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    1、 四年级上册思品课《怎样看电视》教学设计
    一、教材分析《怎样看电视》是北师大版《品德与社会》第八册第五单元主题三《多姿多彩的传媒世界》第一课,其对应的课程标准主要体现在:“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,学习...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人气:3  [查看详细]
      2、 品德与社会《你是我的好朋友》评课稿
      教学内容:浙教版小学《品德与社会》四年级上册《你是我的好朋友》一文。评课内容:尊敬的各位评委,各位老师:上午好!虽然今天天公不作美,阴雨绵绵的!但是能够与各位大朋友一起交流《品德与社会》,我觉得是我们...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-23  人气:2149  [查看详细]
        3、 品德《祖国 我爱你》教学设计
        教学目标认知:1.知道热爱祖国就要维护祖国尊严。2.知道尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志是维护祖国尊严的表现。情感:1.对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。2.感受到祖国的尊严,并且有维护祖国尊严的愿望。行...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-07  人气:400  [查看详细]
          4、 品德《保护人类的朋友》教学设计
          教学目标认知:1、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全社会的财富,要爱护它们。2、懂得保护珍稀动物是国家的政策,保护它们人人有责。情感:1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。2、对伤害动物的行为感到气愤...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-07  人气:161  [查看详细]
            5、 《壮美的群山》教学建议
            前段时间在省评优活动中听了高新区的这节课,这节课给我的最深印象——就是平实,做为常规课很容易学习与借鉴。平实,好像很容易给人以乏味感,而事实却恰恰相反,教师通过层层递进的环节安...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-14  人气:96  [查看详细]
              6、 品德与社会《壮美的群山》教学设计
              教学目标1、初步树立起环境保护意识,培养学生关爱自然、热爱祖国的美好情感。2、知道我国是一个多山的国家,山脉是地形的骨架,并初步了解四大高原、四大盆地以及三大平原。3、通过学习让学生学会辩证地分析问题...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-14  人气:309  [查看详细]
                7、 品德与社会《集体处处有规则》教学设计
                品德与社会课以儿童的社会生活为基础。本课通过学生在游戏中遇到的问题,引出课题,从学生的生活小事入手贴近学生的生活,让学生对本课学习充满兴趣。正是遵循新课程标准中的活动—体验—探...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-28  人气:1564  [查看详细]
                  8、 品德与社会《学校里的规则》教学设计
                  一、教材分析《学校里的规则》是四年级《品德与社会》上册第一单元第2课课文。在学校生活中,每个人都必须遵守规则,它是社会安定的保证,又是人们日常学习、生活正常进行的前提与基础。本课让学生感受到作为学校的...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-26  人气:1070  [查看详细]
                    9、 品德与社会《钱该怎样花》说课稿
                    尊敬的各位评委:上午好!今天我说课的内容是《钱该怎样花》。一、说教材《钱该怎样花》是人教版四年级上册第三单元的第二课。这一单元的主题是“花钱的学问”。这一单元与三年级的&ldq...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-08  人气:1908  [查看详细]
                      10、 人教版思品《钱该怎样花》教学设计
                      教学目标1.明白实现自己的愿望要结合实际情况,学会有所放弃。2.使学生能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。3.让学生初步形成正确的消费观,能够为家长分忧,不向父母提不合理要求。教学重点:知道在生活中...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-08  人气:3320  [查看详细]
                        11、 品德与社会《日新月异的变化》教学设计
                        活动目标:知识与能力:学习用多种办法收集资料,并进行简单地整理和应用。通过调查、访问、认识到家乡的变化和发展,积极地为家乡献计出力。过程与方法:学生从身边的人、事物出发,用多种感官观察、调查、访问、体...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-14  人气:1079  [查看详细]
                          12、 鄂教版品德与社会《学会合作》教学设计
                          教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第一课《学会合作》。学情分析从学生的社会生活环境看,尤其需要人们具有合作精神和善于合作的能力。从孩子的心理特点和认知程度上分析,现在...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:1053  [查看详细]
                            13、 鄂教版品德与社会《当意见不一致时……》教学设计
                            教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第二课《当意见不一致时……》。学情分析从学生的社会生活环境看,学生与学生之间常常发生意见不一致的时候,然...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:1101  [查看详细]
                              14、 鄂教版品德与社会《诚实是金》教学设计
                              教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第三课《诚实是金》。学情分析进入21世纪,我国社会经济在发展,一些道德观念却发生了第三次转型。由于家庭教育的功利性,目前我国的家庭教...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:1558  [查看详细]
                                15、 鄂教版品德与社会《我是学习的主人》教学设计
                                教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》四年级上册第二单元第一课《我是学习的主人》。学情分析从学生的社会生活环境看,经过三年的学习,学生在学习方面都获得了不同的进步和提高,养成了最基本的...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:1876  [查看详细]
                                  16、 鄂教版品德与社会《和好书交朋友》教学设计
                                  教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》四年级上册第二单元第二课《和好书交朋友》。学情分析从学生的社会生活环境看,由于课业负担的繁重,以及社会上各种书名目繁多,学生受着各种因素的困扰,使...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:2498  [查看详细]
                                    17、 鄂教版品德与社会《长江两岸是家乡》教学设计
