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    1、 苏教版《艾滋病小斗士》教学设计
    一、课前谈话1、同学们,上课之前,老师想问一下大家,同学们觉得今天的课堂与平时有什么变化。2、其实不管上课的环境发生了什么样的变化,我们读书学习的目标是不变的。说到读书那要做到三到,就是眼到、口到、心...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人气:0  [查看详细]
      2、 苏教版《在大海中永生》第二课时公开课教学设计
      教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读中感悟,缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国,爱人民的高尚情怀。教学重点:课文三、四、五、六自然段。教学难点:读中感悟,体会邓小平同志的丰功伟绩。教学...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-25  人气:5  [查看详细]
        3、 苏教版《师恩难忘》教学设计
        教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。 3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点: 学习作者紧扣...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-10-28  人气:37  [查看详细]
          4、 苏教版《厄运打不垮的信念》优秀教学设计
          一、教材分析《厄运打不垮的信念》是苏教国标版五年级上册第六单元的一篇精读课文,这一单元的主题为“百折不挠”。以古今中外鲜活的名人事例,启迪学生明白只有具有锲而不舍、坚持不懈、滴...
          来源:本站整理  作者:郑夏云  日期:2014-06-19  人气:65  [查看详细]
            5、 苏教版《嫦娥奔月》基于课程标准的目标设置
            【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第53~56页【学习目标的设置】一、设置学习目标的依据1.基于课程标准的思考如何在教学中把握工具性和人文性,是阅读教学的关键,《嫦娥奔月》是一篇美...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-20  人气:95  [查看详细]
              6、 《艾滋病小斗士》第二课时教学设计
              【学习目标】1.通过指名读、齐读能多种方式的读,让学生找出为什么称恩科西是一个艾滋病小斗士的原因,从而引导学生树立面对困境的正确方法—坦然面对。2.通过默读课文,能围绕中心问题认真思考,从...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-24  人气:143  [查看详细]
                7、 《嫦娥奔月》第二课时教学设计
                【设计思想】 如何在教学中把握工具性和人文性,是阅读教学的关键,《嫦娥奔月》是一篇美丽的神话故事,我采用以读促悟(多种形式的读)。紧扣其中一些关键词句,如“奸诈贪婪”&ldqu...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-24  人气:74  [查看详细]
                  8、 苏教版《诺贝尔》第二课时教学设计
                  【设计思想】学生通过浏览、默读、自由朗读等方法体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,绝不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神。【学情分析】五年级学生已经学习并掌握了多种读书方法...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-17  人气:612  [查看详细]
                    9、 《清平乐·村居》教学设计
                    一、设计理念:古诗词的教学,要通过让学生在读中理解意思、体会作者所表达的感情,还要让学生从中汲取写作的营养。二、教学目标:1.学会本首词中的生字,借助注释理解“茅檐”、&ldq...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-18  人气:187  [查看详细]
                      10、 《螳螂捕蝉》教学设计
                      教学目标:1.掌握本课生字,理解新词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读,为复述课文打好基础。3.体悟借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。4.通过交流、探讨,加深对...
