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    1、 《登鹳雀楼》公开课教学设计
    【教学目标】1、学会本课生字、新词。2、在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、有感情地朗读和背诵这首诗。【教...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-22  人气:66  [查看详细]
      2、 北师大版《语文天地二》教学设计
      教学目标: 知识与技能:练习例字描红。照样子组字组词。选词造句。读反义词。学会讨论。仿例写句。自读短文。学习部首查字法。过程与方法; (1)自读自悟,领会构字、构词、写句的要诀。 (2)自读互议,学会...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-10  人气:37  [查看详细]
        3、 北师大版《丁丁冬冬学识字(一)1》教学设计
        教学目标: 1、认字8个,写字8个,认识首都的著名建筑。 2、应用熟字比较识记新字的能力;夸首都、赞家乡的表达能力。 3、激发爱祖国、爱首都、爱家乡之情,为我国劳动人民的高超的建筑水平而自豪。教学流程...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-09  人气:61  [查看详细]
          4、 北师大版《丁丁冬冬学识字(一)2》教学设计
          一、学生状况分析:学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教材分析本课认识的两个偏旁都和建...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-09  人气:33  [查看详细]
            5、 北师大版《丁丁冬冬学识字(一)3》教学设计
            教学目标: 1、理解宝盖头、穴宝盖、广字头、厂字头”表示的意义,认读17个生字。 2、在生活中识字巩固学生已掌握的汉字方法。教学准备:图片、词语条、实物投影仪。课件:偏旁演变的过程。教学重...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-09  人气:19  [查看详细]
              6、 北师大版《丁丁冬冬学识字(一)4》教学设计
              教学目标: 1、理解“门、户”表示的意义,认读9个生字,会写3个生字。 2、初步尝试用部首查字法查字。 3、感知汉字的变化,了解汉字的表意。教学准备:图片、词语条、实物投影仪。...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-09  人气:19  [查看详细]
                7、 北师大版《公园的早晨》教学设计
                教学内容北师大版小学语文第二册第七单元《语文天地》第4项,观察图画,说一说。教学目标1.仔细观察图画,看懂图意,并能填写书上的表。2.能按一定的顺序观察图画,有条理,通顺连贯地说几句话。教学重难点有条...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-26  人气:138  [查看详细]
                  8、 北师大版第三册《丁丁打针》教学设计
                  教学目标: 1、能正确,流利,有感情地朗读课文。 2、会认本课10个生字,会写8个生字。 3、教育学生爱护身体,争做健康、勇敢的孩子。教学课时:两课时第一课时教学目标: 1、初读课文,能把课文读正确。...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:718  [查看详细]
                    9、 北师大版第三册《丁丁冬冬学识字(二)1》教学设计
                    设计理念:识字教学需要“识字”、“读书”、“写字”三者的紧密联系。本课坚持“寓识于读”、“以...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:257  [查看详细]
                      10、 北师大版第三册《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计
                      一、揭题导入师:结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语:脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗?谁来读一读?2.读了这些词,你们有什么发现?(板书:身月...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:107  [查看详细]
                        11、 北师大版第三册《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计
                        教材分析本课是三册教材中的第七单元的第三课。本单元为集中识字单元,主要学习和人体有关的字。而本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图,了解偏旁...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:150  [查看详细]
                          12、 北师大版第三册《丁丁冬冬学识字(二)4》教学设计
                          一、导入新课二、学习生字 1.出示合作、自学要求:以四人合作为单位,讨论这些字的部首都和什么有关。 2.交流学习所得小组派代表汇报,其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨,深化学生的...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:81  [查看详细]
                            13、 北师大版第三册《语文天地十二》教学设计
                            教学目标 1.初步了解形声字声旁表音、形旁表意的特点,辨析组词。 2.积累带“刂”和“隹”的汉字,认识新部首。 3.进一步学习正确的默读方式。 4.表演...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:150  [查看详细]
                              14、 北师大版《语文天地十三》教学设计
                              目标预设 1、掌握汉字的笔顺规则,注意字的间架结构,感受汉字的形体美,并能正确工整地书写。 2、学习带“两点水”和“雨字头”的生字,我解部首的意思。 3...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:174  [查看详细]
                                15、 北师大版《语文天地十四》教学设计
                                一、教学目标 1、掌握汉字的笔顺规则,练习如何写中画是竖的汉字,掌握字的间架结构,感受汉字的形体美。 2、复习查字典的方法。 3、通过组词和造句积累词语。 4、读诗歌,了解学习和工作也是游戏,学习用具...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:149  [查看详细]
                                  16、 《琥珀》教学设计及反思
                                  一、学习目标1、理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、完成“思考•...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-15  人气:334  [查看详细]
                                    17、 《玩具和游戏 》教学设计与反思
                                    活动内容:义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第十四单元《玩具和游戏》中的“语文天地”安排的综合实践活动“班级玩具展览会”。活动目的:1、举办玩具展...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-15  人气:275  [查看详细]
                                      18、 第三册《语文天地五》教学设计
                                      教学目标:1识字写字,用字组词,选词造句,理解和积累词语。2自读短文,听故事,看图讲故事,激发好奇心。教学过程:第一课时一描一描,写一写。 丁丁提醒我们要注意什么?二比一比,组词。 你还可以给它们换什...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-02  人气:460  [查看详细]
                                        19、 《帮句子“长大”》教学设计
                                        教学目标:1通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学,指导学生积累词句。教学过程:一...
