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1、课题研究《低学段阅读与写话教学研究》准备阶段工作总结

学生的习作与阅读有着十分密切的联系。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，没有“厚积”，哪来“薄发”？只有注重阅读实效，拓展习作训...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-12-31 人气：0 [查看详细]

2、《国学经典诵读》开题报告

·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的核心概念界定、主要研究方法及基本研究思路一、本课题国内...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-17 人气：124 [查看详细]

3、《在教学中激发小学生语文兴趣的研究》总结

培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的最有效手段之一。“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，始终是教育界重要的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-06-25 人气：18 [查看详细]

4、《学导课堂导学策略的实践研究》课题实施方案

本课题的研究是在我校《“一三五“减负增效课堂教学模式的实践探究》课题基础上开展的，学导课堂已经使我校教师的教学思想和教学行为发生巨大变化，课堂教学不再是满堂问，满堂灌，而是关注...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-14 人气：40 [查看详细]

5、小学语文三年级读写互动课堂教学策略的研究

课题研究的背景、目的和意义《语文课程标准》（2011版）在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心,能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-02 人气：63 [查看详细]

6、《创设生活化的数学情境增强学生的数学体验》研究方案

一课题的提出根据数学课程标准：《数学课程标准》强调：从学生已有的生活经验出发，让学生在生动具体的现实情境中体验和理解数学.在课堂教学都注重创设生活化的情境，但有些情境过于华丽，有些情境缺少&ldquo...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-02 人气：22 [查看详细]

7、我的语文课有效教学尝试--课堂教学的有效性研究

让语文教之有效，教之有味；让语文学之有用，学之有趣；打造有效而快乐的语文课堂。这是我所追求的语文教学境界。为此这些年来我一直苦苦摸索，不过直到最近一年，我才从各种尝试中有一些收获。I、发挥集体智慧的力...

来源：本站整理作者：王木女日期：2014-04-06 人气：20 [查看详细]

8、《教学中如何激发小学生学习语文的兴趣》课题总结

大思想家、大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也曾经说过：“兴趣是最好的老师。”可见，兴趣对学习的重要性。兴趣是一种无形的力量，它能...

来源：本站整理作者：李慧秋日期：2014-03-17 人气：207 [查看详细]

9、学会“感恩”校级德育研究课题计划

对选题背景、研究目标与意义的简述现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要改变这种现状，就要让孩子学会感恩，尊重他人。把感恩教育贯穿于班级德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-03-01 人气：67 [查看详细]

10、 校园文化建设应该有这样几方面的内容

文化，是每一个人不可或缺的东西。一个人的举手投足，皆能反映出他的文化修养。国家有国家的文化，时代有时代的文化。学校，作为教育人的主要场所，更应是文化的滋养地。学校的文化，不是一朝一夕形成的，它是长期积...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-17 人气：42 [查看详细]

11、 《培养良好习惯让学生快乐发展》微型课题结题报告

一、课题研究的由来2012年9月初，我接任六(4)数学教学，九月份的第一个星期，我简直无法上课——“人在曹营，心在汉”的现象普遍存在；课堂“...

来源：本站整理作者：林振才日期：2013-12-08 人气：137 [查看详细]

12、 “小学生生命与安全教育”课题阶段总结

每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。而小学生对生命与安全意识非常淡漠，在学校对于安全教育的有力指导下，我带领全体学生认真开展并实施了学期初拟定的安全...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-29 人气：246 [查看详细]

13、 “在语文教学中培养人文精神”课题阶段总结

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的阅读能力和人文精神，自开展了“在语文教学中培养人文精神”课题实验以来，我在同组老师指导下，通过研究、实验，初步取得了一些的成...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-29 人气：22 [查看详细]

14、 “在语文教学中培养人文精神”课题阶段性计划

国学经典是古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。最能代表中华民族五千年文化精髓的国学经典有《弟子规》《三字经》、《千字文》、《论语》《大学》、《中庸》、《老子》《孝...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-29 人气：16 [查看详细]

15、 《传承中华美德的实践与研究》课题阶段小结

中华民族文化历史悠久，博大精深。中华美德是其精髓及其发展的内在思想源泉。宜昌市刘家大堰小学经过深思熟虑，以“中华美德”为主线，成立了课题研究小组及专家顾问组，以人文性管理为手段...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-24 人气：97 [查看详细]

