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    1、 西师大版《积累与运用(二)》教学设计
    教学目标 1了解比喻的基本特征,明确有“像”“好像”的句子并不都是比喻句这一语言现象。 2积累相关词语,丰富词汇。 3学习联系上下文和生活实际理解...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-01  人气:157  [查看详细]
      2、 西师大版《游漓江》教学设计
      教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生对祖国山河的热爱。 2能通过课文中的形象描写,感受漓江山峰的形态特点,领略其独特与神奇。 3能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。教学重点 从课文的...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-01  人气:431  [查看详细]
        3、 西师大版《看海》教学设计
        教学目标 1学会本课5个生字,理解生字组成的相关词语。 2能有感情地朗读课文,感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。 3学习从不同角度观察、描写景物的方法,体会动词的表达效果。教学重点...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-01  人气:769  [查看详细]
          4、 西师大版《积累与运用(一)》教学设计
          教学目标 1知道通过细致观察,抓住特点,采用多种表达方式形象地描绘自然景物的方法,能用这种方法描写自己熟悉、喜爱的景物。 2引导学生读记“语海拾贝”中的诗句,积累写景佳句。...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-01  人气:116  [查看详细]
            5、 西师大版《少年闰土》教学设计
            教学目标1.学会本课生字及新词。2.有感情地朗读课文,背诵第1段。3.读懂课文,理解含义深刻的句子,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法。教学重点让学生感受文中人物(闰土)形象,体会外貌描写对刻画人...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-30  人气:305  [查看详细]
              6、 西师大版《诗两首》教学设计
              教学目标 1.能根据注释读懂诗句,了解诗歌的大意。 2.有感情地朗读两首诗,感受诗歌的韵律美。 3.背诵《观书有感》。教学重点有感情地朗读两首诗,了解大意,感受诗歌的韵律美。教学准备 教师:搜集赞美书...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-30  人气:101  [查看详细]
                7、 西师大版《积累与运用(四)》教学设计
                教学目标 1.了解形容词重叠后的表达作用,积累描写人物外貌、心理、情感的四字词语。 2.体会人物外貌描写的作用,在习作中自觉运用外貌描写的方法,写出人物的性格特点。 3.能把自己喜欢的书推荐给同学们,...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-30  人气:120  [查看详细]
                  8、 西师大版《革命烈士诗二首》教学设计
                  教学目标 1掌握本课生字新词。 2了解两首诗的写作背景,帮助学生读懂有比喻义的词和诗句。 3体会内容中蕴涵的作者情感,学习先烈们视死如归的革命气节。 4有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点理解...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:78  [查看详细]
                    9、 西师大版《鸡毛信》教学设计
                    教学目标 1能快速、流利地阅读课文,了解课文大意。 2欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3能用自己的话转述这个故事。教学重点 了解课文大意,学习海娃的品质。教学时数 1~2课时。教学准备 王二小、...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:52  [查看详细]
                      10、 西师大版《积累与运用(五)》教学设计
                      教学目标 1区别破折号的三种不同用法。 2积累名言。 3体会人物的语言、动作可以表现人物的内心情感。 4能有条理地向别人述说尊老、爱老的故事,并从中受到教育。 5能表达自己的真情实感,说出自...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:56  [查看详细]
                        11、 西师大版《我的老师》教学设计
                        教学目标 1.掌握本课生字新词:连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴、 2.正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中,了解刘老师的人物特点和内心世界,学会与文本对话。 3.抓住重点句子...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:469  [查看详细]
                          12、 西师大版《网上呼救》教学设计
                          教学目标: 1.自学生字“麦聊珊兰联灼肋距询址”,积累词语“漫游互联网救援”能辨字组词。 2.能用“一边……一边...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:212  [查看详细]
                            13、 西师大版《积累与运用(六)》教学设计
                            教学目标 1.体会景物描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的感受。 2.丰富词语积累,培养语感。 3.善于发现、归纳,乐于交流,了解插叙的写作方法。 4.表达要有条理,语气、语调适当。 5.培养学生的想象和...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-29  人气:63  [查看详细]
                              14、 西师大版《鹬蚌相争》教学设计
                              教学目标 1学会本课生字,正确读写和理解“涟漪”“舒适”“心旷神怡”“踱步”“钳子&rdq...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-28  人气:235  [查看详细]
                                15、 西师大版《自然之道》教学设计
                                本单元的主题是“大自然的启示”。学习本课,除了引导学生热爱大自然,更重要的是启发学生学会理性地思考,进而引导学生受到保护大自然,敬畏自然之道,遵循自然规律,探究自然规律的教育。...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-28  人气:134  [查看详细]
                                  16、 西师大版《积累与运用(七)》教学设计
                                  教学目标 1读成语,培养理解语言、积累语言、运用语文的综合素养。 2学习读书方法——读书要有自己的见解,并把感受和体会写下来。 3乐意与人交流,敢于发表自己的见解。 4...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-28  人气:69  [查看详细]
                                    17、 西师大版《埃及金字塔》教学设计
                                    教学目标 1朗读课文,了解课文内容,感受按空间顺序描写的方法。 2感受古代埃及人民的勤劳和智慧。教学重点 引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。教学准备 课件或挂图。教学时数...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-28  人气:98  [查看详细]
