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    1、 鄂教版四年级上册语文期末复习资料
    一、词语积累:(1)描写写作的:深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成(2)表现人物神态的:眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈(3)由单音节组成的:松竹梅色香味真善美早...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-02  人气:740  [查看详细]
      2、 鄂教版《父爱深深》文本解读
      1.通读第三单元:明确本单元围绕“爱的阳光”这个话题,安排了3篇课文,“三篇课文都是用第一人称写的,要读懂课文,就要分析人物的言行,体会人物的内心活动,揣摩人物的感...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-22  人气:45  [查看详细]
        3、 鄂教版《阳光洒下来》文本解读
        1.通读第三单元:明确本单元围绕“爱的阳光”这个话题,安排了3篇课文,“三篇课文都是用第一人称写的,要读懂课文,就要分析人物的言行,体会人物的内心活动,揣摩人物的感...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-22  人气:48  [查看详细]
          4、 鄂教版第七册《语文乐园(八)》教学设计
          学习目标: 1、注意平时容易读错的字,让学生学会记忆多音字的方法。 2、培养学生正确区别和使用近义词的能力。 3、积累格言并感悟所说的道理。培养与激发阅读格言的兴趣。 4、引导学生进行口语交际,培养学...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-04  人气:111  [查看详细]
            5、 鄂教版第七册《语文乐园(七)》教学设计
            学习目标: 1、引导学生通过比较学会区别近义词,让学生在练习中了解它们的差异。 2、通过边读边体会,让学生在趣味中积累成语,了解成语的意思。 3、读名言,激发学生积累格言的兴趣。 4、通过读短文,让学...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人气:95  [查看详细]
              6、 鄂教版第七册《语文乐园(六)》教学设计
              学习目标: 1、读会六个双音节词,知道它们都是比喻和借代的意思。 2、读熟这八个与“朋友”有关的成语,在理解的基础上反复诵读,并能合理运用。 3、结合以上成语学习、朗诵这句格言...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人气:88  [查看详细]
                7、 鄂教版第七册《语文乐园(五)》教学设计
                学习目标: 1、注意平时容易写错的字,让学生学会记忆汉字,特别是区别易错字的方法。 2、积累格言并感悟所说的道理。 3、培养学生修改病句的能力。 4、引导学生进行口语交际,培养学生结合生活实际看图推理...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人气:71  [查看详细]
                  8、 鄂教版第七册《语文乐园(四)》教学设计
                  学习目标: 1、了解按照从小到大的归属关系排列词语的方法和特点。 2、认识带有动物词语的成语,丰富积累。 3、积累格言并感悟。 4、了解并学会运用表示时间先后顺序的词语,能够更好地有条理的表达句子的意...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-03  人气:83  [查看详细]
                    9、 鄂教版第七册《语文乐园(三)》教学设计
                    学习目标: 1、引导学生了解以比喻义为主词,并了解词的意义的丰富。 2、读与年龄有关的成语,培养学生积累语言的习惯。 3、读名言,激发学生克服困难,追求理想的信心与决心。 4、激发学生积累古代格言的兴...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人气:134  [查看详细]
                      10、 鄂教版第七册《语文乐园(二)》教学设计
                      学习目标: 1、引导学生了解词的组成。 2、引导学生积累单音节词组成的词语或成语。 3、读名言,激发学生了解、积累古代格言的兴趣。 4、读短文,激发学生读书的兴趣,让学生通过短文了解一个道理:化敌为友...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人气:122  [查看详细]
                        11、 鄂教版第七册《语文乐园(一)》教学设计
                        教学目标 1、看图读词,了解书记的发展历程。 2、读8个思考与写作的成语,初步感知它们的意思。 3、书写并积累有关读书与思考的格言警句。 4、阅读趣味故事,理解词语在不同语言环境下有不同的意思。 5、...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-02  人气:99  [查看详细]
                          12、 《山和海的书信》教学设计第二课时
                          学习内容:学习《山和海的书信》中第二封信,即海写与山的书信。教学目标:1、凭借海给山的回信,以读中感悟方式来学习和积累语言。2、凭借书信形式,学习人与人交流的真挚、朴实的情感。教学重点:抓住书信正文中...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-17  人气:1142  [查看详细]
                            13、 鄂教版四年级上册语文期末复习词句积累
                            一、词语积累:(1)描写写作的:深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成(2)表现人物神态的:眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷手舞足蹈兴高采烈(3)由单音节组成的:松竹梅色香味真善美早...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-17  人气:2566  [查看详细]
                              14、 鄂教版《语文真有趣》教学设计
                              一教学设计念•“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”(摘自《语文课程标...
