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    1、 苏教版四年级语文上册《24 春联》教学案例分析
    [现象]:师:同学们都收集了哪些春联呢?生:小草萌芽思春暖,红梅傲雪斗天寒。师:这使我们想起了刚学的课文《咏梅》。生:东风万里绽桃李,春雨九天催柳梅。师:这副对联是说春天来了,万物复苏。生:碧野千里春...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-31  人气:0  [查看详细]
      2、 苏教版《望庐山瀑布》教学设计
      一、教学目标:1.能有感情地朗读课文,能背诵课文。2.能用自己的话说说诗句的意思。3.能领会到作者的思想感情,体会到诗所描绘的意境。二、教学过程:一、导入。1.同学们,江西的庐山是我国古代最著名的风景...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-09  人气:26  [查看详细]
        3、 苏教版《推敲》教学设计
        一、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲出这个故事。 2、学会本课生字,理解由生字组成的新词。 3、会用“即使……也…&hell...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-09  人气:7  [查看详细]
          4、 苏教版《说勤奋》教学设计
          一、教学目标:1、正确、流利、有感情朗读课文;学习使用批注自学课文。2、初步感知课文,理清课文脉络3、学会本课生字,会用课后练习里的6个成语造句。(重点指导勤、末、惯等字的书写)二、教学准备幻灯片、写...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-23  人气:32  [查看详细]
            5、 《诚实与信任》教学设计
            教材来源:义务教育教育课程标准实验教科书教内容来源:小学四年级语文语文(上册)第六组教学主题:诚实与信任课时:第一课时授课对象:四年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能使用硬笔熟练地书写...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-03  人气:39  [查看详细]
              6、 苏教版《开天辟地》教学设计
              教学目标1.有感情地朗读课文,练习背诵第6~8自然段。2.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。教学重点盘古怎样开天辟地,又怎样化生出世间万物这两部分内容,体会盘古伟...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-24  人气:817  [查看详细]
                7、 苏教版《徐悲鸿励志学画》教学设计二
                教材分析:《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事,赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。课文叙述清楚、...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-13  人气:534  [查看详细]
                  8、 《一路花香》教学谈
                  《一路花香》原本是教材中的一篇独立阅读课文,这样的一个篇幅不长、通俗易懂的寓言如何进行教学,它训练的点在哪儿?这是我在备课时着重思考的一个问题。在网上看了一些教学设计,各有巧妙不同,但我总是在逐磨教学...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-28  人气:144  [查看详细]
                    9、 苏教版《培养良好的学习习惯(7)》教学设计
                    教学要求: 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:344  [查看详细]
                      10、 苏教版《说勤奋》教学设计第二课时
                      学习目标: 1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。 2、教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 3、略知说理文的篇章结构,摆事实,讲道理。重点难点:...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:280  [查看详细]
                        11、 苏教版《一路花香》教学设计二
                        教学要求: 1、运用自己掌握的有效学习方法,把课文读正确、流利、有感情。 2、读懂故事,体会寓言要阐述的道理,并鼓励有自己的想法。 3、大胆评价故事中的角色,创造性地复述故事,续编故事。教学重点:读懂...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:193  [查看详细]
                          12、 苏教版《习作7》教学设计
                          教学目标: 1、学习能及时地用文字或照片把捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。 2、能够运用正确的方法观察多幅图片,准确把握图意,通过合理、丰富而独特的想象,连贯、具体、生动地写一篇短文...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:130  [查看详细]
                            13、 苏教版《习作6》教学设计
                            一、导入课件出示:我的好朋友。看到这五个字你想到了什么? 1、我的好朋友呀,住在卡通王国里,是一群快乐的小精灵,它们变化多端、奥妙无穷,来,让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。(课件出示动画人物合影)...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:73  [查看详细]
                              14、 苏教版《习作5》教学设计
                              教学要求: 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 2、领会本次习作的要求,采用“某某的自述&rdqu...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:70  [查看详细]
                                15、 苏教版《习作4》教学设计
                                教学要求: 1、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。教学重点:学会在习作时使用象声词,使习作更为通俗易懂,形象...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:135  [查看详细]
                                  16、 苏教版《习作3》教学设计
                                  【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。【习作指导】 写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼,要顶...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:139  [查看详细]
                                    17、 苏教版《习作1》教学设计
                                    教学目标: 1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-22  人气:214  [查看详细]
                                      18、 苏教版《泉城》教研案例
