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    1、[图文] 浙教版第十二册《练习2》教学设计
    教学要求 1、语文与生活:认识农具,了解它们的用途,加深对古诗的理解。 2、诵读与欣赏:了解《夏日绝句》的大意,感受诗人的满腔激愤感慨之情,了解诗人鲜明的人生价值取向。 3、写好钢笔字:训练学生书写硬...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-31  人气:72  [查看详细]
      2、 《蒙蒙细雨》教学设计2
      教学目标:   1、了解课文内容,学习课文4—15自然段。   2、抓住人物的言行体会人物的品质,并体会课文中写雨句子的象征意义。   3、有感情朗读课文,感受“妈妈&rdqu...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-27  人气:150  [查看详细]
        3、 《练习7》教学设计
         教材分析  一、背景知识  本次练习共5题。第1题是改正错别字;第2题是辨析近义词,用带点的词造句;第3题是把直接引叙句改成间接引叙句;第4题是摘录本学期学过的课文中描写神态、语言、行动和心理活动的...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:81  [查看详细]
          4、 《写感谢信》教学设计
           教学要点  1、得感谢信的特点、用途和格式。  2、开始写感谢信。  课前准备  范文投影片、空白投影片若干。  教学过程               第一课时  1、谈话导入。  (1)同学们,我...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:271  [查看详细]
            5、[图文] 《小英雄雨来》教学设计
             第一课时  教学内容:  初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。  教学过程:  一、激发情感,参与预习。  1、导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:222  [查看详细]
              6、 《江姐》教学设计
               教学目标  1、养成读书的良好习惯,边读边想,深刻领会词句的意思,  2、学会11个生字,1个多音字,理解33个词语的意思。  3、能理解课文的思路,初步认识插叙的段落,懂得插叙的作用。  4、能辨...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:163  [查看详细]
                7、 《詹天佑》教学设计
                教学目标:  1.养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。  2.学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“藐视&r...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:162  [查看详细]
                  8、 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
                  教学要求:   1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.   2、练习概括课文中心思想.   3、学习本课生字词.   4、有感情地朗读课文.  教学重点:    体会含义...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:202  [查看详细]
                    9、 《练习6》教学设计
                    教材分析  一、背景知识  本单元练习题共5道。第1题“读准带拼音字的音”,这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病,韵母ai与an不分的特点设计的,重点是读准韵母,而不是去搞...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:73  [查看详细]
                      10、 《_______爱我,我爱_______》教学设计
                      一、背景知识  1.本次习作训练是一次记事作文训练。  2.教材分两个部分。第一部分是“习作要求”。“习作要求”有两点,一是要求“写发生在我...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:95  [查看详细]
                        11、 《毕业赠言》教学设计
                        一、教学目标:  1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高是非辨别力。  2、选择自己熟悉的一、二位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。  3、在互赠毕业...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:171  [查看详细]
                          12、 《凡卡》教学设计
                          教学目标  1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。  2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。 ...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:106  [查看详细]
                            13、 《鲁班学艺》教案设计
                            鲁班学艺》这篇课文讲的是鲁班年轻的时候,到终南山拜师学艺,经过三年苦学,终于学好了手艺,成为木工祖师的故事。课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德。教学中,教师要引导学生紧紧围绕鲁班&l...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:491  [查看详细]
                              14、 《景阳冈》教学设计
                              一、教学要求  1.理解课文内容,了解武松打虎的经过。  2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。  3.有感情地朗读武松打虎的部分。  二、教学重点  在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 ...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:87  [查看详细]
                                15、 《练习5》教学设计
                                教材分析  一、背景知识  本次练习共5题。第1题是学习表示人或事物专用名词的拼音,第一个字母要大写;第2题是辨析近义词并选词填空;第3题是句式练习;第4题是把句子整理成一段通顺的自豪感;第5题是阅读...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:42  [查看详细]
                                  16、 《烧不坏的手帕》教学设计
                                  教材分析  这是一次记叙观察实验的习作,要求把实验的经过和自己的感受具体写下来,是继第三单元习作训练《把作文改写具体》和第四单元习作训练《纸团疑云》的确定中心、合理想象训练之后安排的。这次习作,教师要...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:47  [查看详细]
                                    17、 《刻骨铭心的国耻》教学设计
                                    一、教学目标   1、能通过比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。   2、能借助拼音读准生字的字音,理解新词语在课文中的意思。   3、了解日本侵略军当年在南京大屠杀中的滔天罪行,激发学生的爱国热...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:57  [查看详细]
