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    1、 语文S版《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
    一、课标相关要求语文课程标准指出:“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”我非常...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-16  人气:1  [查看详细]
      2、 语文S版《出色的老师》教学设计
      课标相关理论分析:《全日制义务教育语文课程标准》把语文课程性质界定为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化最重要的组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”我认为...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-23  人气:330  [查看详细]
        3、 语文S版《语文百花园一》教学参考
        教材分析“语文百花园一”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。一、温故知新“温故知...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-28  人气:271  [查看详细]
          4、 《女娲造人》教学设计
          教学目标1.朗读课文,把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。2.体会这个神话故事想象丰富的特点。3.会认“娲、藤”2个字.掌握“神通广大、生气蓬勃...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-07  人气:375  [查看详细]
            5、 《商鞅南门立木》教学设计第二课时
            设计思路:围绕课文的重难点,抓住“言而有信、说到做到”两个词,引导学生读书并品味两个词,以感悟两个词语引领全文的学习,让学生自行探究课文内容,提高阅读的能力,真正成为学习的主体...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-15  人气:1764  [查看详细]
              6、 《穷人》教学案例
              俄国著名作家托尔斯泰写的《穷人》是一篇经典性小小说。它一直是多种版本的小学语文课本选用的课文。文章的第一小节是这样写的:  渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-04-16  人气:675  [查看详细]
                7、[图文] 《商鞅南门立木》教学设计
                商鞅南门立木鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强【三维目标】1、知识与技能目标(1)学习并掌握本课的生字新词,理解并积累词语。(2)指导学生根据课后第3题的提示,体会句子的意思,进而理解课文内容。(3)认...
                来源:本站原创  作者:徐建强  日期:2011-04-12  人气:952  [查看详细]
                  8、 《窃读记》教学设计二
                  学习目标1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2.有感情地朗读课文。3.抓住主要内...
                  来源:本站整理  作者:黄海英  日期:2011-02-27  人气:368  [查看详细]
                    9、 语文S版《编钟》教学设计
                    教学目标:1、知识与能力:掌握课文内容,学习字词,积累语言。2、过程与方法:读懂课文,了解编钟的知识,学习抓住特点介绍事物的方法。3、情感态度与价值观:通过本课的学习,提升学生对祖国历史文化的情感,赞...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人气:890  [查看详细]
                      10、 语文S版《敦煌壁画》教学设计
                      教学目标1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库,为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课10个生字,能在词语中正确认识读多音字“佛”;能正确读写并理解16个新词语。3.能照样子...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人气:658  [查看详细]
                        11、 语文S版《陆羽与茶经》教学设计
                        一、教学目标:1.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。3.帮助学生认识“煎、吭、禄、茶&r...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人气:2658  [查看详细]
                          12、 语文S版《青花》教学设计
                          【教材分析】陶瓷是中国文化艺术的重要部分。而中国瓷器的发展,则以青花瓷器为最早,在世界享有盛誉。本课讲述了“以青花为业,以青花为荣”的一家父子俩的生动故事,赞美了青花瓷艺人的执...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人气:2552  [查看详细]
                            13、 语文S版《海水为什么是蓝的》教学设计
                            教学目标:1、帮助学生学会“惰、忌、讳、液”四个会认字和“惰、稚、疚、液”四个会写字,掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐...
