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    1、 趣味识字教学
    《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-02-06  人气:0  [查看详细]
      2、 一年级语文教学随笔
      时光飞逝,我参加工作已有二十多个年头了。在这二十多年的时间里我且行且思考,并且将学到的东西在教学中实践。现将自己在识字教学中的所学所思总结下来,以此在今后的工作中不断进步。一、激发学生自主识字的欲望。...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-26  人气:49  [查看详细]
        3、 回归语文本质比如何选课文更重要
        语文出版社最新修订的小学语文教材有了很多变化,比如选文:二年级上学期第二课,歌曲《天路》以诗歌形式入选教材,三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。而传统爱国主义篇目《吃水不忘挖井人...
        来源:中国青年报  作者:佚名  日期:2014-09-29  人气:16  [查看详细]
          4、 引导学生梳理课文反思
          随着后年龄的增长,小孩子的学习能力也一天一天地提高,教材所学的内容因为渐渐加深,学生的思维能力随着也有明显的提高。一年级下册课文,从内容上看,文章长了,段落多了,内容丰富了,有的课文能达到了十几自然了...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-03  人气:27  [查看详细]
            5、 怎样进行语文期末复习
            来去忽忽,忙忙碌碌,转眼又是期末复习时。复习是整个学期的知识点整理,是体现教师和孩子们在一年里收获关键时刻。在复习期间,老师都非常重视。那么,复习要怎样进行呢,下面就本学期复习进行一些反思。一、对本学...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-03  人气:28  [查看详细]
              6、 有趣的字谜
              1、字谜:皇帝新衣——袭2、字谜:一流水准——淮3、字谜:石达开——研4、字谜:拱猪入门——阂5、字谜:...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-16  人气:38  [查看详细]
                7、 小学语文毕业复习要点
                小学语文毕业总复习,是对整个小学阶段所学知识的复习和巩固。科学的复习不仅使学过知识得以保持记忆;还可以把知识条理化、系统化,优化学生的语文知识结构,促使学生在知识与知识之间,知识与能力之间建立新的联系...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-23  人气:53  [查看详细]
                  8、 如何进行小学毕业班语文复习?
                  平时教学像"栽活一棵树",总复习似"育好一片林"。栽活一棵树容易,育好一片林要花功夫。如何上好总复习课,提高复习质量,最大的限度地取得复习效果?笔者谈一点肤浅看法。一、正确对待复习教师认为总复习课,无...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-23  人气:13  [查看详细]
                    9、 小学语文毕业总复习知识点归类
                    汉语拼音知识点•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。•②准确读出轻声和儿化音节。•③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。•④能准确...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-21  人气:171  [查看详细]
                      10、 什么是真正的一字多词
                      生字教学中,我们经常让学生用一个字组多个词。考试中,这样的要求也经常出现。为什么一字要组多词呢?是文字游戏吗?当然不是。对一个字而言,一般情况下意义是多样的,即一字多义。这就是一字多词出现的根本原因。...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-07  人气:103  [查看详细]
                        11、 小学语文课如何设计导语
                        导语是教师在教学之始有计划、有目的地运用一定的方法所设计的教学语言。导语设计得好,就能唤起学生的注意力,激发学习兴趣,为学习新知识做好精神准备,使学生迅速地进入教师预期的教学情境中。那么,小学语文课该...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-04  人气:20  [查看详细]
                          12、 如何引导小学生理解课文主要内容
                          学习一篇新课文,要让学生学会预习。预习时,首先,应该通读全文,知道文章的大致内容,并标出自然段序号,以及简单的类型,比如让孩子知道这是写景的,写事的,还是写人的,让学生从文章的题材内容分类。通晓全篇后...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-20  人气:30  [查看详细]
                            13、 让语文教学简单到“读”
                            一直以来,老师们都在探讨有效课堂教学。想要轻松读书,上好每一节语文课,向四十分钟课堂要效果,我想除了要求做到各项教学常规,教学方法、教学形式的充足准备以外,其实很重要一点,是老师要做到在课堂上,有机会...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-28  人气:16  [查看详细]
                              14、 归类识字教学的主要特征
                              一、基于字理识字基本原理,关注识字的科学性识字教学不仅仅是为了教学生学会几个字,更重要的是培养学生的识字能力,使学生掌握汉字本身的规律特点,举一反三,学会识字,爱好识字。归类识字是基于字理呈现的识字教...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-16  人气:17  [查看详细]
                                15、 汉语拼音教学的特征
                                汉语拼音对帮助学生尽快掌握汉字、说好普通话,甚至学会使用电脑打字,都有着莫大的好处。因此,掌握汉语拼音课型的特征,有利于拼音课的教学,使之成为学生语文素养奠基的主要工程。汉语拼音课型的特点有以下几点:...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-16  人气:22  [查看详细]
                                  16、 写景状物类课文教学的特征
                                  小学语文教材中的写景状物类的文章,大多具有以下特点:题材广泛,内容丰富;情味浓厚,意蕴深刻;表达多样,语言精美。它们或描摹山川名胜,抒写地域风光;或刻画动植物,展现自然情态;或记叙游览行踪,表达志向情...