                                      《泉城》是苏教版小学四年级上册的一篇讲读课文,也是小学课改最高年级的一篇课文。自课改以来,就尝试着用新理念来讲授课文,就是这样,我每备一节课,就先在组内进行教研、备课,课授完后大家还要在一起研讨,就是...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-21  人气:246  [查看详细]
                                        19、 《维生素C的故事》第二课时教学设计
                                        一、揭示课题,复习导入同学们,今天我们继续学习第17课《维生素C的故事》。老师带来一组词语,谁来读一读艰苦危险缺乏适量拖累坏血病乘风破浪浑身无力蓬头垢面噙着眼泪起死回生不治而愈你能选择其中的一个,联系...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-10  人气:1107  [查看详细]
                                          20、 苏教版四年级上册四字词语
                                          第一单元皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁十全十美手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条 羊肠小路情不自禁第二单元红墙黄瓦雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对成千上万不知疲倦闻讯而来雕梁画...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-06  人气:330  [查看详细]
                                            21、 《田园诗情》教材分析
                                            【教学建议】1、本文作者是捷克的卡尔·恰彼克。文章以诗一般的语言向人们描绘出具有“牧场之国”称号的荷兰的美丽的田园风情。你看,碧绿的草原,黑白的花牛,乳白色的绵羊...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-06  人气:544  [查看详细]
                                              22、 口语交际《压岁钱怎么用》教学设计
                                              教学目标:口语练习一、导入课题。    小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:压岁钱怎么用?二、小组交流。    你用压岁钱都做...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:728  [查看详细]
                                                23、 苏教版《练习6》教学设计
                                                教学目的:   1、处处留心,读短文,理解诚信对于做人的意义。   2、读读背背,积累成语。   3、写好钢笔字。   4、做做说说,学会搜集和处理资料。   5、学写毛笔字。  教学重点:    处...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:217  [查看详细]
                                                  24、 《练习5》第二课时教学设计
                                                  一、明确学习目标  二、教学读读背背   1.复习。     背诵学过的成语。   2.指导。    (1)学生自由地读,要求读准每个字的字音。    (2)指名一学生读,及时正音,集体齐读。    ...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:136  [查看详细]
                                                    25、 苏教版《练习4》教学设计
                                                    教学要求   1通过阅读短文,让学生知道让学生懂得:处处留心随处都能学习语文。   2继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。   3练习写好钢笔字。   4熟记成语,积累词汇。   5口语训练,说漫画 ...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:367  [查看详细]
                                                      26、 《练习3》教学设计
                                                      一、教学第四题   1、复习     背诵学过的成语   2、指导    (1)学生自由地读,要求读准每一个字的字音。    (2)朗读练习。    (3)学生分组讨论成语的意思。    (4)集体讨...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:167  [查看详细]
                                                        27、 《练习2》教学设计及反思
                                                        一、教学第四题   1.复习背诵学过的成语。   2.准确认读。    (1)学生自读8条成语,不认识的字查字典或问老师。    (2)教师范读正音。    (3)学生自由练读。   3.了解大意。 ...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:354  [查看详细]
                                                          28、 苏教版《练习1》教学设计
                                                            [教学要求]   1.处处留心,了解水獭的正确读音,培养良好的观察习惯。   2.熟记成语,积累词汇。   3.朗读背诵名人名言。   4.说话训练,指导学生分场合控制说话的音量。   5.学写毛...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-11  人气:511  [查看详细]
                                                            29、 《诚实和信任》教学设计
                                                            教学要求:1、学会18个生字,田字格上面的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读“打电话”这部分课文。3、理解课文内容,懂得诚实和...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-09  人气:1073  [查看详细]
                                                              30、 《春联》教学设计
                                                                 【教学要求】   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,朗读文中的五副对联。   2、学会本课16个生字,其中田字格前面的7个只识不写。理解生词及文中五副对联的意思。   3、初步了解春联的特点,...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:456  [查看详细]
                                                               四年级上册   54   30   1/2页   首页   1   2      GO