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    1、 北师大版《孟子语录》教学设计二
    教学目标: 1、了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。 2、熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。 3、准确理解“舍生取义”的思想内涵;提升自身的道德...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-25  人气:43  [查看详细]
      2、 北师大版《生命奏鸣曲》教学设计
      教学目标: 1能感情朗读课文,掌握生字新词。了解人体各器官的作用,从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。 2体会学习文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。 3教育学生珍爱生命,努力释放生命的...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-25  人气:49  [查看详细]
        3、 北师大版《床头上的标签》教材分析
        本文的三个特点:1.别具匠心的标题。以“床头上的标签”为题最能表现李比希这位“化学史上的巨人”,具有谦虚、谨慎的科学态度,持之以恒、实事求是的科学精神。...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-23  人气:20  [查看详细]
          4、 《白衣天使》教学设计(第二课时)
          教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-21  人气:898  [查看详细]
            5、 《秋天的怀念》教学设计
            引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”,体味人物内心情感,使学生受到熏陶感染,并以此点燃学生情感,引发真情,促进学生主动探求,培养学生独立阅读能力。设计特色:体味情感,以...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:472  [查看详细]
              6、 《我们上路了》教学设计及反思
              学习目标:1、我能了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。2.我能理解“骤起”、“虚幻”、“迷惑”等词语在诗中的意思,以及&l...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-20  人气:1189  [查看详细]
                7、 北师大版《孟子语录》教学设计
                教学目标   1、知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。   2、过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。   3、情感、态度、价值观:准确理解&ldq...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-08  人气:362  [查看详细]
                  8、 《综合活动3》教学设计
                  活动目的   1、引导学生了解生活中有许多事物值得我们珍惜。   2、引导学生体会生活的美好,激发学生对生活的热爱之情。  活动重点:    引导学生了解生活中有许多事物值得我们珍惜  活动难点:  ...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-08  人气:199  [查看详细]
                    9、 《综合活动2》教学设计
                    活动设想   家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益,而且也体现着当地的民风民俗,...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-08  人气:169  [查看详细]
                      10、 《综合活动1》教学设计
                      活动目的:   1、引导学生了解什么是快乐,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。   2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。  活动重点:引导学生通过观察体验别人的...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-08  人气:147  [查看详细]
                        11、 《白衣天使》教学设计
                        教学目标:   1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。   2、采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。   3、引导学生进行中心思想的渗透理解  教学重点:引导学生进行中心思想的...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-08  人气:566  [查看详细]
                          12、 《白鹤梁的沉浮》教学设计2
                          教材分析:  白鹤梁是国家级文物。所谓“沉浮”是一种比喻,表现白鹤梁的出水和没水,盛衰命运。本文写了以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证,反复实验,在否定一个又一个保护...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-02  人气:401  [查看详细]
                            13、 《甘罗十二为使臣》教学设计
                            教学要求   1.知识与技能    (1)正确、流利、有感情地朗读课文。    (2)引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中任务的心情。    (3)把握文章的主要内容。了解甘罗机智、勇敢、视死如归...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-02-03  人气:566  [查看详细]
                              14、 《当代神农氏》教学设计
                              教学目标:   1、学习课文生字新词,特别是理解和积累四字词语。   2、感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。   3、有感情地朗读重点...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:695  [查看详细]
                                15、 《床头上的标签》教学设计
                                教学目标:   1、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法;   2、学习科学家的精神;树立对科学的信念与追求;   3、领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作用。  教学...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:720  [查看详细]
                                  16、 《万岁,母校》教学设计
                                  教学目标:   1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。   2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。   3、反复诵读,理解一些含义深刻的句子。  课时安排:一课时  教学过程:  一、检查预习情况:...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:508  [查看详细]
                                    17、 《学步》教学设计
                                    教学目标:   1、联系自身的成长经历和父母的呵护关爱,理解课文的思想感情。   2、抓住重点语句,感悟“走好人生之路,远比学步艰难,需要付出勇气和毅力。   3、学习生字,掌握新词。  ...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:726  [查看详细]
