜呢?  40岁...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:314  [查看详细]
                                                      26、 《习作7》教学设计
                                                         教学要求:   1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。   2、能读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎样编出来的。   3、编写的故事语句要通顺,条理清楚。  教学重点、难点:...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:280  [查看详细]
                                                        27、 《金子》教学设计
                                                           教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。   3、学习本课后,能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:337  [查看详细]
                                                          28、 《掌声》教学设计
                                                                               第一课时  一、揭题质疑   1、小朋友,有人给过你掌声吗?因为什么为你鼓掌?得到别人掌声你心情怎么样?你为别人鼓掌吗?为什么为别人鼓掌呢?   2、今天我们...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:462  [查看详细]
                                                            29、 《军神》教学设计
                                                               设计理念:  这一课的教学设计中,教师让学生直接接触语文材料,尊重学生对语文材料的多元反应,让学生自读感悟,自我探究。通过读一读、演一演,培养学生的语文学习能力。  教学目标:   知识目标:1...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:365  [查看详细]
                                                              30、 《习作6》教学设计
                                                                 【教学要求】:   ⒈按一定的顺序,仔细观察一种自己喜欢的文具。   ⒉把文具的特点和用途写清楚。  【教学重点难点】:   ⒈重点:把文具的特点和用途写清楚。   ⒉难点:观察要有顺序,叙述要...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:265  [查看详细]
                                                               三年级上册   58   30   1/2页   首页   1   2      GO