                              来源:本站整理  作者:张延华  日期:2010-01-17  人气:172  [查看详细]
                                15、 《子夜吴歌》教学设计
                                教学目标:   1、会认4个字;   2、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗;   3、学习借助注释初步理解古诗大意,体会诗的意境。  教学重难点:   1、重点:会认生字,有感情地朗读、背诵古诗; ...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:671  [查看详细]
                                  16、 《军神》教学设计
                                  —、学生视角  “军神”一个响亮的称呼,学生看到课题后自然产生一系列的问题:谁是“军神”?为什么称为“军神”等,这会...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:435  [查看详细]
                                    17、 《木兰从军》教学设计
                                    教学要求:   1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。   2、理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。  教学设计:  一、导入   1、师:在课下老师了解到许多同学喜欢听故...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:426  [查看详细]
                                      18、 《女娲补天》教学设计
                                      教学要求:   1、学习课学,了解课文主要内容,体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。   2、引导学生根据课文展开想象,训练学生合理想象的能力。   3、联系臭氧层对环保教育。   4、自学课文生字词。...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:330  [查看详细]
                                        19、 《三潭印月》教学设计
                                        教学要求:   1、学会6个字认识5个字。理解“亭台楼阁、杰作、造型、别致、月色溶溶”等词语。   2、有感情的朗读课文,掌握问答式的构段方式。   3、知道“三潭...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:606  [查看详细]
                                          20、 《听泉》教学设计
                                          第一课时  一、揭题   1、请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词?     老师听了大家的发言,觉得有两点特别好:首先,大家的发言没有重复的。“...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:811  [查看详细]
                                            21、[图文] 《观潮》教学设计
                                            第一课时  教学目的:  1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。  2.学习本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:425  [查看详细]
                                              22、 《山和海的书信》教学设计
                                              教学目标:   1.学会10个生字,认识2个生字。   2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。   3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。  教学重点:    在故事中感悟朋友的第三个含义...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:790  [查看详细]
                                                23、 《伯牙断琴》教学设计
                                                学习目标   1学会8个字,认识5个字。   2有感情地朗读课文,复述课文。   3明白“知音“的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知道知音是很难得到的,有了知...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:453  [查看详细]
                                                  24、 《伯牙断琴》教学设计
                                                  学习目标   1学会8个字,认识5个字。   2有感情地朗读课文,复述课文。   3明白“知音“的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知道知音是很难得到的,有了知...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:354  [查看详细]
                                                    25、 《童年读〈水浒传〉》教学设计
                                                     教学目标:   知识与能力:    1.学会12个字,认识10个字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.复述课文。   过程与方法:    查找资料的方法,与自身相结合方法、阅读、...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:1086  [查看详细]
                                                      26、 《小萝卜头的故事》教学设计
                                                      教学目标:   知识与技能    1、认读本课生字11个生字,会拼写10个生字,能在具体语境中正确拼读多音字“看”。    2、、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:367  [查看详细]
                                                        27、 《为中华之崛起而读书》教学设计
                                                        教学目标:   1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。 ...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:480  [查看详细]
                                                          28、 《语文乐园四》教学设计
                                                           教学目标:   1、读通按照从小到大的归属关系排列的词语,并理解意思。   2、积累带动物的成语及格言、警句,能背诵名言,并做到书写规范、美观。   3、通过读短文,明白要从广博的生活中获取知识。 ...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:829  [查看详细]
                                                            29、 《望洞庭》教学设计
                                                            [教学要求]   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。   3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 ...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:262  [查看详细]
                                                              30、 《天鹅》教学设计
                                                               教学目的:   知识与能力:    1、学会7个生字,认识4个字。注意读准多音字“结、朝”。    2、正确流利地朗读课文。    3、摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子,...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-23  人气:538  [查看详细]
                                                               四年级上册   45   30   1/2页   首页   1   2      GO