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    1、 北师大版语文《我喜欢》教学设计及反思
    【设计理念】教师注重培养学生的阅读能力,可从尊重学生阅读的个性化选择上入手,引导学生选择最适合自己的读法。教师的职责是唤醒学生的个性化意识,让学生面对文本时,能主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地去读。...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-22  人气:36  [查看详细]
      2、 北师大版《唱脸谱》教学设计
      教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、查找资料,了解课文中出现的人物以及脸谱特点。 3、读课文,听歌曲,品一品《唱脸谱》的韵味,激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。教学...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-26  人气:588  [查看详细]
        3、 北师大版《生命与水》教学设计
        教材分析《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉的保护水资源...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-25  人气:244  [查看详细]
          4、[组图] 北师大版第九册《语文天地九》电子课文
          北师大版小学语文第九册《语文天地九》电子课文 
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-10-25  人气:56  [查看详细]
            5、 北师大版《草帽计》导学案
            本单元以“智谋”为主题来组合单元,《草帽计》是这一单元的一篇主体课文,讲述了贺龙制胜的故事,说明了智慧的重要性。课文是按照事情发展顺序来写的,情节生动,脉络清楚。通过学习课文,...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-02  人气:324  [查看详细]
              6、 人教版第九册《珍珠鸟》教学设计二
              教学目标:1、知识与能力:理解课文内容,了解珍珠鸟与“我”日渐亲近的情谊。2、过程与方法:有感情的朗读课文,读中感悟、体会,读中学写,继续练习用比较快的速度默读课文。3、情感态...
              来源:本站整理  作者:王素兰  日期:2011-12-20  人气:129  [查看详细]
                7、 北师大版五年级上册《“看”的学问》教学设计
                一、教材简析  这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚、语言生动,易于被儿童接受。课文以对话...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-03  人气:454  [查看详细]
                  8、 北师大版《海市》教学设计
                  教材简析:  本次语文天地共安排了四项内容,包括:拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。二、教学目的: 1....
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-28  人气:237  [查看详细]
                    9、 北师大版《危急时刻》教学设计
                    教学目标:1、引导学生观察生活、感受生活,回忆生活,体会习作的真实冲动,感受素材来源于生活,养成留心观察,善于积累的习惯。2、通过习作,让学生掌握设身处地地抓住重点场景,通过描写人物,特别是他们的心理...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-16  人气:427  [查看详细]
                      10、 北师大版《雨港基隆》教学设计
                      教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,体会雨港之美。2、在文中找出重点词句来体会雨港之美。3、体会雨景之美,培养审美观。  教学重点:通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。  教学过程:  ...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-05  人气:241  [查看详细]
                        11、 《语文天地一》教学设计
                        教材简析: 本次语文天地共安排了四项内容,包括:拓展阅读《马背小学》、畅所欲言、初显身手和笔下生花。这些练习内容比较灵活,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目的: 1....
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-02  人气:464  [查看详细]
                          12、 《鸡毛信》教学设计
                          教学目标 1能快速、流利地阅读课文,了解课文大意。 2欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3能用自己的话转述这个故事。教学重点 了解课文大意,学习海娃的品质。教学时数 1~2课时。教学准备 王二小、...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-11  人气:485  [查看详细]
                            13、 北师大版《语文天地八》教学设计
                            教学要求 1.展开拓展阅读,了解“看”的学问;从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。 2.学会快速阅读,提高阅读的速度和质量。 3.对爱迪生的故事展开讨论,积累学习方法和...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-11  人气:459  [查看详细]
                              14、 北师大版《语文天地七》教学设计
                              教材简析:本次语文天地共安排了四项内容,包括:畅所欲言、初显身手、笔下生花和金钥匙。“语文天地”,围绕主题设计了口语交际活动,是课文内容的拓展和延伸,目的在于培养学生的语言表达...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-11  人气:420  [查看详细]
                                15、 北师大版《语文天地五》教学设计
                                教材分析: 本次语文天地包括畅所欲言、初显身手和一个金钥匙。“笔下生花”三部分的内容。教学目标: 培养学生留心观察周围事物的好习惯。鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-11  人气:427  [查看详细]
                                  16、 北师大版《语文天地四》教学设计
                                  教学目的: 1.畅所欲言,谈体会。  2.初显身手,学创作,在对比临写中体会书法作品的无穷魅力。 3.对对子比赛,积累语言,增强语言文字的运用能力。重难点、关键: 1、体会古人在遗词造句方面的匠心独运...
