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    1、 《孝经》选篇第七篇《三才章》教学设计
    教学目标:1、正确、流利地朗读课文,在熟读的基础上体会表达的情感,并背诵。2、理解句子含义,体会孝的地位和作用。教学重点:读准字音,注意句子的停顿,读出节奏的美,情感的美。教学难点:理解句子含义,体会...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-21  人气:0  [查看详细]
      2、 《孝经》士章第五教学设计
      教学目标:1、正确、流利朗读课文,背课课文。2、理解课文内容,让学生懂得士族的孝道:尽忠职守,尊敬长辈、上级。3、教育学生从小做个尊敬长辈的好孩子。教学重点:正确、流利朗读课文,联系课文内容,了解士族...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-21  人气:0  [查看详细]
        3、 语文实践课《我与鸟儿交朋友》教学案例
        【案例背景】积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时根据语文学科的特点,渗透人文精神和美的教育,这是《语文课程标准》的精神。鸟儿是我们的朋友,班级学生都非常喜欢小鸟,特别是上完《珍珠鸟》这篇课文后,学...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-01  人气:11  [查看详细]
          4、 《夏洛的网》导读课设计
          书目简介:《夏洛的网》是美国作家EB怀特撰写的最受欢迎的一部童话,至今已发行500万册以上,拥有20多种文字译本。在美国《出版周刊》的一次读者调查中,位居“美国十佳儿童文学名著&rdquo...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-23  人气:31  [查看详细]
            5、 口语交际《我们春游去》教学设计及反思
            教学目标:1.学生能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。合作设计春游方案,向全体同学推荐。3.培养学生...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:64  [查看详细]
              6、 复习课《理解含义深刻句子》教学设计
              教学目标:1、回顾学习过的理解句子深刻含义的方法2、学会从多个角度思考含义深刻的句子,并有条理的作答。3、理解含义深刻的句子的能力的巩固与提高训练。教学重、难点:准确地表达含义深刻的句子的意思。教学:...
              来源:本站整理  作者:王博旋  日期:2013-06-09  人气:134  [查看详细]
                7、 绘本阅读《是谁嗯嗯在我的头上》教学设计
                一、教学目标1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,并通过师生共读进行语言描述。(朗读训练)2、收集课外资料,抓住其他动物嗯嗯的特点,利用绘本的句式进行...
                来源:本站整理  作者:陈昕昕  日期:2013-06-05  人气:252  [查看详细]
                  8、 绘本阅读《麦先生的旅行》教学设计
                  教学目标:1、阅读绘本材料,通过倾听故事、诉说感悟、品读场景、续写旅程四种方式,感悟麦先生失去儿子后的忧伤之旅及遇到男孩后的希望之旅。2、读故事,补画面。培养学生细致的读图能力,丰富的想象能力和语言表...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-05  人气:267  [查看详细]
                    9、 绘本《云朵面包》教学设计
                    教学目标:1.听、读本故事,感受故事给自己带来的快乐,培养阅读的兴趣。2、体会云朵面包中蕴藏的丰富的味道--神奇的味道、爱的味道。3、在阅读活动中学会边读边想,学会身临其境地阅读,并掌握阅读绘本的方法...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-07  人气:242  [查看详细]
                      10、 尝试设计课堂观察
                      年级:四年级学科:语文姓名:姜钿一、提出问题回忆近三年来,在日常的教学中,我存在哪些疑惑(至少3个),罗列如下:1.生字教学时应不应该强调容易写错的笔画。2.概括文章主要内容是放在精讲前还是精讲后。3...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-23  人气:66  [查看详细]
                        11、 《影子的乐园》活动课教学设计
                        活动主题的提出:这个主题活动是由《影子的乐园》(四年级上学期学生活动资源包)衍生而来,它更加侧重于实际应用为主的设计制作类的学习活动。皮影戏的历史源远流长,是我国非物质文化遗产之一,选择这个主题活动,...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-15  人气:251  [查看详细]
                          12、 北师大版《元宵节》语文综合实践活动设计方案
                          一、目的及意义。 1结合学习第一课《元宵节》,使学生在活动中轻松完成识字任务。 2着眼点:过程与方法。鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体&rdquo...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-05  人气:158  [查看详细]
                            13、 《我爱我家》活动课教学设计
                            教学目标: 1、听清录音里的小主人公是怎样用一个故事讲述了父母对他的爱。 2、学着录音里的样子说说父母爱你的故事,尽量把故事说完整、说清楚、说连贯。教学重点:让学生明白分步骤地说,加入动作、语言、表情...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-20  人气:263  [查看详细]
                              14、 《我眼中的北京城》活动设计
                              一、活动目的:作为首都北京的一名少先队员有必要了解北京的历史,今天和明天。组织搜集有关历史,了解今天的建设成就,激发热爱北京之情并从小树立为把北京、把祖国建设得更美好而勤奋学习的远大志向。二、活动形式...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-18  人气:144  [查看详细]
                                15、 《勤奋好学》活动课设计
                                教学目标:1、学习《勤奋好学的张溥》和《苏铤马房苦读》两则小故事。活动《争做勤奋好学的少年》。2、通过学习小故事激发学生勤奋好学的意识。3、通过活动使学生能分辨怎样是勤奋好学,并养成勤奋好学的习惯。教...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-29  人气:312  [查看详细]
                                  16、 《红星闪闪照我心》实践活动设计
                                  活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。活动准备1.收集课本、课外书中英雄人物...
