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    1、 浅谈如何积累学生的基本数学活动经验
    2011版《数学课程标准》把“双基”扩展为“四基”,“基本数学活动经验”就是“四基”之一。所谓经验,即由...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-26  人气:41  [查看详细]
      2、 如何让数学走向生活、提高学生的实践能力--数学活动课的探究
      数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的。一...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-21  人气:100  [查看详细]
        3、 三年级数学《解决问题——逆推》教学设计
        教材分析:新的课程标准要求把课堂所学知识和方法运用到实践活动中,在活动中去探究、合作、思考、获取,最后取得成功。《用逆推思路解决实际问题》是第一学段中第五册的内容,安排在实际问题这一单元。&ldquo...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-29  人气:379  [查看详细]
          4、 小学数学活动课设计
          面对时代的要求,小学数学教学必须彻底改变为考而教,为考而学的状况,真正实现由应试教育向素质教育的转变。为此,除了上好统一要求的必修课,还应开设具有一定自由度的兴趣活动课,让每一个学生都能通过情趣盎然的...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-27  人气:2421  [查看详细]
            5、 三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计
            教学对象:小学高年级学生。教学活动目标:1、通过活动培养学生学习数学的兴趣;2、提高学生的文学能力,加强数学与文学的联系,体现学科间的互通性与相联性;3、培养学生的联想、迁移能力,发展学生智力。教学准...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-13  人气:1068  [查看详细]
              6、 《平均分》教研会发言文稿
              “平均分”这节课主要是让学生初步感知什么是平均分?浅显地理解怎么去分?重点和难点就是理解除法的含义,知道什么是平均分。在这节课中,巴会英老师尝试着创造性地使用教材,将教材中的2...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-27  人气:198  [查看详细]
                7、 综合与实践《包装中的学问》课型研究
                序:本学期,我校数学组开展了以“课型研究”为主题的课例研究,在这次教学开放日的教学活动中我也是以此课例展开教学研究的,现将具体过程呈现如下,敬请专家和老师斧正!(一)基本课型l...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-02  人气:969  [查看详细]
                  8、 小数课中如何有效进行“空间与图形”教学
                  在课堂教学中如何有效地进行空间与图形教学,引导学生建构空间观念,培养学生动手、动脑、动口、空间想象等多方面的能力,是我们教研组正在着力研究的一个核心问题。我们教研组以四位教师讲的《图形拼组》、《图形分...
                  来源:本站整理  作者:谭玉波  日期:2011-04-07  人气:540  [查看详细]
                    9、 苏教版数学《大树有多高》实践活动设计
                    教学内容苏教版课本第十一册第78——79页。教材分析本次实践活动是在学生已经理解比的意义和基本性质以及会求比值、化简比的基础上进行的,让学生通过动手实践来解决实际问题,进一步体...
                    来源:本站整理  作者:李蓉  日期:2010-10-07  人气:1907  [查看详细]
                      10、 北师大版数学四年级下册《掷瓶盖》活动设计
                      活动内容:北师大版数学第第八册P81面的实践活动1、2活动目的:1、让学生通过收集试验数据,分析试验结果,从而体验“只有两种可能”发生的事件“可能性不一定相等&rd...
                      来源:本站整理  作者:周玉莲  日期:2010-04-07  人气:1881  [查看详细]
                        11、 数学实践活动的设定
                        生活是数学教学的源头和归宿。实践活动让学生在熟悉的景与物、人与事、学习与生活中抽象出数学问题,学数学问题,用数学知识解决生活问题,使学生感到数学就在自己身边,从而产生浓厚的兴趣。在我们的数学教材中,蕴...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-31  人气:327  [查看详细]
                          12、 让生活为数学扬帆
                          《数学课程标准》在“基本理念”中指出:数学与现实生活的联系,可增强学生学好数学的内驱力,激发起学习数学的浓厚兴趣。一、数学问题生活化  在教学中,不仅仅让学生获得知识和技能,还...
                          来源:本站整理  作者:余晓炼  日期:2010-03-17  人气:357  [查看详细]
                            13、 小学数学优质课评比活动体会与反思
                            2009年12月2日到4日,在我校举办了“郑州市小学数学优质课评比活动”。在身边开展这样的活动,对于教数学的我来说是个很珍贵的观摩机会。这次参赛的有来自中原区、郑东新区、荥阳、...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-06  人气:1020  [查看详细]
                              14、 实践活动《变化的影子》课后反思
                              青岛版教材P61中有一个实践活动“变化的影子”看到这则内容,心底那一股儿时的思绪不由得涌现在眼前。小时候,每当和妈妈手牵手走在阳光下,总会这样说,“妈妈,你看我的影...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-15  人气:1771  [查看详细]
                                15、 《我与人民币》数学实践活动课例
                                一、活动的提出一天,一位同学的奶奶去菜场买菜,掏出了一张50元的人民币,可菜场的卖菜人说那张人民币是假的,同学的奶奶忿忿不平地回了家,将此事告诉了家人。第二天,这位同学把这件事讲给了班上的同学听,同学...