                                      18、 《竹石》教学设计
                                      学习目标:   1.会认生字:破磨击尔南。   2.正确流利地朗读课文,学习古诗。     了解课文内容,感悟诗中内涵,学习诗人借物喻人、咏物明志的写法。  教学重点:    认识生字,诵读古诗。  ...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:657  [查看详细]
                                        19、 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计
                                        一、教学目标  1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。  2、学会本课3个生字,能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思,并能正确理解诗句。  3、理解陆游在《秋...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:67  [查看详细]
                                          20、[图文] 《赠汪伦》教学设计
                                          教学目标:   1、引导学生自读古诗,理解字词,读懂诗意。   2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。   3、掌握学习古诗的一般方法,并学会积累古诗。  教学重点、难点:   ...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:140  [查看详细]
                                            21、 《古诗三首》教学设计
                                            一、教学目标   1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山,忧国忧民,珍视友情的高尚情操。   2、学会本课3个生字,能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思,并能正确理解诗句。   3、理解陆游...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:63  [查看详细]
                                              22、 《蒙蒙细雨》教学设计
                                              一、教学目标   1、能通过比较,认识有关句子的句式特点和表达作用。   2、学会本课的6个生字,理解4个词语的意思。   3、了解教师工作既是平凡的,也是伟大的,感受妈妈对工作高度负责,为培养下一代...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:76  [查看详细]
                                                23、 《林海》教学设计
                                                 教学要求:   1、了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。   2、学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。   3、学习本课的生字新词。  ...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:52  [查看详细]
                                                  24、 《练习4》教学设计
                                                  教学目标  1、正确抄写汉字,写得匀称,能用音序和部首两种方法查字典,确定字在词语中的意思。  2、能读背两条格言,大致理解意思,并指导自己的行动。  3、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。  4、...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:38  [查看详细]
                                                    25、 《纸团疑云》教学设计
                                                    教学目标   1.学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。   2.感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。  重点与难点    重点:指导学生围绕“纸...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:38  [查看详细]
                                                      26、 《家庭风波》教学设计
                                                       教学目标   1.听清录音,弄清妈妈和李小林的分歧在哪里。   2.准备好发言要点,参加讨论。认识到既要自强自立,又要尊敬长辈。  重点与难点  重点:听清楚录音的内容,根据内容发表自己的意见,参加...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:66  [查看详细]
                                                        27、 《只拣儿童多处行》教学设计
                                                        教学目标   1.能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。   2.学会“颐”“匣”“纽”“...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:71  [查看详细]
                                                          28、 《鸟的天堂》教学设计
                                                           学习目标:   1.学习本课3个生字,能正确读写课后练习题3的9个词语;   2.有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段;   3.默读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂&rdq...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:77  [查看详细]
                                                            29、 《花潮》教学设计
                                                             一、教学目标  1、初步认识课文中的联想,能分辨课文中哪些是作者的见闻,哪些是作者的联想。  2、学会“踵、梧”等9个生字,理解“花团锦簇、接踵摩肩”...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:52  [查看详细]
                                                              30、 《练习3》教学设计
                                                              教学目标   1、能正确熟练地读拼音写汉字。   2、了解表示数字不同作用的词的几种类型,能在具体句子中指出确数,序数和概数,区分实指和虚指。   3、正确缩句和给句子加上标点符号。   4、独立阅读...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-30  人气:46  [查看详细]
                                                               六年级下册   47   30   1/2页   首页   1   2      GO