                            来源:本站整理  作者:张艳霞  日期:2010-04-11  人气:2173  [查看详细]
                              14、 语文S版《课种瓜得豆》教学设计
                              吴忠市开元小学孙淑琴课题12、种瓜的豆计划课时两课时教学内容分析《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物,说明文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。全文结构非常清楚,...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人气:973  [查看详细]
                                15、 语文S版《古诗三首》教学设计
                                教材简析:本课编排的三首古诗《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友时,与朋友依依惜别的情景,表达了对朋友的浓浓深情...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人气:1055  [查看详细]
                                  16、 语文S版《故宫》教学设计
                                  一、导入新课同学们,在北京市中心有一个东方最大的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫,是一座无与伦比的古代建筑杰作,也是世界现存最大、最完整的古建筑群,被誉为世界五大宫之首。今天...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人气:2472  [查看详细]
                                    17、 《鲧禹治水》教学设计
                                    教学目标1.学习并掌握本课的生字新词,会认3个字,会写5个字,掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语,理解词义。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知,了解文章...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-03  人气:1648  [查看详细]
                                      18、 《船长》教学设计
                                      [教学要求]  1.学会本课生字,理解有关词语。  2.通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。  3.联系课文内容,理解文后作业4中的两个勺子,能给课文分段,概括段...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1029  [查看详细]
                                        19、 语文S版《永生的眼睛》教学设计
                                        学习目标  1、认识6个生字。  2、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。  3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。  教学...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:931  [查看详细]
                                          20、 S版《穷人》教学设计
                                          [教学要求]  一、引导学生体会劳动人民之间相互关心,宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。  二、有感情地朗读课文,通过朗读进一步体会文章的思想感情,掌握人物的特点。  三、认识本课这描写人物的心理活...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1814  [查看详细]
                                            21、 语文S版《古诗三首》教学设计
                                            第一课时:《送元二使安西》  教学目的  一、学习古代诗歌,帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解古代历史和古人的社会生活,使学生更加热爱祖国和人民。  二、会认5个生字,会写7个生字。  ...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1823  [查看详细]
                                              22、 语文S版《两小儿辩日》教学设计
                                              教学目标  1.根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受,力争达到“熟读成诵”。  2.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。  3.感受两小儿的聪明...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1204  [查看详细]
                                                23、 《美丽的规则》教学设计
                                                一、教材说明:  这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。  二、教学目标...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:2399  [查看详细]
                                                  24、 《出色的老师》教学设计
                                                  教学目标:  1.学会4个生字,正确读写并理解生词,积累好词佳句。  2.有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会我情感与认识的变化及其原因,感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。  3.把握文章主要...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:3979  [查看详细]
                                                    25、 《狄仁杰公正护法》教学设计
                                                    教学要求:  1、知识与技能  (1)认识本课的生字新词,理解词义,积累词语。  (2)读懂课文内容,了解狄仁杰是怎样公正护法的。  (3)正确、流利、有感情地朗读课文,编演课本剧。  2、过程与方法...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:3941  [查看详细]
                                                      26、 《商鞅南门立木》教学设计
                                                      教学要求:  1、认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字,掌握生词。  2、指导学生有感情地朗读课文。  3、指导学生根据提示,体会句子的意...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1254  [查看详细]
                                                        27、 语文S版《天上偷来的火种》教学设计
                                                        教学目标  1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事梗概。  2.依据文章的表达顺序,讲述这个故事。  教学准备  教师:准备希腊神话故事的有关音像、图片资料;准备外国古典名著名篇的阅读推荐篇目、资...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:1066  [查看详细]
                                                          28、 《夸父逐日》教学设计
                                                          [创意说明]   《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事,篇幅短小,内容精练,意蕴丰富,易理解。学习本文,除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外,重点培养学生的想象能力、说话能力、思维...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:940  [查看详细]
                                                            29、 《大卫》教学设计
                                                            教学要求  1、知识与技能  (1)学习并掌握本课的生字新词,理解词义。  (2)理解课文内容,了解大卫的表现,体会大卫的品质。  (3)抓住重点词句,想象句中描绘的景象。  (4)正确、流利、有感情...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:4631  [查看详细]
                                                              30、 S版《鲧禹治水》教学设计
                                                              教学要求  1、知识与技能  (1)学习并掌握本课的生字新词,积累“一片汪洋”等词语。  (2)读懂故事,了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法,以及他们的精神品质。  (3)抓住文...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人气:5628  [查看详细]
                                                               六年级下册   36   30   1/2页   首页   1   2      GO