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    1、 西师大版《海滨仲夏夜》教学设计
    学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美的词句。 2、学习本文抓住景物变化写景的手法。 3、体会贴切的比喻对表现景物的作用。重点、难点: 1、学习本文抓住景物变化写景的手法 2、体会贴切...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-28  人气:338  [查看详细]
      2、 西师大版《积累与运用(五)》教学设计
      教学目标 1.体会转折关系关联词的作用和不同表现形式,积累关联词。 2.积累谚语,感受谚语在生活中的妙用。 3.在互动中,学习一些说明的方法。 4.能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事,养成修改习作的...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-24  人气:87  [查看详细]
        3、 《积累与运用四》教学设计
        教学目标   1.积累成语,感受祖国语言的多姿多彩。   2.读背名人名句,养成搜集、运用名人名句的习惯。   3.能自己或合作制作习作集,并能有所创造地进行设计、美化。增强创新意识、动手能力和写作的...
        来源:本站整理  作者:范腾  日期:2009-05-15  人气:318  [查看详细]
          4、 《鸽子》教学设计
          教学目标:1、能运用学过的读书方法读懂文章,推想文中关键词句的意思。提高学生的批读能力。2、理解课文内容,能感悟课文借鸽子所阐明的做人的道理。教学重点:运用学过的读书方法推想文中关键词句的意思。教学难...
          来源:本站整理  作者:于冬跃  日期:2009-05-06  人气:542  [查看详细]
            5、 《最佳的路径》教学设计
            教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”等问题思考、讨论,充分发表自己的见解。3、理解课文内容,懂得尊重他人,...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-06  人气:531  [查看详细]
              6、 《献给守林人的女儿》教学设计
              设计理念  本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念,从课题切入,在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿,送什么给守林人女儿这两个统领全文的问题,从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的...
              来源:本站整理  作者:邹倩  日期:2009-03-19  人气:905  [查看详细]
                7、 《毕升的梦想》教案
                教学目标1.利用已有的识字方法,自主学习本课生字,并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累,理解生字词的意思。2.理解课文主要内容,体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响,联系上下文,体会句子在文...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-06  人气:3278  [查看详细]
                  8、 《积累与运用(八)》教学设计
                  教学目标   1.发现词语间的停顿多用顿号,有时也可以用逗号。   2.积累“介绍学习方法”的成语。   3.交流自己学习语文的方法,了解学习语文的多种途径。   4.引导学生...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:250  [查看详细]
                    9、 《闻名中外的“三孔”》教学设计
                    教学目标   1.朗读课文,理解课文内容,了解孔庙、孔府、孔林的特点。   2.感受“三孔”的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺,激发学生对中国古代建筑的喜爱,以及对古代建筑者的赞...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:409  [查看详细]
                      10、 《我爱你,中国汉字》教学设计
                      教学目标   1.自主学会本课的生字,并能正确、美观地书写。   2.了解课文内容,能联系上下文的具体语境,了解多种修辞手法的作用。   3.正确、流利、有感情地朗读课文,感受汉字的无穷魅力,激发学生...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:639  [查看详细]
                        11、 《围魏救赵》教学设计
                        教学目标   1.自主学会本课的生字词语。能有感情地朗读课文,并在复述课文中进一步积累语言。   2.理解课文内容。联系上下文体会词句意思,感受关键词句在表情达意方面的作用,了解孙膑善于分析、因势利导...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:759  [查看详细]
                          12、 《晓出净慈寺》教学设计
                          教学目标:   1、知道诗的大致意思。   2、能有感情地朗读并背诵古诗。   3、感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情.  教学重点:能有感情地朗读并背诵古诗。  教学难点:古诗问文高度概括、精...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:252  [查看详细]
                            13、 《西江月 夜行黄沙道中》教学设计
                             一、教学要求   1、学会本课生字,理解句子里的关键词语,能用自己的说吃每个句子的意思,了解这首词所描写的情景。   2、能借助图画,想像这首词所描绘的情景。   3、正确、流利、有感情地朗读课文,...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:397  [查看详细]
                              14、 《诗词两首》教学设计
                              教学目标   1.正确、流利、有感情地朗读课文,初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。   2.学会本课生字,能借助注释理解诗词的意思。   3.感受诗词中的意境,体会作者的感情,培养...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:263  [查看详细]
                                15、 《积累与运用(七)》教学设计
                                教学目标   1.了解“拟声词”在表达中的作用,并学着运用。   2.积累富有哲理的名句,获得人生教益。   3.把握写读后感的方法,能联系生活实际写读后感。   4.与同学交...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:205  [查看详细]
                                  16、 《骄傲吧,祖国》教学设计
                                  教学目标   1.能快速阅读课文,了解课文主要内容。   2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义,体会科学家的献身精神和爱国情怀。  教学重、难点   用比较简洁的语言说出课文大意;学习科学家为...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:293  [查看详细]
                                    17、 《江姐》教学设计
