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    1、 品德与生活《可爱的小动物》教学设计
    教材分析:课程标准提到:本课程以生活为基础,以活动为教与学的形式,旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。本课是《品德与生活》二年级下册第二单元“我们的动物朋友&rdqu...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-16  人气:2  [查看详细]
      2、 品德与生活《我是守纪律的孩子》教学设计及反思
      教学目标1、让学生充分认识到规则的重要性。和班会相结合,以学生日常行为为落脚点,以学校规则为一个主要载体,让学生课前分类搜集学校内的各种规则以及这些规则对我们的生活和学习产生的影响。2、以别人为镜子。...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-31  人气:38  [查看详细]
        3、 品德与生活《有规则真好》教学设计
        教学目标1、让学生充分认识到规则的重要性。和班会相结合,以学生日常行为为落脚点,以学校规则为一个主要载体,让学生课前分类搜集学校内的各种规则以及这些规则对我们的生活和学习产生的影响。2、以别人为镜子。...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-31  人气:18  [查看详细]
          4、 品德与生活《金秋博览会》教学设计
          教学目标:1、让学生在活动中感受大自然的美,体会大自然的美可以带给人们愉快的心情;2、用一种自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来,培养学生热爱大自然的感情、用双手创造美的能力,体会成功的乐趣。活...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-31  人气:5  [查看详细]
            5、 品德与生活《请让我来保护你》教学设计
            设计理念:《品德与生活》是小学(一、二年级)开设的一门以学生生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。针对低年级学生年龄小,认知能力不强等特点,这节课以活动教学为主,...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-31  人气:10  [查看详细]
              6、 品德与社会《和诚实交朋友》教学设计
              教学内容:义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。学情分析:从学生的社会生活环境看,人民的生活水平大大提高了,孩子们的爷爷奶奶对孙辈们宠爱有加,视为天星宝贝...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-23  人气:330  [查看详细]
                7、 思品课《请让我来帮助你》教学设计
                教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。教学过程:一、谈话导...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-11  人气:375  [查看详细]
                  8、 品德与生活《我们的大地妈妈》评课稿
                  田老师在教授这节课的时候,紧扣“大地妈妈”,以感知大地妈妈的美丽——探究生命中的三要素——体验大地妈妈的伤心—&md...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-28  人气:706  [查看详细]
                    9、 品德与生活《我们的大地妈妈》教学设计三
                    一、教学目标1、通过观察、分析使学生了解我们生活的家园的环境状况及其变化。2、激发学生热爱大自然的情感,形成初步的生态环境意识。3、通过讨论、体验等方法进行探究活动能调整自己的行为,为保护环境做力所能...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-28  人气:240  [查看详细]
                      10、 新课标人教版小学二年级下学期品德与生活期末试卷
                      一、填空:(33分)1.每个人都有自己____________,要互相学习,共同提高。2.每个人的__________都会影响到整个集体。3.动物虽然可爱,可是接触它们一要注意____________...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-11  人气:2571  [查看详细]
                        11、 《花草树木点头笑》课堂实录
                        活动一:我们身边的植物师:前些天,我偶然经过了一个地方,发现那里的景色可美了!于是,我就把它拍了下来,想与大家一同分享。你们想不想看?(播放录像)生:这是我们的校园。师:对,这就是你们的校园。你知道是...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-11  人气:445  [查看详细]
                          12、 品德与生活《我们的大地妈妈》课堂实录
                          导入:小朋友们,我们每个人都有自己的妈妈,其实我们大家都共同拥有一个妈妈,你们想知道她是谁吗?我们先来看大屏幕。(课件:大地妈妈图片)小朋友们看看这是谁啊?(大地妈妈)对了,是我们的大地妈妈。(板书课...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-11  人气:712  [查看详细]
                            13、 《小小一粒米》教学设计
                            教学目标:1、了解一粒米的来历。2、探究农业生产与人们生活的关系,知道人们生活离不开农业。3、明白“粒粒皆辛苦”的道理,懂得要节约粮食,尊重和珍惜农民的劳动成果。教学重点、难点...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-20  人气:305  [查看详细]
                              14、 品德与社会《我为家庭添欢乐》教学设计
                              教学目标[德育目标]:知道自己家庭成员,认识自己的长辈。[智育目标]:能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。[素质发展目标]:激发学生热爱长辈的激情,知道长辈养育自...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:399  [查看详细]
                                15、 品德与社会《主动做家务》教学设计
                                教学目标[德育目标]:知道自己是家庭一员,懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现,懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力,养成劳动习惯。[智育目标]:自己的事要自己做,保持家庭环境卫生,积极主动做家务...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:386  [查看详细]
                                  16、 品德与社会《爱惜生活用品》教学设计
                                  教学目标[德育目标]:知道爱惜生活用品是热爱家庭的表现,懂得生活用品来之不易,应当爱惜。[智育目标]:爱惜生活用品,不故意损坏。东西摆放整齐有序,不乱扔。[素质发展目标]:激发学生对生活用品的爱惜之情...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:361  [查看详细]
                                    17、 品德与社会《妈妈的节日》教学设计
                                    教学目标[德育目标]:知道妈妈是家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。[智育目标]:了解妈妈,关心体贴妈妈,送妈妈一份节日的礼物,以自己...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:314  [查看详细]
