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    1、 冀教版《儿童与发明》教学设计二
    【教学目标】 1.正确认读文中注音的生字,借助工具书理解课文中生字新词的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.自主搜集有关的发明故事,通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。 4.通过...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
      2、 冀教版《金翅雀》教学设计二
      一、单元文化主题分析:本单元主要是讲述爱的篇章。这篇文章主要讲了一个可爱的小男孩在放羊回家的路上找到了一个鸟窝,回家后饶有兴趣地向父母讲了自己发现鸟窝的过程,父母在倾听时心情跌宕起伏,直到儿子平安无事...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
        3、 冀教版《勇气》教学设计二
        【教学目标】 1.有感情的朗读课文,能简要复述课文。 2.读懂课文内容,体会题目的含义。养成对生活的热爱之情和爱国情怀 3.了解文中故事发生的历史背景。体会法国妇女的勇气和力量【教学重难点】 1.重点...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
          4、 冀教版《勇气》教学设计
          教材分析:这篇课文叙述的故事发生在第二次世界大战诺曼底登陆前夕。诺曼底登陆是第二次世界大战中规模最大的一次登陆战役。但作者并没有描写硝烟弥漫的主战场,也没有写正义之师如何势如破竹,节节胜利,而是选择了...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
            5、 冀教版《无言的父爱》教学设计二
            教学目标:【知识与技能目标】 1.有感情地朗读课文。 2.运用已经掌握的品词析句的阅读方法,自主学习课文,体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。 3.结合生活实际,联系上下文,理解文中含义深刻的句...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
              6、 冀教版《无言的父爱》教学设计
              教学目标 1、情感与思想教育:  理解课文内容,感受父亲深沉的爱,感受父女之间那种浓浓的亲情。 2、解决知识与能力:  整体感知课文内容,多角度、有创意地理解课文,进行探究性学习,培养发现问题,讨论、...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
                7、 冀教版《祥子买车》导学案
                教学目标:1.正确、流利、有感情地朗诵课文。2.了解小说这种文体,结合具体语句说说祥子是个怎么样的人。【教学进程】一、提醒课题:1930年轻舍先生从英国回来,面对当时的祖国,他的作品的风格开始变得沉重...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
                  8、 冀教版《我了解的老舍先生》导学案
                  教学目标:1.自读课文,了解课文中写了老舍先生的那些事,从中体会老舍先生的性情及为人。2.以课文为依托,结合本单元课文以及课外资料,进行口语交际,在交流中加深对老舍先生的了解,提高综合语文素质3.激发...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-19  人气:0  [查看详细]
                    9、 冀教版《济南的冬天》教学设计
                    教学目标1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点:1.激发学生热爱祖国河山的感情。2.学习景物描述的方法。3.培养写...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-17  人气:14  [查看详细]
                      10、 冀教版第十二册《综合练习1》教学设计
                      教学目的: 1、积累关于“感受”“幻想”“质疑”“发现”“验证”的名人名言。 2...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:244  [查看详细]
                        11、 冀教版第十二册《综合练习2》教学设计
                        教学目的: 1、积累关于生活感悟的名言; 2、学习、感悟何其芳的歌颂生活、建设生活、享受生活的诗歌,提高学生的文化素养; 3、在锻炼孩子们口语交际的同时,通过设计快乐指数的调查问卷,了解孩子的快乐指数...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:147  [查看详细]
                          12、 冀教版第十二册《综合练习3》教学设计
                          教学目标: 1、通过大量的阅读材料使学生全面、深刻的认识老舍,加深对老舍的了解;并且对老舍的各种作品深入学习。 2、在深入了解老舍的基础上进行口语交际:我心目中的老舍;加强学生的口语训练。 3、打开学...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:199  [查看详细]
                            13、 冀教版第十二册《综合练习4》教学设计
                            教学目标: 1、积累关于“感悟父母之爱”的文章或诗篇。 2、在锻炼孩子们口语交际的同时,使孩子们真正学会辩论,培养正确的人生观。 3、打开学生思路写好半命题作文,写心里话表达真...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:155  [查看详细]
                              14、 冀教版第十二册《综合练习5》教学设计
                              教学目的: 1、积累关于“感受”“幻想”“质疑”“发现”“验证”的名人名言。 2...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:164  [查看详细]
                                15、 冀教版第十二册《综合练习6》教学设计
                                教学目的: 1、积累关于生活感悟的名言; 2、学习、感悟沈杰的散文诗歌《欣赏自己》,提高学生文化素养; 3、在锻炼孩子们口语交际的同时,通过让孩子们体会“这一刻,我想对你说”,...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-25  人气:331  [查看详细]
                                  16、 《牧童》教学设计及反思
                                  教学目标:(一)知识与能力1.正确认读一个要求会认的生字,理解诗句的意思。2.正确、流利、有感情的进行朗读并能够背诵。(二)过程与方法借助挂图激发学生的学习兴趣。以阅读为主,联系文中的优美词句展开想象...
