您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案苏教国标版三年级下册 → 文章列表
RSS订阅
Clear History访问记录
本类AD
精彩广告
    1、 《你必须把这条鱼放掉》教学设计
    教材分析这是一篇记事文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重放到湖里的故事,告诉人们无论在什么情况下,都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显,层次分明,叙事清楚。还有一个明显的特色,就是对人物...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-07  人气:0  [查看详细]
      2、 苏教版小学三年级语文下册《赶海》教学案例分析
      本学期,我校语文科开展多次教研活动,我听了符红皇老师执教《赶海》一课,《赶海》是苏教版第六册第四组教材的首篇阅读课文。本文是一篇内容比较浅显的文章。整篇文章充满了童真,童趣。为了让孩子通过文本能充分感...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-07  人气:0  [查看详细]
        3、 苏教版《跟踪台风的卫星》教学设计
        第一课时教学内容:一、自由朗读课文,借助生字表读准字音。二、划出台风、卫星的对话,了解文章主要内容。三、将课文第六自然段改写为台风与卫星对话的形式。第二课时教学目标:1.有感情朗读台风和卫星的对话,体...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人气:7  [查看详细]
          4、 苏教版《狼和鹿》教学设计
          学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课10个生字,认识3个多音字,理解由生字组成的词语。品味课文中生动的语句,能有感情地朗读课文。3.能够抓住重点句子品读,感悟对比之处,...
          来源:本站整理  作者:秦旭峰  日期:2014-04-23  人气:76  [查看详细]
            5、 苏教版三年级下册第四单元习作《学写人物对话》教学设计
            一、教材解读 本单元习作要求学生仔细阅读《乌鸦反哺》,体会有关对话的写法。凭借教材中的三幅图画进行看图作文。材先给了范例,帮助学生阅读思考写人物对话的方法,又提供了可选作习作内容的三幅图画,还强调了写...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-16  人气:138  [查看详细]
              6、 国标版苏教版三年级下册第18课《狼和鹿》教学设计
              教材简析:学情分析:学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课10个生字,认识3个多音字,理解由生字组成的词语。品味课文中生动的语句,能有感情地朗读课文。3.能够抓住重点句子...
              来源:本站整理  作者:秦旭峰  日期:2014-04-15  人气:392  [查看详细]
                7、 苏教版《剪枝的学问》第二课时教学设计
                教学目标:1.流利、有感情地朗读课文。2.以“我”的心理变化“满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜”为主线,联系上下文,反复朗读体会。3.理解课文内容...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-16  人气:136  [查看详细]
                  8、 苏教版《水上飞机》教学设计(第二课时)
                  教学目标:1、有感情的朗读课文、默读课文并进行圈点画,培养学生良好的默读习惯。2、抓住重点词语理解课文,了解水上飞机的特点和作用。3、拓展想象,设计自己喜欢的水上飞机。教学重难点:默读课文,了解水上飞...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-08  人气:283  [查看详细]
                    9、 苏教版《花瓣飘香》教学设计
                    教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。  2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。 ...
                    来源:本站整理  作者:夏巧平  日期:2011-04-13  人气:770  [查看详细]
                      10、 《习作8》教学设计
                      本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”在...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-19  人气:275  [查看详细]
                        11、 苏教版《跟踪台风的卫星》教学设计
                        教学目的:1、能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重点:正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学难点:理清课文脉络,了解课文内容。教具准备:幻灯、...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-30  人气:986  [查看详细]
                          12、 苏教版第六册《雪儿》公开课教学设计
                          教学目标:1、能正确流利地朗读课文,体会文中饱含的情感。2、学会本课生字词,理解飘飘悠悠、喃喃、哀伤的意思。3、体会“我”对雪儿的情感,感知“我”的情感...