                                  来源:本站整理  作者:刘骏  日期:2012-02-16  人气:255  [查看详细]
                                    17、 人教课标版《春风吹》活动设计
                                    活动目标: 1、通过画春、颂春,培养学生听、说、画的能力。 2、学会“绿、醒、桃、青蛙”等生字,理解“吹绿、吹红、葵花”等词的意思。 3、培养学生丰富的...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-26  人气:135  [查看详细]
                                      18、 语文S版语文综合实践《我是绿色小卫士》教学设计
                                      活动背景:绿色是生命的颜色,也是希望的颜色,如何关爱环境、关爱地球、关爱生命,以成为全社会必须面对和需要解决的问题。解决这一问题的方法有很多,其中之一就是从娃娃抓起,让他们从小树立环保意识,用自己的双...
                                      来源:本站整理  作者:吴保玲  日期:2012-01-08  人气:1517  [查看详细]
                                        19、 “中国传统文化”小学语文实践活动案例
                                        活动目标:3通过各种途径,采用多种方式了解生活中的传统文化,身边的文化。4打通课内学习和课外生活,了解中华传统文化的历史和传承。5从多个侧面了解中华传统文化的博大精深,进一步加深热爱祖国文化的情感,增...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人气:1781  [查看详细]
                                          20、 “小学语文综合性学习:生活中的传统文化”教学设计
                                          本课教学内容的实施步骤如下。第一阶段:创设情境,任务驱动(一)导入活动1.同学们,通过学习17课,我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你还知道哪些呢?(学生自由发言)(如果学生答不全,...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人气:1468  [查看详细]
                                            21、 小语活动课《成语采珠》教学设计
                                            活动目的:通过生动活泼、引人入胜的成语游戏竞赛活动,激发学生学习运用成语的兴趣;让学生开阔视野,积累词汇;培养学生动手动脑、谴词造句的能力。活动时间:一教时。活动准备:1、成语出题卡;2、组成成语的文...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-04  人气:512  [查看详细]
                                              22、 综合实践活动课《回首 挥手》教学设计
                                              ★准备阶段 在即将结束六年小学生活、升入中学的时刻,我们要通过各种形式的活动,回首过去的学习生活,挥手与小学告别。我们要在活动中反思自我、展示自我、抒发情怀…… 向学生揭示...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-04  人气:84  [查看详细]
                                                23、 小学语文综合实践活动《旅游大使》教学设计
                                                教材分析:《旅游大使》是s版语文十二册百花园五的口语交际。要求学生挑选某处古迹或景点,扮作旅游大使,有条理地向大家宣传、介绍。学情分析:在第五单元里,同学们学习了《故宫》、《敦煌壁画》等课文,也从电影...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-20  人气:1543  [查看详细]
                                                  24、[图文] 《信息与生活》小学语文综合实践活动教学设计
                                                  课题信息与生活学段第三学段年级五年级课型小学综合实践活动选题来源人教版小学语文五年级下册第六单元教学设计参与人员姓名单位设计者陈岩宁夏银川市兴庆区第五小学参与者宁夏银川市兴庆区第五小学五年级(1)班全...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-14  人气:211  [查看详细]
                                                    25、 《我们的大地妈妈》活动设计方案
                                                    活动目标:1、通过活动体验大地妈妈的美好,培养热爱大地的情感。2、了解环境被破坏,唤起学生的环保意识。3、能调整行为,为环保做力所能及的事。活动准备:教师准备一张未涂色的“大地妈妈&rdq...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-22  人气:415  [查看详细]
                                                      26、 小学语文《爱护地球母亲》综合实践活动案例
                                                      一、活动主题的提出背景环境问题已是当前世界重大问题之一,我们每个人都置身其中,也确确实实感受到了问题的严重性,如果再置若罔闻,人类会自食其果。唤起人们的意识,倡导人人行动起来,爱护我们的地球母亲,爱护...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-22  人气:1384  [查看详细]
                                                        27、 《大自然的启示》综合性学习活动方案
                                                        一、设计理念《语文课程标准》指出,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习...
                                                        来源:本站整理  作者:牟元元  日期:2011-08-11  人气:3259  [查看详细]
                                                          28、 小学三年级语文综合性实践活动
                                                          教学目标:1、知识目标:在活动中,掌握相关语文知识:诗句、名言赏析;故事阐述、理解等。2、能力目标:在活动中,培养学生筛选、处理相关知识信息的能力,训练学生语言表达能力。3、情感目标:对学生进行感恩教...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-04  人气:2424  [查看详细]
                                                            29、 《恐龙的灭绝》活动课设计
                                                            【教学设想的构成】与其说《恐龙的灭绝》是一篇语文课文,倒不如说它是一篇洋溢着时代气息的科普小品文。文章语言活泼,生动有趣,蕴含着丰富的人文精神。但课文生字较多而且字形复杂,学生不易掌握。如何突破这个难...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-30  人气:240  [查看详细]
                                                              30、 口语交际《给长辈过生日》教学设计
                                                              一、指导思想与理论依据《新课程语文标准》关于口语交际明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表述和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。在当今社会生活中,人的交际活动...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人气:203  [查看详细]
                                                               活动课设计   112   30   1/4页   首页   1   2   3   4      GO