                                来源:本站整理  作者:易红  日期:2009-06-29  人气:2646  [查看详细]
                                  16、 二年级数学兴趣小组活动记录
                                  活动日期活动地点活动人数辅导老师周次9星期三二年级30活动内容第六讲:晾一晾(一)晾手帕1晾一块手帕,用了几个夹子?晾2块手帕,需要几个夹子?(学生上台演示)多晾一块手帕,为什么只多用一个夹子呢?晾3...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-25  人气:17156  [查看详细]
                                    17、 《泡泡是圆的吗?》活动设计
                                    设计意图:玩吹泡泡的游戏时,几个孩子对吹泡泡的工具产生了兴趣。他们你一言我一语句地讨论着:之所以吹出的泡泡都是圆的,是因为吹泡泡的这个洞洞是圆的。有孩子提出:“使用别的形状的工具,会吹出什...
                                    来源:本站整理  作者:周卫华  日期:2009-04-12  人气:1249  [查看详细]
                                      18、 《简单的统计》教学实践
                                      培养学生的初步统计能力是小学数学教学的一个重要目的。在人教版六年制小学数学第十册教材中,第一单元“简单的统计”主要包括以下几个内容:画正字收集整理数据、分组整理数据、复式统计表...
                                      来源:本站整理  作者:汪爱君  日期:2009-04-07  人气:1148  [查看详细]
                                        19、 北师大版小学数学《辨认方向》实践活动课例
                                        一、背景导读:情境教学的提出是数学《新课程标准》的一大亮点,让孩子在“生动具体的情境中学习“,打破了以往呈现例题——教师讲解——...
                                        来源:本站整理  作者:武陵  日期:2009-03-28  人气:4209  [查看详细]
                                          20、 数学第八册《小管家》实践活动案例
                                          活动内容:九年义务教育课程标准实验教科书第八册第七单元《统计》中的实践活动课《小管家》。教材分析:本活动是在学生掌握了一些统计的基础上设计的。通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动,一方面可...
                                          来源:本站整理  作者:陈斌  日期:2009-02-01  人气:2114  [查看详细]
                                            21、 《等量代换》活动教学设计
                                            教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第82页例2,相应的“做一做”和练习二十四的第3—5题。教学目标:1、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-24  人气:1282  [查看详细]
                                              22、 一年级上册《皮卡丘餐厅》活动课例
                                              教学内容背景材料:(人教实验版)一年级上册知识目标:熟练运用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法。能力目标:能运用所学知识解决生活中的实际问题。思想目标:用联系观点看问题的辩...
                                              来源:本站整理  作者:石志刚  日期:2008-12-18  人气:552  [查看详细]
                                                23、 让数学活动成为学习数学的摇篮
                                                一、案例背景  1.教学思路  这一节课的教学内容是让学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生则是不确定的,即数学中常说的随机现象。学习随机现象必须进行大量的观察和试验,通过生活实例丰富学生...
                                                来源:本站整理  作者:陈斌  日期:2008-12-14  人气:444  [查看详细]
                                                  24、 小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例
                                                  【课程名称】人教版一年级数学上册实践活动课:金色的秋天-用数学[活动目标]1、通过教学使学生理解图中的意义,能从图中看清知道了什么,要求什么。2、使学生体会用数学解决实际问题的过程,感受数学在日常生活...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-14  人气:1706  [查看详细]
                                                    25、 让学生在数学综合实践活动课中快乐成长
                                                    新一轮课程改革在我县已进行六年,虽然我们进行了大量的教学改革尝试,但在一定程度上,我们的数学教学仍存在着重书本知识、轻实践能力,重学习结果、轻学习过程,重间接知识的学习、轻直接经验的获得等弊端。这些造...
                                                    来源:本站整理  作者:蒋秀章  日期:2008-11-30  人气:2866  [查看详细]
                                                      26、 《美丽的校园》数学实践活动教学设计
                                                      课题:美丽的校园教学内容:人教版第一册114页、115页设计说明:实践活动课《美丽的校园》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第九单元的知识。通过前九个单元的学习,学生已经能够根据情境图中给出的资...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-20  人气:2002  [查看详细]
                                                        27、 小学数学联欢会活动设计
                                                        四年级数学联欢会节目单1.相声:算帐2.故事:失之毫厘,谬以千里3.游戏:击鼓传花4.小品:调皮的小35.快板:时间单位知多少6.数学家故事:陈景润的故事7.图片欣赏:自然界的数学家四年级数学联欢会节...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-26  人气:1849  [查看详细]
                                                          28、 小学数学—“快乐的家园”教学案例
                                                          新课程以“一切为了学生的发展”为最高宗旨和核心理念。强调学生是数学学习活动的主人,我们在教学中要突出学生的主体地位,充分调动学生的学习主动性,尊重学生原有的知识,让学生通过自己...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-18  人气:2473  [查看详细]
                                                            29、 二年级上册《观察物体》活动课设计
                                                            一、教学目标:1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义,体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中,与他人能够合作交流。二、教学重点:加深对“对称&rdquo...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-01  人气:2366  [查看详细]
                                                              30、 《锐角和钝角》活动课教案
                                                              活动目标:1、通过一系列的活动,帮助学生进一步加深对锐角、钝角的认识。2、通过让学生折角、摆角、拼角、画角等活动,培养学生的动手操作能力、合作意识,激发学生的创造性思维。3、让学生在活动中感受学习的乐...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-08-01  人气:2049  [查看详细]
                                                               数学活动课   36   30   1/2页   首页   1   2      GO