                                      18、 西师大版《积累与运用(八)》教学设计
                                      教学目标 1认识问句的三种形式。 2积累名人名言。 3能就自己读过的文章谈谈表达顺序,提高语言表达能力。 4培养学生的语文综合实践能力。 5能不拘形式地写出一次调查活动的经过或活动中的发现和...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-28  人气:63  [查看详细]
                                        19、 《高斯智断瓶中线》教材解析
                                        教材简析  本课《高斯智断瓶中线》为我们讲述的是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯年轻时的故事。  故事先讲在高斯顶着烈日上学的途中,一群人出了一个难题,要高斯不打开瓶塞,把瓶中线弄断;接着讲正当...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-18  人气:556  [查看详细]
                                          20、 西师版《阳光很活泼》教学设计二
                                          教学目标1.学会本课生字。2.体会课文中比喻句和拟人句的作用。3.理解课文最后一段话的含义。4.有感情地朗读课文,体会儿子那颗充满想象的童心。教学准备教师:关于日出的欣赏片。教材简析本文以父亲的活动为...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-19  人气:2169  [查看详细]
                                            21、 《高斯智断瓶中线》教学设计
                                            教学目标 1.运用学过的方法学会本课生字,并能工整书写。 2.读懂课文,感受高斯的聪明才智。 3.学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。教学准备 教师:太阳灶的有关知识。 学生:搜集与故事有关的资料...
                                            来源:本站整理  作者:易娟  日期:2009-08-17  人气:1724  [查看详细]
                                              22、 西师版《弹琴姑娘》教学设计
                                              教学目标 1.运用学过的方法,学会本课的生字,并能工整书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2段和第6段。 3.读懂课文,感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。 4.学习课文将琴声与景...
                                              来源:本站整理  作者:易娟  日期:2009-08-17  人气:815  [查看详细]
                                                23、 西师版《蝈蝈》教学设计
                                                教学目标 1能领悟课文的内容,感悟课文故事蕴含的深意。 2能感受对话描写的精练优美,能正确流利有感情地朗读课文。 3学习在阅读中积累自己喜欢的词句。教学重、难点 重点:抓住关键词句,感受对话描写...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-17  人气:578  [查看详细]
                                                  24、 《藏羚羊的故事》教学设计
                                                  教学目标 1学会本课9个生字,并能正确书写。 2能结合上下文理解重点词句的意思,体会作者的思想感情。 3有感情地朗读课文,能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情,培养学生热爱大自然,与...
                                                  来源:本站整理  作者:张翅  日期:2009-08-17  人气:1048  [查看详细]
                                                    25、 《阳光很活泼》教材简析
                                                    教材简析  本文以父亲的活动为线索安排内容,全文共有9段。第1~3段写父亲到海边看日出,感受到阳光真的很活泼。第4、第5段以插叙的形式写了父亲看日出的原因:儿子的造句作业挨了老师的批评后很委屈。第6、...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-24  人气:742  [查看详细]
                                                      26、 第十课《一只贝》教学设计
                                                      教学目标  1.自主学习本课生字新词,随文理解“旋涡”“脖颈”“棱角”“荣誉”“稀罕&rdq...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:1666  [查看详细]
                                                        27、 第九课《母鸡》教学设计
                                                        教学目标  1.自主学习本课生字新词,随文理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“尖锐”“凄惨”等词语。  2.读...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:842  [查看详细]
                                                          28、 第三十一课《古诗两首》教案
                                                          教学目标  1学会本课生字,借助注释理解诗句的意思。  2体会诗人表达的思想感情,激发学习古诗的兴趣。  3能正确、流利、有感情地诵读课文,背诵课文。教学重点  理解诗句的意思,体会作者的思想感...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:1160  [查看详细]
                                                            29、 《颐和园的长廊》教学设计
                                                            教学目标  1学会本课生字,并能正确读写。  2正确、流利、有感情地朗读课文,感受长廊的美。  3能联系上下文理解词语的意思,把握文章的主要内容,从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点  ...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:924  [查看详细]
                                                              30、 《女娲创造人类》教学设计
                                                              教学目标  1自主学习本课生字,理解新词。  2正确、流利、有感情地朗读课文。  3默读课文,了解关于人类起源的美丽传说,激发学生探索奥秘的兴趣,更加热爱大自然,热爱生活。  4继续学习抓住重...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:435  [查看详细]
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