16、 浅析竞技健美操

竞技性健美操作为技能主导类表现难美性项目群的运动项目以其复杂的技艺表现出特有的艺术魅力，吸引着广大的体育爱好者并风靡全球。竞技性健美操专项技术包括基本技术、难度技术以及与同伴协调配合技术三个方面，其中...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-11-14 人气：15 [查看详细]

17、 “小学生家庭作业研究”课题结题报告

一、研究背景：近几年，随着课程改革的逐步加深，学生的学习负担减轻了，我们的课外作业明显减少，老师在布置作业时，也由书面的练习转向了动手实践性的作业，同学们是否把老师布置的软性的作业去认真地完成呢？同学...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-21 人气：274 [查看详细]

18、 学校文化建设的几个方面

“关乎人文，以化成天下”，文化与人文的内在统一，正是我们提倡的学校文化。他蕴藏在学校教育系统之中，以潜移默化的方式影响着教师与学生的行为，并形成学校全体师生个性十足又扎根历史的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-16 人气：51 [查看详细]

19、 小学信息技术课堂中培养学生问题意识的实践研究

一.我遇到的问题在课堂教学中，我经常会遇到这样的场面：当我问学生，你们对本节课讲授和操作的内容还有疑问吗？学生霎时陷入平静，没有人来发言，这是我教学中最尴尬的时候。为此我对所教的六年级某班48名学生的...

来源：本站整理作者：褚武中日期：2013-09-13 人气：364 [查看详细]

20、 规范小学低年级学生数学作业书写的策略研究

一、我的教学问题从教以来，一直从事小学低段数学教学工作。作业中因为书写不规范而出现的问题还屡见不鲜：首先一部分学生文字书写字迹潦草，数字书写马马虎虎，如“0”和“6...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-13 人气：922 [查看详细]

21、 优化小学生儿童诗仿写的实践研究

一、我遇到的问题在三年多的语文教学实践中，我接触了不少儿童诗，也上了不少关于儿童诗教学的公开课，聆听了许多探索儿童诗教学的示范课。我发现很多老师在教学儿童诗的时候，都喜欢采用仿写儿童诗这一环节，有的仿...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-13 人气：387 [查看详细]

22、 信息技术与思想品德课程整合的研究

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1、国内外同类课题研究的状况：早在1985年，美国关于信息技术与课程整合的思想在一项旨在提高全体美国人民科学文化素质的2061计划中得到体现。20世纪9...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-06-30 人气：170 [查看详细]

23、 科研文化研究与实践实验方案

一、课题的提出科研文化是指在学校实施“科研兴教”战略思想指导下，以科学理论为依据，以教育改革为指向，经过长期积淀、探究而形成的反映教育科研共同规律、价值精神的文化现象。随着素质...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-09 人气：51 [查看详细]

24、 《小组合作学习的有效性研究》课题开题报告

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来，未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事，能否有效地表达自己的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-09 人气：6053 [查看详细]

25、 小组合作课题个案研究报告

个案案主：六（5）班第一小组第二合作小组成员：徐珊珊，女，12岁。班级中队长，成绩优秀，性格活泼开朗，爱发言、善思考，学习兴趣高，家庭对学习极为重视。乐于助人，热心班级事务。周香茹，女，13岁。成绩中...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-09 人气：658 [查看详细]

26、 小组合作课题研究方案

一、课题提出：从新一轮课程改革以来，“小组合作学习”成为课堂教学中的一大“亮点”。小组合作是学生可持续发展的有效学习方式。但在当前的很多课堂上，小组合作...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-09 人气：459 [查看详细]

27、 小学数学小组合作课题研究报告

一、理论研究背景国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一；同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-09 人气：413 [查看详细]

28、 “用美的礼仪塑造美的学生”课题研究阶段性小结

古人说，“不学礼，无以立”。学校是对学生进行思想道德、文明礼仪、行为规范教育的主要阵地。为此，我校积极参与了全国青少年文明礼仪普及活动，旨在全面提高学生思想道德素养和文明礼仪素...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-06 人气：59 [查看详细]

29、 “用美的礼仪塑造美的学生”课题经验总结

“中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美称，学校作为教书育人的专门场所，文明礼仪教育更是学校工作的重要内容。“崇和尚美，一生相随”是我校的办...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-06 人气：39 [查看详细]

30、 小学高段阅读教学中培养学生批注能力的研究

本课题研究自2011年9月立项以来，在学校教导处的正确领导和大力支持下，课题组开展了该课题研究的一系列活动。全体课题组成员紧紧围绕课题研究进度表，各司其职，各尽其职，课题研究内容精彩纷呈，使课题研究逐...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-05-06 人气：77 [查看详细]

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