                                      18、 《我们上路了》教学设计
                                      教学目标:   1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。   2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。   3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:647  [查看详细]
                                        19、 《在学校的最后一天》教学设计
                                        课题:  《在学校的最后一天》教学设计  教学目标:   1.掌握生字词。   2.流利、有感情地朗读课文。   3.体会师生之间难舍难分的感人之情。  教学过程:  一、检查预习情况:字词、内容  ...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-24  人气:456  [查看详细]
                                          20、 《可爱的中国》教学设计
                                          教学目标:1、阅读理解课文,体会方志敏对祖国的满腔热情,感受他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。2、有感情地朗读课文。3、学习方志敏的品质并思考为社会服务、报效祖国。教学重点:目标1...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-23  人气:1810  [查看详细]
                                            21、 《城市的标识》教学设计
                                            教学目标1.基础知识目标:掌握生字词及作者。2.能力目标:能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.3.思想情感目标:通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:1175  [查看详细]
                                              22、 《我站在铁索桥上》教学设计
                                              知识与技能:   1、学会6个字,会认1个字。   2、有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。   3、理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。   过程与方法:允许学生采用多种...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:1010  [查看详细]
                                                23、 《索桥的故事》教学设计
                                                教材分析:   《索桥的故事》是让学生复习巩固列提纲,教师要肯于放手,让学生独立进行阅读实践活动,当学生遇到困难时,再给予点拨、指导。  教学目标:   1、默读课文,了解主要内容,理清条理,写出课文...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:862  [查看详细]
                                                  24、 综合活动 教学设计
                                                  教材分析让学生亲自参与考察,深入了解祖国地大物博、历史悠久、灿烂的文化,加深学生对祖国的了解,热爱之情。教学目标通过学生亲自参与考察,查阅资料,深入了解祖国地大物博、历史悠久、灿烂的文化,家生学生对祖...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:214  [查看详细]
                                                    25、 《秦始皇兵马俑》教学设计
                                                    教材分析本文比较详尽的评介了秦始皇陵兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其重要价值。全文条理清楚、语言生动凝练,写的具体细致。教学目标:学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。了解秦始皇兵马俑的阵容、...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:1123  [查看详细]
                                                      26、 《白鹤梁的沉浮》教学设计
                                                      教学目标:   1、学习生字、新词。   2、培养提取信息的能力。   3、了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过,体会他们强烈的责任心和历史使命感。   4、在生活中,以身作则,自觉保护国家文物...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:705  [查看详细]
                                                        27、 《山中杂记》教学设计
                                                        教学目标:1研读重点语段,提高分析能力2深入领会作者的博爱思想3学习冰心的博爱精神,做一个有爱心的人重点:对语段的赏析难点作者博爱思想的体现教学过程一复习导入在《山中杂记》一文中,作者以清晰的语言风格...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-21  人气:753  [查看详细]
                                                          28、 《综合活动8》教学设计
                                                             教学目标   1.学习抓住特征刻画人物的方法。   2.学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。  教学重点:    学习抓住人物的特征,运用描写方法刻画人物形象。  设计思路:    教这这篇...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:184  [查看详细]
                                                            29、 《童年的朋友》教学设计
                                                               教学设想:   本文是一篇自传体小说的节选,教学时应根据自传体的特点,结合教学实际,应用到平时的写作指导中,同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。  教学重点:   抓住外貌描写,分析人物性格...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:430  [查看详细]
                                                              30、 《詹天佑》教学设计
                                                                  教学目标:   知识:学习本课14个生字及14个新词。   能力:培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。   思品:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,产生热爱祖国、立志为...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:334  [查看详细]
                                                               六年级下册   48   30   1/2页   首页   1   2      GO