                                  来源:本站整理  作者:胡赛琼  日期:2014-03-16  人气:350  [查看详细]
                                    17、 写人类课文教学的主要特征
                                    古今中外,大多数文学作品都倾向于人物的塑造。一个成功的人物形象,会对读者的人生观和价值观产生影响,感受人物形象,是个体实现社会化的一条途径。小学语文教材中的写人类课文,蕴含着及其丰富的做人道理,具有很...
                                    来源:本站整理  作者:胡赛琼  日期:2014-03-16  人气:55  [查看详细]
                                      18、 如何理解与把握语言文字运用
                                      经过一天半的观摩研究课、分组讨论、小组代表汇报交流,大家对语言文字运用年段特点是什么,有了初步的认识。梳理了一下大家的发言,以及与会代表提供的书面材料,我对低、中、高年段语言文字运用的特点作简要的归纳...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-21  人气:86  [查看详细]
                                        19、 国学常识合集
                                        1.“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么?(A)A、月亮B、姻缘2.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是:(C)A...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-22  人气:36  [查看详细]
                                          20、 小学语文课外词语积累
                                          谚语1.火要空心,人要忠心。2.好事多做,恶事莫为。3.不怕人有错,就怕改不过。4.树直用处多,人直朋友多。5.茄子不开虚花,真人不说假话。6.学问勤中得。7.学然后知不足。8.不知则问,不能则学。9...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-07  人气:40  [查看详细]
                                            21、 优化评价 激活课堂
                                            每次自己上课,或者聆听专家、同事的课,我总会有意无意的注意自己和他们的课堂评价语。当听到那精妙绝伦的评价语,我会在心里默默地为他彩、鼓掌;当听到那值得商榷的评价,我也会像个孩子一样,紧缩眉头,陷入深深...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-06  人气:22  [查看详细]
                                              22、 小学一年级语文试卷分析范文
                                              一、试卷方面:1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。2、试题总的来说难易适中...
                                              来源:本站整理  作者:孙研  日期:2013-11-03  人气:381  [查看详细]
                                                23、 如何正确使用提示语中的标点符号
                                                一、知识点分析(一)提示语中标点符号的形式分析在写人物对话时,不少同学在使用标点符号时,不能在提示语中正确使用标点符号。以至于写作的过程中情感的渲染力大大降低。提示语在不同位置,标点符号使用就会有所不...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-27  人气:1538  [查看详细]
                                                  24、 小学语文教学中关于问题指向性的研究
                                                  课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的活动方式,是知识传授、信息反馈的重要渠道,它在教学中发挥着越来越重要的作用。但在教学实践中,许多教师往往难以驾驭开放的课堂,易“放&r...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-12  人气:65  [查看详细]
                                                    25、 三年级语文学习要求---致家长的一封信
                                                    尊敬的家长:您好!今天,我想和您一起探讨“三年级语文学习的具体要求”。众所周知,任何一门语言的学习都必须重视四个字:听说读写,广泛读、认真听、大声说、勤练笔,做到这十二个字,我...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-31  人气:97  [查看详细]
                                                      26、 小学一年级第一学期语文学习要求
                                                      开学一个多月了,学习准备期也已经结束,班里的孩子们对学校、对学习都有了一个良好印象。而接下来的学习将逐步进入正轨,学校和老师都会对学生提出一定的要求,因此,学生和家长要及时调整心态,摸索合适的学习习惯...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-31  人气:159  [查看详细]
                                                        27、 自主探究,绽放课堂活力--以《蝙蝠与雷达》一课为例
                                                        夏日炎炎,骄阳似火。在刚刚过去的2012学年里,我校积极、扎实地落实十大工程之“实施教育建模工程”,老师在校长提出的“活力课堂”教学研究引领下,课堂教学...
                                                        来源:本站整理  作者:龙桂英  日期:2013-08-22  人气:24  [查看详细]
                                                          28、 亲子共读《棉花姑娘》教学案例分析
                                                          今晚,嫦嫦领着我读了《棉花姑娘》,读的比较熟练声音宏亮,但坐姿不太端正,期间,我批评了她几次后,才改正了缺点。领读完后,我首先问嫦嫦:“棉花姑娘生病了,她身上生了什么虫?”嫦嫦...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-05  人气:211  [查看详细]
                                                            29、 惊蛰的意思
                                                            惊蛰(jīngzhé),是24节气中的第三个节气。每年3月5日或6日,太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。惊蛰的意思是天气回暖,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-04  人气:32  [查看详细]
                                                              30、 低年级语文组作业批改检查申报方案
                                                              一、申报项目名称:低语组作业批改检查申报方案二、申报项目教研组:低语教研组三、项目负责人:******老师四、活动目的:培养学生良好的学习习惯,及时巩固课堂所学知识,培养学生发现问题、分析问题、解决问...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-31  人气:280  [查看详细]
                                                               语文大杂烩   179   30   1/6页   首页   1   2   3   4   5      GO