                                  来源:本站整理  作者:周雪真  日期:2009-08-11  人气:298  [查看详细]
                                    17、 北师大版《语文天地二》教学设计
                                    教材简析:本次语文天地共安排了四项内容,包括:拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。  教学目的:1.针对景...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-11  人气:383  [查看详细]
                                      18、 《诸葛亮少年时代的故事》教学设计
                                      教学目标1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》,明白故事中的道理。2、以《把聪明用在正地方》为话题,鼓励畅所欲言,训练孩子的说话与交流的能力。教具准备小黑板。(出示学习要求)教学过程一、揭示任务,导入新课教...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-02  人气:423  [查看详细]
                                        19、 《马背小学》教学设计及反思
                                        一、教材简析马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为七小节,前三小节是写了哈萨克的孩子从小在马背上生活,四至六小节写了哈萨克的孩子们盼望着过上现代的生活,最后一个小节主要写牧区小学的教师用知...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-30  人气:623  [查看详细]
                                          20、 《成吉思汗和鹰》教案及反思
                                          教学目标:   1、理解课文主要内容,体会“不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。   2、有感情地朗读课文,体会成吉思汗心理的变化。   3、结合文章的语言环境,理解...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-03  人气:722  [查看详细]
                                            21、 《草帽计》教学设计之二
                                            教学目标:1、通过学习贺龙用“草帽计”使白军自相残杀的故事,体会老一辈革命家神机妙算、克敌制胜的指挥才能。2、用尽可能少的文字概述“草帽计”的全过程。3...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-23  人气:453  [查看详细]
                                              22、 《草帽计》教学设计
                                              教材分析:   《草帽计》是“智谋”单元的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中,贺龙同志在上有敌机的轰炸,后有追兵的情况下,设下计策,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-23  人气:351  [查看详细]
                                                23、 综合活动三《我们的旅行》教学设计
                                                教学要求1.知识与技能(1)引导学生积极参与,学会表达与交流,学会合作,培养学生收集与整理资料的能力,明白做事要有计划性。(2)引导学生能够将学到的书本知识在实践活动中加以检验,盘活和运用,对所策划的...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-24  人气:156  [查看详细]
                                                  24、 《综合活动十》教学设计
                                                    [教材说明]   本次综合可以看做是本主题单位学习后的一次总结汇报和综合实践活动。前面主题单元的教学中,第一课都有对本次活动的铺垫。如搜集了关于地球资源、鸟类生存状态、绿色工程、身边的环保小事等资...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:346  [查看详细]
                                                    25、 《中国人,为什么不生气》教学设计
                                                      活动目标:   1、阅读《中国人,为什么不生气》;理解课文内容体会题目的含义。   2、能正确流利、有感情地朗读,体会中国人怕事、自私的弱点,体会环保的重要性与责任感。  一、活动过程:    教...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:768  [查看详细]
                                                      26、 《绿色千岛湖》教学设计
                                                        教材介绍:    本文介绍绿色千岛湖的形成与美景,揭示一个道理,与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。  教学目标:    初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作用,了...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:821  [查看详细]
                                                        27、 《鸟儿的侦察报告》教学设计之二
                                                          一、教学目标:   1.结合重点词句理解课文内容,有感情、分角色朗读课文;   2.由课内向课外延伸,运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子,理解环保主题,受到应保护环境的教育;   ...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:462  [查看详细]
                                                          28、 《鸟儿的侦察报告》教学设计之一
                                                            一、教学目标:   1.结合重点词句理解课文内容,有感情、分角色朗读课文;   2.由课内向课外延伸,运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子,理解环保主题,受到应保护环境的教育;   ...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:251  [查看详细]
                                                            29、 王崧舟教学设计——《只有一个地球》
                                                                           第一课时  一、引入  1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球  你吃惊吗?为什么吃惊?(不是一个人;是一个生活的家园,是我们唯一的生活环境;没有出现什么状况。...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:747  [查看详细]
                                                              30、 《我们的错误》教学设计之三
                                                                教材分析及教学目标   《我们的错误》是坦桑尼亚小说家、语言学家沙班?罗伯特的一首诗歌,入选教材时有改动。诗歌的作者从一个崭新的角度,警醒错误的存在,歌咏、赞叹“我们的错误”。根据《课程标准》的要...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:319  [查看详细]
                                                               五年级上册   90   30   1/3页   首页   1   2   3      GO