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1、语文S版《和时间赛跑》教学设计及反思

情景说明：《和时间赛跑》是义务教育课程标准实验教科书语文（S版）三年级下册第23课，是台湾著名作家林清玄的作品。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-06 人气：363 [查看详细]

2、语文S版《语言的魅力》教学设计

设计思路：本课教学以新的课程标准为指导，力求在打造“三高”（高效率、高效益、高效果）课堂上有所突破和创新，让课堂充满智慧和活力。设计上体现以下几点：1、通过多次的对比（木牌上前...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-06 人气：82 [查看详细]

3、语文S版《雪顿节上看赛牛》教学设计及反思

一、课标相关要求《语文课程标准》对第二学段在“阅读”上提出了这样的要求：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典词典和生活...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-14 人气：242 [查看详细]

4、语文S版《奇异的植物世界》教学设计及反思

一、课标相关要求《语文课程标准》强调：“阅读是学生个性化行为”。学生是学习的主人，因此，要达到上述目标，必须让学生走入文本，充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情。在读...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-14 人气：1078 [查看详细]

5、语文S版《难忘的八个字》教学设计及反思

教材解析：《难忘的八个字》是义务教育课程标准实验教科书语文S版第六册第五单元中的一篇精读课文。本文讲述了一个感人的故事：“我”的长相与众不同，而且因为左耳先天失聪，一直得不到关...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-10-14 人气：453 [查看详细]

6、语文S版《在金色的海滩上》教学设计

一、教学目标1、学习课文会认生字，读准新词。2、正确、流利有感情的朗读课文，学习带着问题默读课文，理解课文内容。3、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。二、重点和难点1、教学重点是理解小姑娘为画家...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-05-15 人气：171 [查看详细]

7、语文S版《在金色的沙滩上》教学设计

【内容简析】故事发生在海边的沙滩上，一位小姑娘为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让她捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。【设计理念】文章情节简单...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-02-28 人气：355 [查看详细]

8、语文S版《为什么不反过来试试》教学设计二

教学目标1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过教学增进学生的自读自学能力。教学重点、难点体会“为什么不反过来试试”这句话。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-18 人气：702 [查看详细]

9、《“计算机之父”的童年故事》教学设计

一、教学目标：　1、认识8个生字。　2、学习带着问题默读课文。　3、知道阿兰图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践是分不开。二、教学重点、难点：　1、学习带着问题默读课文，培养自学能力...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-04-04 人气：271 [查看详细]

10、 语文S版《心中那盏灯》教学设计

教学目标：　1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。　2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。　3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学重点...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-03-22 人气：1871 [查看详细]

11、 《飞吧，海鸥》教学设计及反思

《飞吧，海鸥》是一篇精读课文，课文讲述了友人和海鸥之间的故事，表达了人们对自然界动物的喜爱之情。本篇课文是本单元的第二篇课文，根据本单元重点训练项目：用心体会文章表达的思想感情，认真学习作者是怎样观察...

来源：本站整理作者：佚名日期：2010-03-17 人气：2135 [查看详细]

12、 语文S版《语文百花园八》教学设计

［教材简析］　　　“语文百花园八”共安排了五项语文活动。有“语海畅游”（安排了成语练习）“积少成多”（安排了读背关于学习、积累方...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-18 人气：1996 [查看详细]

13、 《语文百花园七》教学设计

【内容简析】　　　“语文百花园七”的五个栏目共安排了七项内容。“语海畅游”安排了两项，一是“汉字真有趣”，二是补充句子的练习。&...

来源：本站整理作者：苏达凤日期：2009-05-18 人气：607 [查看详细]

14、 语文S版《语文百花园四》教学设计

教学目标：　　　1、巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。　　　2、改写句子，体会不同句式的表达效果。　　　3、背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美。　　　4、阅读短文《葡萄沟》，逐...

来源：本站整理作者：张海宏日期：2009-05-18 人气：1839 [查看详细]

15、 《语文百花园一》教学设计

教学目标：　　　1、了解“”旁和“束”旁的由来和含义，会区分“束”和“”两个部分，会区别这个偏旁组成的字...

来源：本站整理作者：高连伟日期：2009-05-18 人气：816 [查看详细]

16、 《奇异的植物世界》教学设计(第二课时)

教学目标：1、引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。2、学习作者细致观察的方法，指导学生有感情地朗读课文。3、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。教学...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-13 人气：1797 [查看详细]

17、 《奇异的植物世界》教学设计(第一课时)

教学要求：1．通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。2．能借助拼音，认识生字，读通课文。读出句子的语气。3．学习本课生字新词，理解“奇异、植物园...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-13 人气：749 [查看详细]

18、 《快乐国奇遇记》教学设计

　　［内容简析］　　　本文是一篇略读课文。讲述的是一个木偶――皮诺曹与一群不爱学习，十分贪玩的孩子，被诱骗到快乐国，在那里，他们经历了尽情玩耍、由人变驴、被卖、挨打、摔瘸、惨遭淹溺、险些丧命的磨难，最...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：885 [查看详细]

19、 《东郭先生和狼》教学设计

　　一、教学目标：　　　1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。　　　2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，理解“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：971 [查看详细]

20、 《雪顿节上看赛牛》教学设计

　　一、教学目标：　　　1.学习本课生字新词。　　　2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.通过阅读，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。　　二、教学重点、难点：　　　　通过...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：1260 [查看详细]

21、 《清明节的由来》教学设计

　　[内容简析]　　　这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋文公重耳流亡期间，随臣介子推，在重耳饿得头昏眼花时，割肉奉君。他护主救国的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：1165 [查看详细]

22、 《民族英雄戚继光》教学设计

　　一、教学目标：　　　1、指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。　　　2、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字，理解“民族英雄、海盗、倭寇...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：822 [查看详细]

23、 《卢沟桥》教学设计

　　【内容简析】　　　卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。本文作者通过朴实的语言，具体形象地介绍...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：1672 [查看详细]

24、 《我不能忘记祖国》教学设计

　　【内容简析】　　　课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了…...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：1047 [查看详细]

25、 《“计算机之父”的童年故事》教学设计

　　　一、教学目标：　　　1、认识8个生字。　　　2、学习带着问题默读课文。　　　3、知道阿兰•图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践是分不开。　　二、教学重点、难...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：490 [查看详细]

26、 《在金色的沙滩上》教学设计之四

　　　　教学要求　　　知:学习课文中的生字词,并能理解.　　　能.在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。　　　德.通过学习课文，教育学生学习课文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。　　教学重点:...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：896 [查看详细]

27、 《在金色的沙滩上》教学设计之三

　　　　《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。针对课文特点及学生实际，我...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：868 [查看详细]

28、 《在金色的沙滩上》教学设计之一

　　　　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。　　　2、运用学过的方法阅读课文，培养学生的自学能力。　　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　通过理解重点词句，体会小姑...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：794 [查看详细]

29、 《放飞蜻蜓》教学设计之三

　　　教学目标：　　　能力目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　知识目标：学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　情意目标：凭借对课文内容的朗读感悟...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：548 [查看详细]

30、 《放飞蜻蜓》教学设计之二

　　　教材分析：　　本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的...

来源：不详作者：佚名日期：2008-04-10 人气：408 [查看详细]

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