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    1、 《菩萨兵》课堂实录
    师:长征途中,当红军来到藏民居住地区,准备休整一段时间时,藏族同胞却躲进了深山。下面请同学们分组讨论这样一个问题:藏族同胞为什么药躲进深山?(小组讨论,教师巡视,相机点拨)师:请大家交流一下讨论的结果...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-03-30  人气:343  [查看详细]
      2、 湘教版《松鼠和狼》教学实录
      (一)导入师:今天,我要带大家去一个好玩的地方。瞧,大森林,高高的松树,绿茸茸的小草,还有各种各样的小动物。在这美丽的地方,发生了一件很有趣的事,想听吗?生(大声地):想!师:好!咱们来听听。教师继续...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-28  人气:226  [查看详细]
        3、 苏教版《安塞腰鼓》教学实录
        师:很高兴来这里上课,大家的热情很使我振奋。精神是可以传染的。希望带着这饱满的精神头进入课堂。打开书,今天我们学习一篇新的课文《安塞腰鼓》。安塞是陕西北部的一个小县城,离无锡很远。想不想看看安塞腰鼓的...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-07  人气:216  [查看详细]
          4、 苏教版《争论的故事》教学实录
          一、谈话导入、激发兴趣师:今天我请来了一位盛老师,她要给大家讲一个故事。读一下课题。争是后鼻音。再读一遍。二、生字教学、读准字音师:读书模仿拦路虎,接下来我们一起打老虎出示:兄弟俩争辩不以为然争论不休...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-07  人气:408  [查看详细]
            5、 苏教版《金子》教学实录
            一、畅谈梦想,导入新课师:同学们,每一个人都有梦想,请问你的梦想是什么?生:我的梦想是将来当个科学家。生:我的梦想将来当个医生。……师:是的,梦想是一个特别美好的词语。今天...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-07  人气:98  [查看详细]
              6、 苏教版《猴子种果树》教学实录
              师:同学们好!生:老师,您好!师:今天,老师和同学们学一篇课文,题目叫《猴子种果树》,下面看老师写课题。(师认真地扳书课题,书写工整、规范)师:在这个课题当中,有一个生字,(在“猴&rdq...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-07  人气:156  [查看详细]
                7、 长春版《不留余地的狼》教学实录
                一、谈话激趣师:同学们,这节课开始之前,我们先来做个文字游戏,老师要测试一下同学们倾听的能力,所以要认真听清老师说的每句话。我们做这个文字游戏,就是老师给大家一个词语,大家根据这个词去猜谜底,看看谁能...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-07  人气:460  [查看详细]
                  8、 长春版《标点符号的争吵》教学实录
                  一、导入:  今天,老师给大家带来了几位在语文学习中经常用到的好助手,快来看看他们都是谁?认识他们就跟他们打个招呼吧!(课件出示:(!?。、,……)这些小助手是在语文学习中...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-02  人气:153  [查看详细]
                    9、 《我爱经典》课堂实录
                    一、畅读《三字经》学生1:你知道吗?我们的中华民族文化有多少年历史?学生2:这我哪知道吖?肯定是很久很久很久……因为据我所知,就我们最熟悉的《三字经》已经是七百多年前写出来...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-02  人气:107  [查看详细]
                      10、 苏教版《木兰从军》课堂实录
                      一、教材分析《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。木兰的形象,既反映了北方女性的刚健特点,又是中国劳动妇女善良勤劳淳朴勇敢的象征,至今仍然有积极的影响。全文就像连环画一样,笔法简练,...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-25  人气:254  [查看详细]
                        11、 鄂教版《采莲曲》课堂实录
                        一、激趣导入。师:同学们,你们喜欢诵读古诗吗?生(大声地):喜欢!师:通过近两年的学习,我们在诗人的带领下,从古诗中领略过庐山瀑布的雄伟壮观,欣赏了柳枝的婀娜多姿,感受到了枫叶的红艳灿烂。今天,我们来...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-21  人气:123  [查看详细]
                          12、 湘教版《云海日出》课堂实录
                          一.激情导入:放片配诵:黄山自古成海,这是已故刘伯成元帅歇夏碑刻,今天这画面中得以取证。日出华光异彩无法用语言描述。师:同学们通过上节课的学习《云海日出》一课给你留下了深刻的印象,请你用最简单的语言描...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-07  人气:414  [查看详细]
                            13、 《最后一分钟》课堂实录
                            一、开课:师:我们在七单元已经学了三篇课文了,他们都是关于哪方面内容的?生:七单元前面的课文都是讲历史方面的。师:学习这样的历史性比较强的课文,当时我们主要是怎么来学习这三篇课文的呢?生:抓住关键词句...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-14  人气:464  [查看详细]
                              14、 《四季》课堂实录
                              一、激趣导入师:你知道一年有哪四个季节?咱们来玩个游戏吧!游戏的名字叫“猜四季”,认真观察画面,根据你的生活经验来猜一猜这是什么季节?师:请看大屏幕!(课件以连环形式出现春、夏...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-08  人气:100  [查看详细]
                                15、 口语交际《这样做不好》教学实录
                                环节一:“要是踩疼了小草,我就不跟你们好”(课始,多媒体课件展示:蓝天映衬下的草坪,铺青迭翠。)生(惊叹):哇!啊!师:多美呀!蓝天下的绿草坪,像给大地铺上了一块绿地毯&hel...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-20  人气:212  [查看详细]
                                  16、 人教六年级上《口语交际·习作二》教学实录
                                  【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发,设计习作训练程序。引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲稿片段——写完整的演讲稿&mdas...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-01  人气:220  [查看详细]
                                    17、 人教版《中华少年》课堂实录
                                    教材解读:《中华少年》是一首现代诗,是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十一册中的一篇略读课文,本诗作者以新时代中华少年的视觉激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-01  人气:1172  [查看详细]
                                      18、[组图] 一堂写字指导课的教学实录
                                      一、激发兴趣,导入新课师:同学们,我国有着悠久的历史,字体也是在不断的变化着。你们看,(出示不同时期的书法作品)这是最早的小篆,这是后来逐渐演变成的隶书,这是狂放的草书,这是我们现在常写常用的楷书。看...
