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    1、[图文] 《猫》教学设计
    《猫》教学设计泸县实验学校聂利华【教学内容】小学语文人教版四年级上册15课【教学目标】1、掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、枝折花落”等词语。有感情地...
    来源:本站原创  作者:聂利华  日期:2010-10-29  人气:421  [查看详细]
      2、 《叶公好龙》教学设计
      教学设想与目标 1、掌握本课生字新词,并能理解其意思。 2、理解课文内容,引导学生通过了解故事意思,体会出课文蕴涵的寓意,从而教育学生要表里如一。 3、有感情的朗读课文,背诵课文,并复述故事。 4、搜...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-06  人气:442  [查看详细]
        3、 “从小培养美德”口语交际教学设计
        【教学目标】1、在交际中认真倾听,能把握说话人所说的主要内容。2、能具体地讲述事例,清楚地说出自己的感受和想法。3、在交谈中受到启发,决心从小事做起,从小培养美德。【教学过程】1、无主...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:101  [查看详细]
          4、 《积累·运用七》教学设计
          【教学目标】  1、积累格言警句。读准字音,读通句子,熟读成诵。  2、阅读短文《给,永远比拿愉快》,抓住主要内容,体会含义深刻的句子。  3、讲述具体事例,说出自己对培养美德的看法,认真倾听别人发言...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:125  [查看详细]
            5、[图文] 《同一个名字》教学设计
            【教学目标】  1、有感情地朗读课文。  2、能抓住课文的主要内容,了解课文主人公受人爱戴的原因,体会人与人之间的友爱之情。【教学步骤】一、导入新课  1、欣赏首歌曲《故乡的云》。  2、这首歌曲抒发...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:121  [查看详细]
              6、 《小珊迪》教学设计
              【教学目标】  1、学会本课10个生字。正确读写“纠缠、乞求、断定、目不转睛、饱受饥寒、品质”等词语。  2、分角色有感情地朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点,抓住主要...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:426  [查看详细]
                7、 《打赌》教学设计
                【教学目标】  1、认识本课3个生字。  2、默读课文。理解课文内容,懂得只要下决心,说话算数,就能改掉不良习惯的道理。  3、能整体把握课文内容,了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。【教学重点】 ...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:152  [查看详细]
                  8、 《钓鱼的启示》教学设计
                  第一课时【教学目的】  1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。  2、有感情地朗读课文。...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:204  [查看详细]
                    9、 《2030年的一天》教学设计
                    【教材分析】   《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬,要坐上宇宙...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:57  [查看详细]
                      10、[图文] 《新型玻璃》教学设计
                      第一课时【教学目的】  1、学会正确读写本课生字新词。  2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。【教学重难点】  学习生字词,整体感知课文,初步了解课文内容。【教学过程】一、导入新课  玻璃是...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:178  [查看详细]
                        11、[图文] 《蜜蜂》教学设计
                        【教学目标】  1、默读课文。  2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。  3、学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。  【教学步骤】一、导入  ...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:212  [查看详细]
                          12、[图文] 《蜜蜂》教学设计
                          【教学目标】  1、默读课文。  2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。  3、学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。  【教学步骤】一、导入  ...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:757  [查看详细]
                            13、 《爬山虎的脚》教学设计
                            【教学目标】  1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。  2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。  3、读懂课文,了解爬山虎...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:371  [查看详细]
                              14、 《积累·运用六》教学设计
                              【教学目标】  1、认识新词,学会积累词语的方法。  2、阅读短文《雪化后是什么》,理解主要内容,懂得思考问题要有创见、有新意。  3、通过互相介绍自己喜爱的科学小实验,学会把话讲清楚、说明白,并要耐...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:68  [查看详细]
                                15、 《昨天,这儿是一座村庄》教学设计
                                 这是第七册的一篇略读课文,是一首诗歌,讲的是深圳特区在改革开放以后发生了奇迹般的变化,从一个贫穷落后的小村庄发展成一座新兴的现代化城市,反映了改革开放这一富民政策的强大活力,透视出祖国发展壮大的美好...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:280  [查看详细]
                                  16、 《江总书记来我家》教学设计
                                   【教学目标】  1、认识4个生字。  2、默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。  3、理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。【教学步骤】一、...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:48  [查看详细]
                                    17、 《观潮》教学设计
                                    【教学目标】  1、学会本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。  2、...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:230  [查看详细]
