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    1、 北师大版《豆儿圆》教学设计
    教学目标: 1、看拼音识字,并综合运用原来学过的识字方法,认识7个生字, 2、会写三个生字:豆、儿、在。 3、巩固刚学的6个复韵母,练习看拼音读字音。 4、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。感受丰收...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人气:368  [查看详细]
      2、 北师大版《ao ou iu》教学设计
      一、导入利用熟字引出复韵母“aoouiu”。 1、出示“老、头、九”,学生认读。 2、出示“laotoujiu”,尝试画出韵母。...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人气:74  [查看详细]
        3、 北师大版《ai ei ui》教学设计
        教材简析本课包括五部分内容 1、ɑieiui三个复韵母。每个韵母配有一幅图。 (1)丁丁和妈妈紧紧地挨在一起。 (2)一个透明的水杯。 (3)高山里的流水。 2、ɑieiui三个复韵母的书写指导。 3...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-26  人气:85  [查看详细]
          4、 北师大版《语文天地十四》教学设计
          教学目标: 1、复习合体字的构成部件;练习写字;认识多音字并能口头组词; 2、练习补充句子; 3、读读《锄禾》这首古诗的含义; 4、阅读练习,使学生养成爱劳动的好习惯,并通过家校联系,具体落实劳动的细...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:162  [查看详细]
            5、 北师大版《语文天地六》教学建议
            教材分析:这一单元的语文天地安排了识字、写字、补充词语或句子及阅读练习。“学写字,描一描”中,注意女字旁与“女”字有什么不同,其余要求描红。同时要注意&...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:88  [查看详细]
              6、 北师大版语文《家》教学设计
              学目标:知识与能力:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、练说一句话,培养学生口头表达能力。过程与...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-09  人气:241  [查看详细]
                7、 北师大版《字与拼音复习》教学设计
                教材分析:在这一课里,我们将对前面学过的声母、韵母和整体认读音节进行全面复习。在这里,我们要进行各种形式的比赛,看看谁能准确地记住声母和韵母,又快又准地直呼整体认读音节。在这一部分里,我们还要认识13...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-09  人气:178  [查看详细]
                  8、 《妹妹摔倒我扶起》教学案例
                  一、导入(分钟)1、谈话导入2、认读课题里的生字3、归纳同学们,今天石老师想讲件事给大家听:有一天早上,有一个小妹妹经过我们班,一不小心摔倒了,如果你看见了会怎么做呢?你们真是一群乐于助人的好孩子。今...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-18  人气:246  [查看详细]
                    9、 北师大版《想飞的乌龟》教学设计
                    教学内容:义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册P69。设计思路:《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事,主要写了一只乌龟想飞上天,得到了小鸟的帮助梦想成真,...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-30  人气:555  [查看详细]
                      10、 北师大版《马路上》教学设计
                      教学目的   1、通过教学鼓励学生借助拼音把儿歌读准读通顺。   2、通过学习牢记安全常识。   3、认识基本笔画竖折折勾;认识八个生字并试着运用。  教学重难点   1、借助拼音把儿歌读准,读通顺。...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-19  人气:1501  [查看详细]
                        11、 《东西南北》教学设计
                        教学目标:   1.识字11个;辨别多音字“少”,同音字“南、男”。   2.认识前后左右的位置。   3.写字练习。  教学重点: 识字。  教学难点...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人气:275  [查看详细]
                          12、 《学写字》教学设计及反思
                          教材分析:本单元让学生了解写字的意义,认识笔画、笔顺、田字格,学习拿笔的姿势,为学生学习写字做准备。教材安排认字;我、们、本、写、字、笔、皮、用、心,认识五种基本笔画:横、竖、撇、捺、点。读一首儿童诗...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人气:1590  [查看详细]
                            13、 《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计
                            教学目标:   1.学认9-15个汉字,继续理解字与画的关系。   2.继续激发学生学习汉字的兴趣。   3.学认图标“小铅笔”“小天平”。  教学重点...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人气:195  [查看详细]
                              14、 《日月水火山石田土》教学设计
                              教学目标:   1.认识8个汉字,能找出字与画的关系。   2.激发学生学习汉字的兴趣。   3.认识图标“小话筒”。   4.练习口头组词,丰富学生的词语。  教学重点、难点...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-08  人气:491  [查看详细]
                                15、 《家》教学设计
                                一、教材简析《家》是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝炼,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时,应把握儿童诗的特点,并以读贯穿始终,注重学生个性的感知、联想、体...