                                      来源:本站整理  作者:杨露馨  日期:2013-09-23  人气:1029  [查看详细]
                                        19、 鄂教版《篓子里的青虫》教学实录
                                        教材分析:《篓子里的青虫》是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事,生动形象的插图、趣味十足的故事情节,激发了学生的学习欲望。青虫青虫篓中藏,怎变蝴蝶长翅膀?带着这个问题在教学中我巧妙运用媒体,引领学生探...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-21  人气:275  [查看详细]
                                          20、 人教版《用心灵去倾听》教学实录
                                          教学目标1.理解课文内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。2.领会文章的写作手法,体会关键词句在表情达意方面的作用。教学准备学生利用双休日...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-27  人气:496  [查看详细]
                                            21、 人教版《口语交际·习作四》课堂实录
                                            一、谈话导入,观赏漫画师:你们喜欢漫画吗?生:喜欢。师:为什么喜欢?生:好玩生:有趣生:能给我们带来快乐生:幽默生:……师:是啊,漫画很幽默、风趣,能给我们带来快乐。今天老...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-26  人气:131  [查看详细]
                                              22、 人教版《口语交际·讲诚信与善意的谎言》课堂实录
                                              课前交流毛毛最近表现有点差,总玩电脑……,妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢(猜测)师:毛毛他爸来电话了,说,孩子他妈,家里都还好吧,毛毛没惹你生气吧!同学们,你们说...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-26  人气:237  [查看详细]
                                                23、 人教版小学语文第九册《遨游汉字王国》教学实录
                                                《寻找身边的错别字》教学实录——人教版五年级上册第五单元:遨游汉字王国课前谈话:师:今天现场来了那么多客人老师,同学们想不想宣传一下咱们班?(想)那我们可要趁这个机会,好好介绍...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-22  人气:260  [查看详细]
                                                  24、 人教版第五册《五花山》课堂实录
                                                  一、谈话导入:师:同学们,你们都知道哪些描写颜色的词语?谁能说说描写山的词语?今天我们来学习一篇描写山的课文(板书:五花山)。二、新课(一)初读课文,整体感知。师:你来猜一猜:为什么叫“五...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-20  人气:132  [查看详细]
                                                    25、 人教版第三册《识字7》教学实录
                                                    教学流程:一、谜语导入,认识“保护”一词。师:咱们班的孩子都是识字小能手,老师出个字谜大家猜。“呆在妈妈身边很安全。”猜一个字。师:有点难。老师提个醒,...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-19  人气:268  [查看详细]
                                                      26、 人教版第三册《识字8》教学实录
                                                      教学过程:一、导入师:同学们,在上课之前老师先考一考大家,大家看看黑板上这个日期(2008年9月25日21时10分)对这个日期有印象吗?你们知道那天我们中国有什么值得庆祝的大事发生吗?回忆看看&hel...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-19  人气:149  [查看详细]
                                                        27、 人教版第三册《识字2》教学实录
                                                        教学目标: 1、会认11个生字“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”会写4个生字“养、琴、观、戏” 2、正确、流利地朗读课文,积累词语,体会词语...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-19  人气:172  [查看详细]
                                                          28、 人教版第三册《识字6》教学实录
                                                          一、教材内容《识字6》是人教版实验教材第三册第六单元的一篇识字课。这是一组与本组的专题非常吻合的对子。强烈的对比,强烈的感情色彩,给人非常鲜明的印象。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-19  人气:85  [查看详细]
                                                            29、 人教版《最大的书》课堂实录
                                                            (课堂一开始就播放欢快的背景音乐,出示爬山的背景图,让学生感受到欢快的气氛。)课前2分钟:游戏《一字开花》老师:(出示字卡“导”)学生:导,指导;学生:导,领导;&hellip...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-07-12  人气:422  [查看详细]
                                                              30、 人教版《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学实录
                                                              一、畅谈朋友,走近嘎子师:同学们,认识我吗?(生摇头齐声说:不认识)师:不认识是正常的,认识才是不正常的。我先自我介绍一下,我是来自桐庐县第一实验小学的六年级语文教师,我姓吴。认识了吗?(生大声说:认...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-07-07  人气:151  [查看详细]
                                                               课堂实录   1572   30   1/53页   首页   1   2   3   4   5         GO