                                      18、 《古诗三首》教学设计
                                      第一课时【教学目的】  1、学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》,理解诗的意思,了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境,体会诗中所表达的思想感情,受到爱祖国的教育。  2、学会本课3个生字。  3、朗读、背诵两...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:92  [查看详细]
                                        19、 《积累·运用五》教学设计
                                        第一课时【教学目的】  1、通过“读读背背”五组古代名言警句,体会学习生活工作中做人的一些道理,培养积累好句的习惯。  2、阅读短文,让学生了解典故的来龙去脉,会应用成语。【教...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:74  [查看详细]
                                          20、 《长城砖》教学设计
                                          【教学目的】  1、认识8个生字,理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。  2、阅读课文,能抓住课文主要内容。  3、联系生活经验,认识到不能妄自菲薄...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:90  [查看详细]
                                            21、 《陶罐和铁罐》教学设计
                                            【教学目标】  1、理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。  2、学习生字,理解词语的意思。  3、练习归纳段意。  4、分角色朗读课文。【教学重点】  1、理解...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:168  [查看详细]
                                              22、 《科利亚的木匣》教学设计
                                              第一课时【教学目的】  1、学会本课7个生字,正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语。  2、初读课文,整体感知课文,读懂课文以木匣为线索,按埋木匣,挖木匣,得到的启示分...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:148  [查看详细]
                                                23、 《捞铁牛》教学设计
                                                第一课时【教学目的】  1、学会本课11个生字,正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。  2、初读课文,整体感知课文内容。【教学过程】一、导入新课  1、今...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:93  [查看详细]
                                                  24、 《积累·运用四》教学设计
                                                  第一课时【教学目标】  1、熟读和背诵对子,能够读准韵脚,读出节奏。  2、理解短文内容,了解作者叙述的顺序,感受大自然的美。【教学重点】  了解短文叙述的顺序,感受大自然的美。【教学过程】一、谈话导...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:70  [查看详细]
                                                    25、 《朱鹮飞回来了》教学设计
                                                    【教学目标】  1、认识本课6个生字。  2、默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。  3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。【教学过程】一、揭示课...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:75  [查看详细]
                                                      26、[图文] 《小狮子爱尔莎》教学设计
                                                      第一课时【教学目标】  1、学习生字新词。  2、初读课文,理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。【教学过程】一、释题  1、本文作者乔伊·亚当逊,奥地利人。    本文讲的是她与一只小狮...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:587  [查看详细]
                                                        27、[图文] 《珍珠泉》教学设计
                                                        一、谈话,揭示课题  同学们,你们一定见过泉水吧?谁能说说泉水有哪些特点?这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。二、范读课文  思考:作者描述的泉水是什么样的?  1、教师有感情地范读课文。  2、...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:124  [查看详细]
                                                          28、[图文] 《五彩池》教学设计
                                                          【教学目标】  1、认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。  2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:116  [查看详细]
                                                            29、[图文] 《五彩池》教学设计
                                                            【教学目标】  1、认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。  2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:66  [查看详细]
                                                              30、[图文] 《习作》教学设计
                                                              【教学目的】  1、选择一处景物,仔细观察,展开想象。  2、把观察到的秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。 【课前准备】  组织学生参加秋游活动,有目的地进行观察。 【教学过程】一、引入  今天这...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:69  [查看详细]
                                                               四年级上册   47   30   1/2页   首页   1   2      GO