                                    教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课《长江两岸是家乡》。学情分析中年级学生对外界事物的感知,正处于一个范围急剧扩大的阶段,他们对外界充满了探究的欲望,但面对大量的...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:2802  [查看详细]
                                      18、 鄂教版品德与社会《说说家乡的故事》教学设计
                                      教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第八课《说说家乡的故事》。学情分析小学中年级学生社会生活领域不断扩大,学生在学习社区知识的基础上,了解家乡从而产生对家乡的热爱之情是...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:2013  [查看详细]
                                        19、 鄂教版品德与社会《家乡的变化真大呀》教学设计
                                        教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第四单元第九课《家乡的变化真大呀》。学情分析从学生的社会生活环境看:随着社会的发展,武汉正从方方面面发生着巨大的变化。但是由于学生的生活经历...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:2037  [查看详细]
                                          20、 鄂教版品德与社会《我的发现与担心》教学设计
                                          教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第四单元第十课《我的发现与担心》。学情分析从学生的社会生活环境看:随着社会的发展,政府、人们关注环保、节约资源的意识已越来越强。武汉地处长江...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:2525  [查看详细]
                                            21、 鄂教版品德与社会四年级上册期末模拟试题及答案
                                            一。我知道请你在下面的空白处填写合适的答案。(每小题2分,本大题共22分)1.2010年4月14日,在我国()省()县发生地震。截止4月25日下午17时,地震造成2220人遇难,失踪70人。2.201...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-01  人气:9163  [查看详细]
                                              22、 鄂教版品德与社会《有趣的家乡风情》教学设计
                                              一、教材分析《有趣的家乡风情》是鄂教版四年级上册《品德与社会》第三单元《我的家乡》中的第二个主题活动,我选择的是本主题的第四课时,本课旨在让学生通过了解家乡的民风、民俗,体会其对人们生活的影响,从而萌...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人气:782  [查看详细]
                                                23、 品德与社会《公共场所拒绝危险》教学设计
                                                教学目的:1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学重点:1、让学生认识一些公共安...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人气:2200  [查看详细]
                                                  24、 《包装袋上学问多》教学设计二
                                                  一、设计理念:对于《包装袋上学问多》一课的设计,我根据《课标》要求通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。倡导学生的主动参与,强调寓教育于活动之中。我努力...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人气:351  [查看详细]
                                                    25、 品德与社会《包装袋上学问多》教学设计
                                                    “包装袋上学问多”是人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”中的一个话题。根据四年级学生的认知水平和已有的生活经验,结合本单元的...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-20  人气:855  [查看详细]
                                                      26、 品德与社会《从一滴水说起》教学设计
                                                      [教材简析]:《从一滴水说起》是苏教版《品德与社会》四年级上册第三单元最后一课的内容。本单元以商业、工业、农业、资源等为话题,引导学生关注身边的生活世界,学会辨证地看待事物,从而养成合理的消费观、良好...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-29  人气:977  [查看详细]
                                                        27、 浙教版品德与社会《集体力量大》教学设计
                                                        一1、通过故事讨论、、实验感受,明白集体力量大的道理。2、知道自己是集体的一员,愿意和同学合作,一起为集体的事贡献力量。3、明白人多、人心齐才能凝聚起最大的力量。二、教学重点、难点集体力量,人心齐,力...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-07  人气:822  [查看详细]
                                                          28、 四年级第一学期品德与社会期末试卷分析与反思
                                                          本次考试由区教研室统一出题,共四个大题。画龙点睛—填空题,慧眼识珠—选择题,明辨是非—判断题,自护自救—简答题。分值的分布上,每个小题3分,最后一个简答...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-02  人气:8568  [查看详细]
                                                            29、 思品《上海是人海》教学设计
                                                            教学目标:1、图表数据分析,了解上海的人口数量和人口构成。2、讨论交流分析上海的人口问题,初步具有人口意识,产生主动关心城市人口发展的意愿。教学重难点:1、初步学会看图表数据分析2、讨论交流分析上海的...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-23  人气:85  [查看详细]
                                                              30、 品德与社会《面对欺负和威胁》教学设计
                                                              【教学目标】1.在纷繁复杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折;2.面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。【教学时间】三课时【教学过程】第一课时一、被人欺负怎么办?...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-26  人气:524  [查看详细]
                                                               四年级上册   92   30   1/4页   首页   1   2   3   4      GO