                                  来源:本站整理  作者:冯 燕  日期:2010-03-28  人气:740  [查看详细]
                                    17、 《金翅雀》教学设计
                                    【知识与能力目标】1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情,感受孩子对自然的好奇之心以及对美好事物的纯真之爱。3....
                                    来源:本站整理  作者:张亚玲  日期:2009-05-21  人气:2405  [查看详细]
                                      18、 《桥梁远景图》教学设计
                                      教材分析《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元——《科学在我身边》中的一篇精读课文。作者茅以升是一位杰出的桥梁专家,更重要的是,他还是一位充满想象,有着很强创造力的人。本文就...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-05  人气:2014  [查看详细]
                                        19、 《儿童与发明》教学设计
                                        教材分析:课文告诉我们:生活中的许多发明都与儿童有关。作者用平实的语言为我们娓娓讲述那世上的第一支口琴、听诊器等等的诞生都与儿童有着密不可分的关系,还告诉我们:“只要你拥有一颗敏锐的心和善...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-05  人气:719  [查看详细]
                                          20、 27《古诗三首》教学设计
                                          教材分析:《牧童》《稚子弄冰》《湖上杂诗》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词,顿觉清新的乡土气息扑面而来,浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-05  人气:1207  [查看详细]
                                            21、 《冬至的梦》教学设计
                                            教材分析:这是一篇文质兼美的散文,作者以一个孩子的独特的视角,描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活,字里行间饱含着作者对春天的向往,对生活和生命的热爱之情。全文共5个自然段。文章的开篇以《二十四节气歌》...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-05  人气:1888  [查看详细]
                                              22、 《科学幻想之父》教学设计
                                              教学目标:  【知识与能力目标】   1、正确流利有感情地朗读课文,在阅读中领悟文章的表达方法。   2、了解科学幻想家凡尔纳一生的作品及他的科学设想付诸实践的故事,感受凡尔纳惊人的想象力和预见性。 ...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:912  [查看详细]
                                                23、 《我了解的老舍先生》教学设计
                                                一、教学设计说明   1、教材分析:     《我了解的老舍先生》是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元的一篇略读课文,介绍了老舍先生的一桩桩生活小事,使我们走进了他的生活,从而了解了老舍先生的情趣及...
                                                来源:本站整理  作者:杨莎  日期:2009-03-03  人气:2266  [查看详细]
                                                  24、 《祥子买车》教学设计
                                                  、教学设计说明   1、教材分析    《祥子买车》是冀教版六年级下册第三单元——《老舍文化单元》中的一篇略读课文,节选自老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》的第一章节。    主...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:898  [查看详细]
                                                    25、[图文] 《济南的冬天》教学设计
                                                    一、教学设计说明:   1.教材分析    《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色...
                                                    来源:本站整理  作者:王娜  日期:2009-03-03  人气:3045  [查看详细]
                                                      26、 《我的母亲》教学设计
                                                      预习作业:   (1)浏览本单元课文,你发现了什么?   (2)搜集有关老舍的资料。   (3)读准字音,读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上,并想办法记住它。找出不理解的词语,记下来。 ...
                                                      来源:本站整理  作者:王静  日期:2009-03-03  人气:2515  [查看详细]
                                                        27、 《还有人活着吗?》教学设计
                                                        一、教学内容:    这篇课文由美国影片《泰坦尼克号》的结尾引入,以倒叙的方式,记叙了三个感人肺腑、催人泪下的小故事,表现了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神,赞扬了抢险人员为了抢救他人生命,全然不...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:936  [查看详细]
                                                          28、 《三人行》教学设计
                                                          教学目的:1.练习快速阅读,简要地复述课文内容。2.抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情.3.体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。教学重点:练习快速阅读,抓住重点语...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:1598  [查看详细]
                                                            29、 《我和大猩猩握了手》教学设计
                                                            教学目标:   1.正确、流利、有感情的朗读课文。   2.让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟,通过交流的方式进行合作学习。   3.通过对描写作者和大猩猩进行交流的句段的理解...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:448  [查看详细]
                                                              30、 《一个人和一幅画》教学设计
                                                              教学目标:   1、学会本课生字.生词,理解“闲适.猎奇.流溢.兴趣盎然.莫名其妙”等词语;有感情的朗读课文。   2、在反复品读中,结合老人外貌.语言.动作描写,体会老人身上...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-03  人气:835  [查看详细]
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