                      来源:原创  作者:寺巷中心小学 王峰  日期:2011-11-02  人气:254  [查看详细]
                        11、 苏教版《厄运打不垮的信念》(第二课时)教学设计
                        教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住课文的重点语段品读,读中感悟,感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。教学重难点:1、抓住课文的重点语段品读,明确编年体史书《国榷》诞生的来之不...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-11  人气:359  [查看详细]
                          12、 公开课《伊索寓言》教学设计
                          教学目标:1.了解三则寓言故事内容,引导学生赏析理解。领悟寓言中所蕴含的深刻道理,结合例子,获得效益。2.通过对寓言的理解,激发学生对《伊索寓言》的喜爱,培养阅读兴趣。教学过程:一.复习:谁能用简洁语...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-20  人气:687  [查看详细]
                            13、 《装满昆虫的衣袋》集体备课
                            教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课内9个生字,两条绿线内的6个字只认不写。理解由生字组成的词语。3、感受法布尔对昆虫的痴迷,学习“法布尔精神”。4、学习...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-09-28  人气:552  [查看详细]
                              14、 《陶校长的演讲》教学设计
                              教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会10个生字,会认4个,理解有关新词。3、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励自己、鞭策...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-10  人气:529  [查看详细]
                                15、 《厄运打不垮的信念》教学设计
                                一、教材简析:本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《囯榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。全文共4个自然段。第一自然段写谈迁自幼刻苦好学,他克服...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-11  人气:1963  [查看详细]
                                  16、 苏教版《黄山奇松》教学设计
                                  教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。  2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:  指导朗读,在读中体...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-11  人气:1941  [查看详细]
                                    17、 《少年王冕》教学设计
                                    【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-27  人气:806  [查看详细]
                                      18、 《在大海中永生》教学设计
                                      教学目标:1能正确的、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2学会本课的7个生字,理解由生字组成的词语。3学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。4缅怀邓小平爷爷...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-26  人气:890  [查看详细]
                                        19、 学和做《说名道姓》教学设计
                                        【活动要求】 ⒈通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔视野,增长见识。了解《百家姓》,知道姓氏中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。 ⒉写一篇有关姓名的记实作文...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-21  人气:638  [查看详细]
                                          20、 苏教版《习作1》教学设计
                                          教学要求 1.认真阅读例文《我的班主任》,领会作者怎样通过具体生动的事例,把人物描写得细腻感人的。 2.能通过讨论交流,学会围绕中心选择材料,能自拟题目。 3.学会写好人物动作神态的要领,做到细腻感人...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:405  [查看详细]
                                            21、 苏教版《习作2》教学设计
                                            教学目标: 1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来。教学重点:读懂例文,掌握写作方法,...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:344  [查看详细]
                                              22、 苏教版《习作3》教学设计
                                              教学目标: 1、养成仔细观察周围事物的习惯,通过野外采风活动培养收集标本、积累写作素材的能力。 2、学习状物的写法,写出秋天树叶形状、色彩的变化,培养热爱自然、热爱生活的思想感情。教学准备: 带领学生...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:253  [查看详细]
                                                23、 苏教版《习作4》教学设计
                                                教学要求: 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人人交流思想感情。 2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。教学重难点: 重点:懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:382  [查看详细]
                                                  24、 苏教版《习作5》教学设计
                                                  教学目标: 1.比较四幅神情各异的脸蛋图,感受它们分别表达的内心情感。 2.展开联想,从丰富多彩的记中选择一件亲身经历的事来写。 3.要把事情经过写具体,包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚,...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:406  [查看详细]
                                                    25、 苏教版《习作6》教学设计
                                                    【教学目标】 ⒈能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养学生的观察能力。 ⒉能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体,写完整,写生动。【重点难点】 能围绕中心,抓住重点,展开...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:350  [查看详细]
                                                      26、 苏教版《习作6》教学设计
                                                      【教学目标】 ⒈能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养学生的观察能力。 ⒉能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体,写完整,写生动。【重点难点】 能围绕中心,抓住重点,展开...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:264  [查看详细]
                                                        27、 苏教版《习作7》教学设计
                                                        教学要求:  1、根据教材提供的四个题目,选择一个自己感受最深的内容写下来。  2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯,进一步丰富自己的见闻,不断积累习作素材。教学过程:一、创设情境,激发习作兴...
                                                        来源:本站整理  作者:沈惠勤  日期:2009-08-13  人气:305  [查看详细]
                                                          28、 苏教版《练习6》教学设计
                                                          【教学目标】⒈理解人们说话的言外之意。学会在生活中学语文。⒉读背《浪花和礁石》,学会体会文章思想感情,有声有色地读。⒊写好钢笔字,注意整体布局。⒋练习口语交际,学当健康小顾问。⒌学写毛笔字。  【教学...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:526  [查看详细]
                                                            29、 苏教版《练习5》教学设计
                                                            教学要求:1、学习把句子写具体。2、读背《边疆小夜曲》,领会诗歌的意境。3、写好钢笔字,注意整体布局。4、练习口语交际,学习设计公益用语。5、学写毛笔字。  教学重点:语文与生活和口语交际  教时安排...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:632  [查看详细]
                                                              30、 苏教版《练习4》教学设计
                                                              教学目标:1.学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。2.读背八个成语,学习通过成语词典了解成语故事。  教学重点:学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-13  人气:390  [查看详细]
                                                               五年级上册   75   30   1/3页   首页   1   2   3      GO