                                      18、 品德与社会《春游》教学设计
                                      教学目标[德育目标]:在老师带领下去春游、踏青,亲近自然,感受春季的变化和春天大自然的美丽,培养学生热爱大自然的情感。[智育目标]:培养学生观察自然、了解自然的兴趣。使学生意识到美化环境、爱护环境的责...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:147  [查看详细]
                                        19、 品德与社会《春天的活动》教学设计
                                        教学目标[德育目标]:让学生知道人们在春季的主要活动,感受春天的愉悦,激发学生热爱春天,热爱大自然,亲近自然之情。[智育目标]:了解春天天气变化对人们和动物生活、植物生长的影响,学会料理自己的生活。[...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:292  [查看详细]
                                          20、 品德与社会《植树节》教学设计
                                          教学目标[德育目标]:培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。[智育目标]:初步了解植树对人们生活的影响,从自身做起,不做损坏花草树木的事情。[素质发展目标...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:494  [查看详细]
                                            21、 品德与社会《国际劳动节》教学设计
                                            教学目标[德育目标]:从小养成爱劳动的好习惯,增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。[智育目标]:知道劳动是光荣的,要尊重劳动者的劳动。[素质发展目标]:知道5月1日是国际劳动节,是劳动人民的节日。教学重...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:217  [查看详细]
                                              22、 品德与社会《礼貌用语好奇妙》教学设计
                                              教学目标[德育目标]:体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐,为自己做到说话有礼貌而感到自豪。[智育目标]:会正确使用礼貌用语,形成人人使用礼貌用语,处处使用礼貌用语的风气,逐渐形...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:616  [查看详细]
                                                23、 品德与社会《热情待客 文明做客》教学设计
                                                教学目标[德育目标]:培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。[智育目标]:1.知道待客、做客的基本礼节。2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。[素质发展目标]:待客做到:问好,让座,...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:406  [查看详细]
                                                  24、 品德与社会《讲文明 守秩序》教学设计
                                                  教学目标[德育目标]:培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。[智育目标]:待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:457  [查看详细]
                                                    25、 品德与社会《我是集体的一员》教学设计
                                                    教学目标[德育目标]:激发学生热爱班集体、爱护集体荣誉的情感。[智育目标]:使学生能认真完成集体交给的任务,不做损害班级荣誉的事。[素质发展目标]:知道自己是集体中的一员,关心班集体,积极主动为班集体...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:437  [查看详细]
                                                      26、 品德与社会《团结友爱欢乐多》教学设计
                                                      教学目标[德育目标]:激发学生愿意和同学团结友爱的情感,培养学生关心和爱护同伴的良好品质。[智育目标]:能够做到关心和爱护同伴。[素质发展目标]:知道同学之间团结友爱的故事。教学重点难点[教学重点]:...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:542  [查看详细]
                                                        27、 品德与社会《快乐的儿童节》教学设计
                                                        教学目标[德育目标]:感受集体活动的快乐,培养学生热爱集体的情感。[智育目标]:全班同学共同合作,举办庆“六一”活动。[素质发展目标]:知道6月1日是国际儿童节,了解各地小朋友...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:619  [查看详细]
                                                          28、 品德与社会《夏天的生活》教学设计
                                                          教学目标[德育目标]:感受夏天,亲近自然,初步了解夏天的气候特征,培养学生热爱大自然的情感。[智育目标]:了解夏天天气变化对人们生活的影响,学会料理自己的生活。[素质发展目标]:知道一些夏季自我保健常...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:180  [查看详细]
                                                            29、 品德与社会《夏天的动植物》教学设计
                                                            教学目标[德育目标]:培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。[智育目标]:知道—些爱护动植物的方法,在日常生活中做到爱护动植物。[素质发展目标]:了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点。...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:381  [查看详细]
                                                              30、 品德与社会《过一个愉快的暑假》教学设计
                                                              教学内容过一个愉快的暑假教学目标[德育目标]:使学生愿意有计划有、目标的安排自己的学习和生活。[智育目标]:1.指导学生初步学会有计划、有目的地安排自己的生活。2.学会保护自己,过一个快乐、安全、健康...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-15  人气:193  [查看详细]
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