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    1、 北师大版《妈妈的葡萄》教学设计
    一、教材分析这是一篇深受儿童喜爱的童话故事。课文记叙了一个感人的故事:狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄,路上却遇上猎人,为救小狐狸,她冒死引开猎人。狐狸妈妈死了,而她放在树下的葡萄却在若干年后长...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-07  人气:100  [查看详细]
      2、 北师大版第六册《大禹治水》教学设计
      一、引入1、生字检测看谁做的又快又对(小卡片)(补充音节,补充生字)(注音处死拄着拐杖仅仅堵塞)(缺笔画田野野少右边逃荒荒少中间堵塞堵少偏旁英雄雄少左下角)2、回忆一下昨天的课堂除开学习生字词以外我们...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人气:226  [查看详细]
        3、 北师大版第六册《平分生命》教学设计
        一、引入:1、出示“平分”,你和谁平分过什么?心里怎么样?2、出示“平分生命”,质疑。二、初读,整体感知。1、自由小声读,读准、读通;2、认读生字词,正...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人气:72  [查看详细]
          4、 北师大版《松鼠》教学设计
          教学内容: 学习课文《松鼠》,掌握生字,了解课文内容。教学过程:一、导入新课: 1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题) 2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人气:857  [查看详细]
            5、 《妈妈的葡萄》教学设计
            教学要求:  1、会写8个字,学会8个新词  2、有感情的朗读课文  3、通过学习使学生明白妈妈的爱是伟大的,学会用行动回报父母的爱。  4、复述课文。想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。  教学重点:通过...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-24  人气:177  [查看详细]
              6、 北师大版第六册《语文天地十二》教学设计
              一、比一比组词:1、浆 桨诱 绣 舔 添 燥 躁让学生结合偏旁部首,从字意上进行比较,然后再组词。2、抄一抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏 高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前,先让学...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:266  [查看详细]
                7、[图文] 北师大版第六册《语文天地八》教学设计
                教学内容:日积月累中“读一读,组成词语”、“抄一抄”、“填一填,组成词语”、读一读,体会感情“、读一读,填一填&rd...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:239  [查看详细]
                  8、[图文] 北师大版第六册《语文天地六》教学设计
                  教学分析:本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙&r...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:404  [查看详细]
                    9、[图文] 北师大版第六册《语文天地五》教学设计
                    教学目标: 1、使学生通过学习,懂得要善于动脑,运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。 2、学会认读生字33个,会写生字32个。 3、同音字组词,以区别字的音、形、义,做到正确使用。 4、进行词语积...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:240  [查看详细]
                      10、 北师大版第六册《语文天地四》教学设计
                      教学内容:学习《语文天地》复习形近生字,积累优美词语,进行动词和时间词的学习练。教学过程:一、导入新课:这节课文我们一起来学习《语文天地》。二、讲授新课:进行形近生字的比较,组词练习。1、出示投影片:...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:384  [查看详细]
                        11、[图文] 北师大版第六册《语文天地二》教学设计
                        教学分析: 本教材有:抄一抄,读一读,背一背、初显身手,开卷有益…教学目标: 掌握抄一抄、读一读,背一背等部分内容。教学重难点: 大小写字母互换练习教学课时: 2课时第一课时教学过程:一...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:312  [查看详细]
                          12、[图文] 北师大版第六册《语文天地一》教学设计
                          教学分析: 本教材有:比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…教学目标: 掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。教学重难点: 抄一抄、比...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-30  人气:332  [查看详细]
                            13、 《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计
                            教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2、认字6个,写字7个。理解“看望”、“问候&rdqu...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-13  人气:2696  [查看详细]
                              14、 《小河的歌》教学设计
                              一、教学目标1、认识本课8个生字,会写10个生字。2、理解相关的词语,能在现实生活中正确运用它们。3、理解诗歌内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。4、理解作者所要表达的思想感情,培养学生从小事做起,...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-31  人气:328  [查看详细]
                                15、 《失踪的森林王国》第二课时教学设计之二
                                  一、教学理念  要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所,让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解,把课堂教学引向生活的天地,培养学生综合运用语文的能力。要达到上述目的,教师就要舍得从讲台上走下来...