                                来源:本站整理  作者:吴秋梅  日期:2008-11-21  人气:767  [查看详细]
                                  16、 《语文天地十七》教学设计之一
                                   第一课时  一、学写字    “我”、“找”、“成”,注意他们的最后一笔是点,分别组词,再写一写。  二、照样子说句子。    发散学生思维,让学生自由说。   1、句:马莎给爸爸倒水。(句式:谁给...
                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:150  [查看详细]
                                    17、 《马莎长大了》第一课时教学设计
                                      教学目的:   1.认识13个生字,做到会认、读熟,鼓励学生看上下文随文识字。   2.掌握10个生字的音、形、义,能自主分析字形,并能在田字格内规范书写。   3.熟读课文,通过讨论问题“为什么...
                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:227  [查看详细]
                                      18、 《马莎长大了》教学设计
                                        教学目标:   1.初读课文,感悟成长的快乐。   2.认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。   3.能口齿清楚,声音响亮地读课文。  教学重、难点:    认识本课15...
                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:285  [查看详细]
                                        19、 《我长大了一岁》教学设计之一
                                          【教学目的】:   1、自读课文,认读生字,正确流利地朗读课文。   2、对照插图,理解诗意,初步体会长大的意义,激励学生不断努力,不断成长。   3、认识13个生字,学习写个生字。   4、背诵...
                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:354  [查看详细]
                                          20、 《我长大了一岁》教学设计之二
                                            教学目的:   1.通过学习课文,使学生知道“我”长大了一岁,改正了不少缺点。   2.学习编一段话,最后一句是:“我长大了一岁。”   3.认识13个生字,学习写9个字。  教学重点:   1....
                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:402  [查看详细]
                                            21、 《语文天地十六》教学设计
                                              教学目标   1、学会独立分析字的笔画,正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。   2、听故事,讨论怎样才能见到雪孩子。   3、初步体会会意字的特点。  教学时间:两课时  教学过程:       ...
                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:76  [查看详细]
                                              22、 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之四
                                                教学内容:人教版第一册第17课《雪地里的小画家》第一课时。  学习目标:   1、自主识记11个生字,认识两个偏旁“虫、目”。   2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。   3、理解课文内容,知...
                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:251  [查看详细]
                                                23、 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之三
                                                  教学目标:   1、会认“啦、梅、蛙、睡”等11个生字。掌握“虫字旁”和“目字旁”。   2、能正确、流利地朗读课文。初步养成“边读边思考”的阅读习惯。   3、借助儿歌了解小鸡、小鸭、小狗以及小...
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:194  [查看详细]
                                                  24、 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之二
                                                    [教学目标]   1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。   2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。  [教学重点]识记...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:260  [查看详细]
                                                    25、 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之一
                                                      教学目标:   1、认识十一个生字,会写“几、用”,认识两个偏旁“虫、目”。   2、正确、流利地朗读课文。   3、初步了解课文内容,培养学生的朗读能力和观察能力。  教学重点、难点:    掌...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:127  [查看详细]
                                                      26、 《雪地里的小画家》教学设计之十四
                                                        《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(北师大)语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:84  [查看详细]
                                                        27、 《雪地里的小画家》教学设计之十三
                                                          学情分析:  本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子、枫叶、月牙、梅花这些词语比较陌生,特别是梅花,不仅梅是生字,而...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:83  [查看详细]
                                                          28、 《雪地里的小画家》教学设计之十二
                                                            教学设想:  《雪地里的小画家》是《国标本(人教)语文》一年级上册中的第17课,这是一篇融趣味性、知识性于一体的韵文。在教学中,我尊重学生需要,创设情境,利用留白,营造民主平等的学习氛围,让学生积...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:72  [查看详细]
                                                            29、 《雪地里的小画家》教学设计之十一
                                                              一、教材简析及设计理念:  《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册中的一篇课文,本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。儿歌设置下雪的环境,采用拟人的...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:61  [查看详细]
                                                              30、 《雪地里的小画家》教学设计之十
                                                                一、教学要求   1.理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同,及青蛙冬眠的习性。   2.学习7个生字,两个部首:“雨”(雨字头)和“⺮”(竹字头)。理解生字和熟字组成的新词:...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:72  [查看详细]
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