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1、冀教版《生命中最美好的时刻》教学设计

教学目标·知识与能力1、学习生字新词，丰富字词积累。2、诵读课文，了解作者生命中的最美好时刻指的是什么。3、培养自主阅读的、合作探究的学习能力。·过程与方法1、生活体验唤起...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-17 人气：20 [查看详细]

2、《假如只有三天光明》教学设计二

教学要求：1．有感情的朗读课文，懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理，并诱发学生进行合理的想象。2．品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情。3．学会本课生字新...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-10-19 人气：1237 [查看详细]

3、现代诗二首《纸船》教学设计

一、学习目标：知识与能力：1、体会诗人以自己的一片赤诚的童心，描绘的天真无邪，活泼可爱的儿童世界。2、体会诗人依照儿童的心理，以朴素的语言，明快的格调，丰富的想象描绘的儿童的奇思妙想。过程与方法：以活...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-01 人气：1104 [查看详细]

4、《祖父后园和我》教学设计

一、教学目标1、知识目标：（１）掌握课文生字、词。（２）熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。２、能力目标：（１）培养学生自主阅读的能力。（２）培养学生语言积累及口语表达能力。（３）培养学生搜集信息、...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-01 人气：1526 [查看详细]

5、《有个孩子叫咪咪乔》教学设计

教学要求：1、正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2、默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解故事中与布娃娃咪咪乔相关的故事，弄清事情得来龙去脉。4、留意故事中的不同人物对布娃...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-01 人气：2579 [查看详细]

6、《假如只有三天光明》教学设计

教学目标1.学会本课生字词，了解课文中引号的用法。2.凭借语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教材分析教学重点：1.凭借语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-09-01 人气：956 [查看详细]

7、翼教版《水墨徽州》教学设计

一、教材分析：《水墨徽州》是冀教版五年级上册第六单元的一篇略读课文。第六单元的主题是丰富多彩的文化。这篇课文的作者采用了“移步换景”的方法来展开描述，为我们描绘了三幅神韵十足的...

来源：本站整理作者：卢秀杰日期：2009-09-01 人气：1530 [查看详细]

8、冀教版《突兀的大石头》教学设计

教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。教学过程：一、复习引入。1、复习词语著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kē...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-08-19 人气：1028 [查看详细]

9、《猴王出世》教学设计

一、素质教育目标　　㈠知识教学点　　　1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文　　　2、初步感受古典文学的语言特点。　　㈡能力训练点　　　继续练习引导学生抓住事情的前因后果。　　㈢德育渗透点　　　理解&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：468 [查看详细]

10、 《最佳路径》教学设计

　教学目标：　　　知识与能力：　　　　1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。　　　　2、正确、流...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：724 [查看详细]

11、 《我最好的老师》教学设计

A案　　学习目标　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。　　　3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：518 [查看详细]

12、 《跨越百年的美丽》教学设计

教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、情境导入新课，走近居里夫人　　　1．播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。　　　2．同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：723 [查看详细]

13、 《跨越百年的美丽》教学设计

学习目标　　　1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。　　　2．正...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：577 [查看详细]

14、 《将相和》教学设计

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。　　　2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。　　　3．重点句、段...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：834 [查看详细]

15、[图文] 《我的战友邱少云》教学设计

　第一课时　　教学目标：　　初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。　　教学过程：　　一、检查预习，质疑问难。　　1、指名读课文，正音解词。　　　　　　（3）解词：　　　　揳入：把揳子、钉子等钉在物体...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：355 [查看详细]

16、 《九色鹿》教学设计

教学目标：　　　1、正确、流利地有感情地朗读课文，详细复述。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识“叩、妃、陛、肮”4个生字。　　　3、通过课文中具体的语言材料，领...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：299 [查看详细]

17、 《金色的鱼钩》教学设计

第一课时　　目的要求:　　　1.读准字音.　　　2.学习第一,二段,知道红军过草地时的艰苦情况,学习老班长舍己为人的崇高品质.　　　3.通过重点语句体会人物的思想感情.　　重点:练习通过重点语句体会人...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：191 [查看详细]

18、 《别董大》教学设计

教学目标：　　　1．认识3个字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。　　　3．学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思想感情。　　教学重点：　　　学习借助注释初步理解古诗大意。　　...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：256 [查看详细]

19、 《渭城曲》教学设计

设计理念：　　　借助古诗文这一教学平台，通过“读、想、议、画、唱、写”等行之有效且灵活多变的教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当运用多媒体课件激发情趣，拓展思维，从而突现学...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：307 [查看详细]

20、 《二泉映月》教学设计

一、教学要求　　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。　　　2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：973 [查看详细]

21、 《现代诗二首》教学设计

教材分析：《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。他的诗清新、美好，既有情感特色，又有人生哲理。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，采用一种明白畅晓的表达方式，历数面对平坦、...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：378 [查看详细]

22、 《匆匆》教学设计

　一、学习目标　　　1学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，　　　2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　　3体会作者的思想感情。　　二、教学重点，难点　　　1体会作...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：316 [查看详细]

23、 《鹭鸶》教学设计

一、导入　　　　今天，老师带来了一位新伙伴。　　　　出图　　　　认识它吗？　　　　试着读读它的名字　　　　伸出小手，跟老师一起书空，师板题。观察：什么结构？怎么写才美观？　　　　老师之所以想让大家把这...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：275 [查看详细]

24、 《珍珠鸟》教学设计

教学目标：　　　1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：703 [查看详细]

25、 《在天晴了的时候》教学设计

教学目标：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-17 人气：321 [查看详细]

26、 小学语文《一诺千金》教学设计

教材分析本文讲的是关于信守承诺的故事。课文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，天天夜里帮人干活，终于在第...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-12 人气：1417 [查看详细]

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