                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:283  [查看详细]
                                  16、 《失踪的森林王国》第二课时教学设计之一
                                    一、教学目标:   1、有声有色地讲述课文内容,讲后互相评价。   2、训练学生在讲述中准确使用本课积累的好词语,正确使用表示范围的词语。   3、在讲述中加入自己丰富的想像,使内容更生动。   ...
                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:187  [查看详细]
                                    17、 《失踪的森林王国》教学设计之二
                                      一、学情分析    本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过默读了解内容,而不必细致分析,也可让学生编成课本剧,进行表演,加强学生对课文内容的理解。  二、设计思路    ...
                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:448  [查看详细]
                                      18、 《失踪的森林王国》教学设计之一
                                        教学目标:  1、认识本课14个生字,会写10个生字。  2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。  3、学习用文中的话概括课文。  教学重难点:  ...
                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:300  [查看详细]
                                        19、 《草叶上的歌》第一课时教学设计之一
                                          教学目标   1、认识10个生字,会写9个汉字。   2、有感情地朗读诗句,体会作者对大自然的无限热爱。   3、了解诗的结构,了解拟人、比喻手法的运用及“破折号”用法。  教学重点   了解诗的...
                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:161  [查看详细]
                                          20、 《草叶上的歌》教学设计之二
                                            一、教材分析    这是一首散文诗,全诗运用拟人的手法,抓住不同时间草坪的特点,从不同的角度,对一块草坪进行描写,赞扬了大自然的柔和、旺盛的生命力,表达了作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自...
                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:133  [查看详细]
                                            21、 《草叶上的歌》教学设计之一
                                              教学目标:   1、认识生字10个生字,会写9个生字。   2、通过学习课文,体会作者对大自然的无限的热爱,激发人们热爱大自然,保护大自然的思想感情。   3、了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻...
                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:99  [查看详细]
                                              22、 《美丽的小兴安岭》教学设计之四
                                                教学目标:   1、会认识本课生字20个,其中15个会写。   2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。   3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。   4、领悟作者观察...
                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:454  [查看详细]
                                                23、 《美丽的小兴安岭》教学设计之三
                                                  教学目标   1、知识目标:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。   2、能力目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。   3、...
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:406  [查看详细]
                                                  24、 《美丽的小兴安岭》教学设计之二
                                                    教学要求   1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。   2、引导学生学会15个生字,掌握生字新词。   3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:284  [查看详细]
                                                    25、 《美丽的小兴安岭》教学设计之一
                                                      本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:282  [查看详细]
                                                      26、 《鸽血染红的求救信》教学设计
                                                        一、创设情境、把握中心、倒叙入课5     1、在《悲怆奏鸣曲》中,出示墓碑的画面,师饱含深情地叙述:“在加拿大空军司令部的一个山坡上,静静地埋葬着两位特殊的英雄,墓前庄严地立了一块石碑,上面...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:615  [查看详细]
                                                        27、 《语文天地十一》教学设计
                                                                            第一课时  教学内容:  语文天地1,2,3,4。  教学过程:  一、比一比,组成词语。    负      需      限        棉    付  ...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:122  [查看详细]
                                                          28、 《信》教学设计之三
                                                            教学要求:   1、学习生字“雏”,“嫣”,积累词语若干个。   2、学习默读诗歌,了解诗歌内容,培养热爱大自然,热爱生活,关爱他人的思想感情。   3、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学时间:...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:252  [查看详细]
                                                            29、 《信》教学设计之二
                                                              教材分析:   本篇课文是一首儿歌,以“信”为纽带,以儿童特有的视角和口吻,描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友,并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透着童心的稚嫩,对自然的亲昵,表达了孩子们运...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:295  [查看详细]
                                                              30、 《信》教学设计之一
                                                                教学目标:   1、认识3个生字,学会8个生字。   2、通过学习,使学生知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。   3、了解诗的结构,体会诗的内容。   4、有感情地朗读这首诗,激发...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:175  [查看详细]
                                                               三年级下册   116   30   1/4页   首页   1   2   3   4      GO