                                        来源:本站整理  作者:李英  日期:2009-06-07  人气:439  [查看详细]
                                          20、 《贺年片》教学设计
                                          教学目标:1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖的热爱。教具准备:带有生字的贺年片。教学过程:一、谈话导入快过年了,每位小朋友一定很想给自己身边的...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-19  人气:659  [查看详细]
                                            21、 《可爱的娃娃》教学设计
                                            教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读中体会诚实的可贵3.学做一个诚实的人。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:在朗读中体会诚实的可贵。教学准备:一个布娃娃、课题卡教学过...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-11  人气:1040  [查看详细]
                                              22、 《我最喜欢的玩具》教学设计
                                              [教学内容]新课标北师大版二年级上册语文园地。[教学目标]1、能认真听别人讲话,听懂主要内容,主动与别人交流,说话时态度自然大方,有礼貌。2、能清楚地介绍自己最喜欢的玩具,并懂得如何去爱惜玩具。[教学...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-06  人气:540  [查看详细]
                                                23、 《奥运五环》教案
                                                设计理念  充分激发学生的主动性,在识字、写字和理解课文的过程中,采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力,坚持大语文教育观;注重课程资源的开发利用,培养学生搜集和处理信息的能力。教学目标  1...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-02  人气:664  [查看详细]
                                                  24、 《语文天地》课后反思
                                                    在本单元《语文天地》的教学活动中,我深刻地体会到以下几点:  一、唤起学生的情感体验能有效地激发孩子的发散性思维。  语文学科既应该是培养语言能力的学科,又应该是培养情感的学科。  在教学中,教师...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:296  [查看详细]
                                                    25、 《松鼠日记》教学设计
                                                      教学目标:   1、认字13个,写字6个。   2、正确、流利地朗读课文。    引导学生逐渐学会写日记。  教学过程:  导入:小松鼠也会写日记呢!我们一起来看看。   听录音,认字。做"语文天...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:549  [查看详细]
                                                      26、 《我们的玩具和游戏》教学设计之二
                                                        一、教材简介    本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文,是一篇专门写农村孩子的课文,分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材,动手动...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:398  [查看详细]
                                                        27、 《我们的玩具和游戏》教学设计之一
                                                          一、导入:    今天,你们带来了各种各样的玩具,有的是从商店里买的,有的是亲手制作的,有的是新的,有的是旧的,这些玩具陪着你们度过了许多愉快的时光,哪位同学想把你和玩具之间发生的难忘的故事告诉大...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:457  [查看详细]
                                                          28、 《绒毛小熊》教学设计之四
                                                             一、教学目标:   1.识字15个,写字7个。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具。   3.学习在阅读中积累词语。  二、教学重点、难点:   ...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:209  [查看详细]
                                                            29、 《绒毛小熊》教学设计之三
                                                               教材分析:  《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。  诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破,可是“冬冬”却把他当成宝贝,足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:133  [查看详细]
                                                              30、 《绒毛小熊》教学设计之二
                                                                 一.教材分析  《绒毛小熊》是二年级上册第十五单元的第一篇主体课文。本单元以“玩具和游戏”为主题,编排了两篇主体课文,一篇自读课文和一首古诗。设计了玩具交易会,安排了识字、写字、查字典比赛、组词...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:109  [查看详细]
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