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    1、 语文S版《文天祥》教学设计
    教学目标:1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语&rdq...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-24  人气:1596  [查看详细]
      2、 语文S版《自然之道》教学设计
      教学要求: 1.认识9个生字,会写7个生字,正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。 2.有感情朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:1122  [查看详细]
        3、 语文S版《表里的生物》教学设计
        【教学目标】 1、学习本课生字,注意“拨”字写法,能够流利地朗读课文。 2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么? 3、体会在作者眼中童年的记忆是人...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:433  [查看详细]
          4、 语文S版《一个这样的老师》教学设计
          教材分析: 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”,教会学生“新怀疑主义”的故事...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:653  [查看详细]
            5、 语文S版《最佳路径》教学设计
            教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。 3、理解课文内容,懂得尊...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:352  [查看详细]
              6、 语文S版《老人与海》教学设计
              (一)谈话导读 在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示《老人与海》的全文读本,后板...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:719  [查看详细]
                7、 语文S版《将相和》教学设计
                教学目标 1.掌握生字词。 2.能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 3.懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。教学难点 准确概括人...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:474  [查看详细]
                  8、 语文S版《奴隶英雄》教学设计
                  一、教学要求 1.理解课文内容,体会奴隶制社会的黑暗和奴隶们起义反抗的必然性。 2.学习从人物的语言、动作、神态了解人物的内心。 3.分角色有感情地朗读课文。二、教学重点从斯巴达克和奴隶们的对话中,了...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-21  人气:257  [查看详细]
                    9、 语文S版《鲁滨孙造船》教学设计
                    (一)谈话入题 (先板书:鲁滨孙)问学生:说说你对他了解了些什么?老师顺势归纳简介:他是英国作家笛福笔下的一个传奇人物,是笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》的主人公。课文讲的是他漂流记中的一个小故事。(再板...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:778  [查看详细]
                      10、 语文S版《赤壁之战》教学设计
                      (一)谈话,交代故事背景。(板书课题)这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景,交战双方是哪些人,战斗的过程怎样,结局如何?请听:东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:1162  [查看详细]
                        11、 语文S版《语文百花园六》教学设计
                        教学目标: 1、学习运用关联词语连句。 2、讨论分析本单元课文的人物形象,提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。 3、积累描写人物的成语,丰富学生的语言库存。 4、阅读交...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:961  [查看详细]
                          12、 语文S版《语文百花园五》教学设计
                          教学目标: 1、能够辨析和正确使用反义词。 2、了解分号的作用并能正确运用。 3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际,在交际的过程中,能够运用实例说出自己的感受或看法,做到有条...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:762  [查看详细]
                            13、 语文S版《语文百花园四》教学设计
                            教学目标: 1.引导学生体会引用名言的好处。 2.培养口语交际能力,在交流中,加深对课文内容的理解与感悟,培养学生民族精神。 3.在实践活动中,加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:1582  [查看详细]
                              14、 语文S版《语文百花园三》教学设计
                              教学目标: 1、认识四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文。 2、阅读诗歌、“新三字经”,学会积累。 3、通过交流,进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:486  [查看详细]
                                15、 语文S版《语文百花园二》教学设计
                                教学目标: 1、认识比喻修辞,并能实际运用。用指定的比喻词写句子,把内容表达得更加生动。 2、学习积累中华古典优秀诗文。 3、提高学生搜集、整理资料的能力。 4、语文大课堂活动“今日家乡&...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:698  [查看详细]
                                  16、 语文S版《太阳与士兵》教学设计
                                  教学目标:1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2、能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。3、帮助学生认识五个生字。4、对有条...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:385  [查看详细]
                                    17、 语文S版《奇异的琥珀》教学设计
                                    教学目标1、理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。  教学重点与难点1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家想象的合理。  教...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:1365  [查看详细]
                                      18、 语文S版《文天详》教学设计
                                      教学目标:1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语&rdq...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:465  [查看详细]
                                        19、 语文S版《怒吼吧,黄河》教学设计
                                        教学目标:1.指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字,会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字,掌握“阶段、...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-29  人气:3151  [查看详细]
                                          20、 《一句话》教学设计
                                          教学目标   1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。   2、引导学生有感情地朗读课文,理解“一句...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-28  人气:1476  [查看详细]
                                            21、 《为了五美元的礼物》教学设计
                                            教材说明:  这是一篇略读课文,讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事,表达了对母亲诚挚的爱。  课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节,时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。如:...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-28  人气:1305  [查看详细]
                                              22、 《花边饺子里的爱》教学设计
                                              一.教材说明:    这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时,妈妈的花边饺子,给了他难忘的记忆;成了年后,给妈妈过生日,他也包了一个带花边的花边饺子,讨得年迈的母亲对儿子的疼爱,和儿子孝顺母亲之情。...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-28  人气:1573  [查看详细]
                                                23、 《永远的歌声》教学设计
                                                一、教材分析:  这是一篇精读课文。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事,表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。  文章可以...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-28  人气:8769  [查看详细]
                                                  24、 《刺猬汉斯》教学设计
                                                  教学要求:1、知识与技能(1)认识本课生字新词,积累“冷潮热讽”等词语。(2)有一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。(3)能对文中人物进行评价,并从中受到感染、教育。2、情...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-18  人气:1526  [查看详细]
                                                    25、 《刺猬汉斯》教学设计
                                                    童话寓言之旅开始以后,我们舟车劳顿,步履匆匆:去江南水乡拜访“稻田的守望者”;忙里偷闲重回楚国市井听了两段笑话,开心一笑之后蓦然顿悟了些什么;在一个又黑又冷的夜晚我们悄悄走进丹...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:1986  [查看详细]
                                                      26、 《寓言二则》教学设计
                                                      教学目标:1、学会4个会认字和5个会写字。2、通过阅读课文,理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。3、朗读并背诵课文。教学重点:读懂课文内容,理解寓意。教学难点:掌握结合注释及查字典理解重...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:1530  [查看详细]
                                                        27、 语文百花园一
                                                        口语交际及阅读平台教学目标:1、学生自主阅读两首寓言诗,理解其中蕴含的道理,初步了解寓言诗的特点。2、选择课内外阅读的自己喜欢的童话或寓言故事,按要求讲给大家听。教学时间:1课时课前准备:在本单元的新...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:1529  [查看详细]
                                                          28、 《卖火柴的小女孩》教学设计
                                                          教学目标:1、学会本课2个会认字、8个会写字,掌握词语7个。2、了解课文内容,边读边体会课文中蕴含的情感,同情小女孩的悲惨遭遇。3、有感情地朗读课文。教学重点:读懂课文内容,学习运用在阅读中进行旁批的...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:3208  [查看详细]
                                                            29、 《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计
                                                            教学目标:1、学会5个会认字。2、默读课文,把握课文的主要内容,了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3、使学生产生阅读的欲望。教学重点:要求学生能够自主阅读长课文。教学难点:理解内容,了解人物。...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:1574  [查看详细]
                                                              30、 《稻草人》教学设计
                                                              教学目标:1、让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。2、在有感情地朗读这篇童话作品时,了解稻草人在田里所看到的几件事,感受稻草人急别人所急,但又无能为力的思想。3、能简要复述稻草人看到的几件事。教学过程...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-13  人气:6977  [查看详细]
                                                               六年级上册   30   30   1/1页   首页   1   尾页   GO