                          来源:本站整理  作者:任雪莹  日期:2010-03-19  人气:1524  [查看详细]
                            13、[图文] 苏教版第六册《习作4》教学设计
                            【教学要求】 1、仔细观察图画内容,展开丰富的想象,写一段对话。 2、写对话时,注意提示语的不同位置,正确使用标点符号。 3、学会根据人物的对话来分清自然段,语句要通顺,要有条理。【教学重点难点】 重...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-29  人气:495  [查看详细]
                              14、[图文] 苏教版第六册《习作1》教学设计
                              【教学目标】 1.能借助观察图画读懂例文《脱棉衣》,感知小作者的所思所想。 2.能通过讨论交流,明确观察多幅图作文训练的要领。 3.能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图,选你喜欢的一组,练习写一...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-29  人气:364  [查看详细]
                                15、 苏教版第六册《习作3》教学设计
                                《习作3》是苏教版小学语文第六册中的第3篇习作。借刘常宁同学的《小草中的发现》这篇习作例文进行示范引路,引导学生学会用一颗充满好奇的心去仔细观察,在观察中学会思考,这样就会发现很多有趣的东西,学到很多...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-29  人气:888  [查看详细]
                                  16、 苏教版《练习8》教学设计
                                  【教学要求】   1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。   2、照样子,练写“轰、蒜、森&rdqu...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:468  [查看详细]
                                    17、 《练习7》教学设计
                                    【教学要求】   1、看图认识五种花。   2、读通两则谜语,并能猜出是什么花。   3、能用几句话写出最喜欢的一种花,让同学们猜是什么花。   4、写好钢笔字,一个字有两个捺笔,须分清主次。   5...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:269  [查看详细]
                                      18、 苏教版《练习6》教学设计
                                      【教学要求】   1、学习和巩固逗号,句号,冒号,引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。   2、练习书写呈三角形的字,注意上紧下松的要点。   3、背...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:397  [查看详细]
                                        19、 苏教版《练习5》教学设计
                                        【教学要求】   1、仔细看图上的内容,想一想像什么,用打比方的句式写下来。   2、熟背八条成语,了解它们的意思。   3、照样子,练写钢笔字,在实践中体会“点”在字的不同部...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:332  [查看详细]
                                          20、 《练习4》教学设计
                                          【教学要求】   1、学会查词典,根据语言环境选择适当的解释。   2、照样子,练习写上下结构的字。   3、背熟八条成语及一首古诗。   4、口语交际——练习“约...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:248  [查看详细]
                                            21、 苏教版《练习3》教学设计
                                            【教学要求】   1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意,并尝试引吭高歌。   2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字,注意间架结构。   3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:267  [查看详细]
                                              22、 《练习2》教学设计
                                              教学要求】:   1、认真读短文,找出其中表示颜色的词,并能说出类似的词语,在此基础上学会简单的运用。   2、照样子,练写上下结构的字。   3、熟背八条成语和古诗《清明》。   4、分组讨论&ld...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:212  [查看详细]
                                                23、 《练习1》教学设计
                                                【教学要求】:   1.弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌,理解带有简称的句子。   2.书写时注意写好捺画,并巩固笔顺规则。   3.熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。   4....
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-27  人气:202  [查看详细]
                                                  24、 小学语文第六册复习教案
                                                  第一课时  复习目标:   1、复习掌握第一、二单元的生字生词,能用“康复”、“意外”等词造句。   2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课和第...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-06-29  人气:2643  [查看详细]
                                                    25、 《习作8》教学设计
                                                      【教学要求】   1、读懂例文,体会童话故事生动、有趣的特点。   2、指导学生看图想象说话。   3、在练说的基础上,按照事情发展的顺序编写童话。  【教学重点难点】   重点:在练说的基础上,...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:349  [查看详细]
                                                      26、 《剪枝的学问》教学设计
                                                        教学目标:   1.学会本课生字“挥、舞、夺、熟、娃、蛋、禁、番、靠”,理解本课的生字词。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中王大伯说的那番话。   3.联系上下文理解课文中的生字...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:478  [查看详细]
                                                        27、 《争论的故事》教学设计
                                                          教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并讲讲这个故事。   2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。   3、领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。  教学重点:领会故事所蕴含的...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:624  [查看详细]
                                                          28、 《寓言两则》教学设计
                                                            教学目标:   1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”,能熟练运用。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,懂得复述课文。   3.创设情境,联系上下文理解课文中的生字...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:365  [查看详细]
                                                            29、 《海底世界》教学设计
                                                              一、素质教育目标   ㈠知识教学点    1、理解课文,体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。    2、通过第三、四自然段的教学,进行句与句联系的训练。    3、学会本课生字、新词,能读准多音字...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:419  [查看详细]
                                                              30、 《槐乡五月》教学设计
                                                                课题:槐乡五月  版本:苏教版语文(第六册)  年级:三年级  教材分析:《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:396  [查看详细]
                                                               三年级下册   54   30   1/2页   首页   1   2      GO