                                    教学目标   1.掌握本课5个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4~5段。   3.通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子,体会人物的思想感情。   4.感受江姐英勇无畏、...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:421  [查看详细]
                                      18、 《小兵张嘎》教学设计
                                      教学目标   1、学会12个生字。   2、有感情地朗读课文。复述课文内容。   3、结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。   4、尝试让学生开展合作创作,将课文...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:464  [查看详细]
                                        19、 《贺龙钓鱼》教学设计
                                        教学目标   1.自主学会本课的生字、词语。   2.默读课文,并能讲述故事的梗概。   3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  教学重点、难...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:389  [查看详细]
                                          20、 《积累与运用(六)》教学设计
                                          教学目标   1体会在不同的语句中,相同的意思可以用不同的词语表达。   2积累名人名言,体会其含义,丰富语言。   3体会“象征”的表现手法,学会运用“象征...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:232  [查看详细]
                                            21、 《到山下去看树》教学设计
                                             教学目标   1.体会课文中含义深刻的句子。   2.理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  教学重点   体会课文中含义深刻的句子;理解课文内容,感受常...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:426  [查看详细]
                                              22、 《胡杨赞》教学设计
                                              教学目标   1.学习本课8个生字,联系上下文理解词语的意思。   2.有感情地朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。   3.能用简短的语言写出四、五、七段的意思...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:996  [查看详细]
                                                23、 《卖火柴的小女孩》教学设计
                                                一、素质教育目标  (一)知识教学点  1.学会本课9个生字,理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。  2.理解重点句。  (l)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:694  [查看详细]
                                                  24、 《珍珠鸟》教学设计
                                                  教学目标:   1、学会本课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用”居然””不由自主”造句。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:591  [查看详细]
                                                    25、 《积累与运用(五)》教学设计
                                                    教学目标   1.体会转折关系关联词的作用和不同表现形式,积累关联词。   2.积累谚语,感受谚语在生活中的妙用。   3.在互动中,学习一些说明的方法。   4.能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:234  [查看详细]
                                                      26、 《采访周博士手记》教学设计
                                                      教学目的   1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。   2.理解课文内容,了解采访应围绕一个话题进行的方式。   3.认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊,增加学生的科普知...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:479  [查看详细]
                                                        27、 《燃料的家庭》教学设计
                                                        教学目标   1学会本课生字、词语,能正确、流利地读课文。   2默读课文,能说出课文介绍了哪几种燃料,每种燃料的特点和作用是什么?   3学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。  教学重点 ...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:520  [查看详细]
                                                          28、 《送你一片绿荫》教学设计
                                                           教学目的   1.学会本课生字,能借助工具书或联系上下文和生活经验,理解词语的意思。   2.默读有一定的速度,能归纳每一段的内容。   3.能抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,培养学生植绿护绿的意...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:532  [查看详细]
                                                            29、 《有趣的生命时钟》教学设计
                                                            教学目标   1.自主学会生字,理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。   2.正确、流利...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:2316  [查看详细]
                                                              30、 《积累与运用(四)》教学设计
                                                              教学目标   1.积累成语,感受祖国语言的多姿多彩。   2.读背名人名句,养成搜集、运用名人名句的习惯。   3.能自己或合作制作习作集,并能有所创造地进行设计、美化。增强创新意识、动手能力和写作的...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-09  人气:211  [查看详细]
                                                               五年级下册   49   30   1/2页   首页   1   2      GO