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    1、 教科版《识字一(2)》教学设计
    教材简析这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境,形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。文文的话揭示了本课的学习方法:要边读...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:229  [查看详细]
      2、 教科版《语文七色光二》教学设计
      教学目标 1复习巩固18个复鼻韵母,16个整体认读音节。 2能辨别字形易混的韵母iuuiieei。 3进一步辨别整体认读音节yeyueyinyunying和与其读音相同的韵母的异同。 4复习标...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:177  [查看详细]
        3、 教科版《ang eng ing ong》教学设计
        教学目标 1学会ɑng、eng、ong、ing四个后鼻韵母和它们的四声,读准音、认清形。 2学会直呼含有ɑng、eng、ong、ing的音节及音节词语,学习整体认读音节ying。 3能正确书写ɑ...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:363  [查看详细]
          4、 教科版《an en in un ün》教学设计
          教学目标 1.学会“ɑneninunün”5个前鼻韵母和它们的四声,读准音,认清形,会书写。 2.能直呼含有“ɑneninunün”...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:270  [查看详细]
            5、 教科版《ie üe er》教学设计
            教学目标 1学会复韵母ie üe和特殊韵母er,能够读准音、认清形,会书写。 2学习直呼含有ie üe的音节和音节词语。 3学会整体认读音节ye yue,能读准音、认清形,会...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:56  [查看详细]
              6、 教科版《ao ou iu》教学设计
              教学目标 1在情境中激发学生浓厚的学习兴趣,学会复韵母ɑo ou iu及其四声,能够读准音,认清形,并能正确地书写。 2能用自己喜欢的方法练读声母与复韵母组成的音节及音节词。 3认识汉字&ldq...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:144  [查看详细]
                7、 教科版《ai ei ui》教学设计
                教学目标 1.学会复韵母ɑieiui。 2.引导学生记住并会运用这些复韵母组成的音节词。 3.认识“乌、龟、爬、白、兔、睡”6个汉字。教学准备彩色图片、音节词语卡片。教学时间2...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-30  人气:229  [查看详细]
                  8、 教科版第一册《识字二(2)》教学设计
                  教材简析本课是利用学校标牌识字。教材分三部分:第1部分是列出10个标牌,通过识带注音的10个标牌,引导学生识身边的字,使识教材上的字与在生活中识字结合起来。第2部分是列出本课要认、要写的字,掌握新笔画...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-28  人气:251  [查看详细]
                    9、 教科版第一册《识字二(1)》教学设计
                    教学目标 知识目标:认读16个常用姓氏,了解中国百家姓,激发识字情趣。 能力目标:学写“李吴朱马王”5个字;学习基本笔画竖折折钩;掌握先上后下的笔顺规则;学习偏旁“...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-28  人气:257  [查看详细]
                      10、 教科版第一册《互相介绍》教学设计
                      教材简析《互相介绍》是一年级上册首篇口语交际训练篇目。教材突出语文学科的性质特点,紧密联系生活实际,让学生学会互相介绍,从小培养合作精神和最基本的交际能力,为学生自主、和谐、全面发展奠定基础。教学理念...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-28  人气:228  [查看详细]
                        11、 教科版第一册《这样做多好》教学设计
                        (一)情境激励,兴趣导入。快乐读书屋的小管理员龙龙知道小朋友们认识了好多字,会读好多儿歌,并且掌握了读儿歌的方法,高兴极了,今天想特意带你们去趟快乐读书屋,你们想去吗?走进《这样做多好》一文,请大家自...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-28  人气:169  [查看详细]
                          12、 教科版《快快乐乐》教学设计
                          教材简析《快快乐乐》是一年级上册第一单元首篇阅读课文。它围绕“爱学校”这一单元主题,借小学生之口,直述了快乐的校园文化生活和热爱学校的思想感情。教材主题鲜明,层次清楚,句式工整...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-28  人气:357  [查看详细]
                            13、 教科版第一册《识字三(1)》教学设计
                            教材简析本课内容由3部分构成。第1部分由4组词语组成,写了阳光、月光、星光、灯光。第2部分由图标指引,引导学生认识“跳、着、游、闪、灯”5个汉字;认识、会写“光、月...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-27  人气:213  [查看详细]
                              14、 教科版第一册《识字三(2)》教学设计
                              教材简析教材安排了3部分内容。第1部分由9个词语和1幅家用物品图组成;第2部分是要求认和写的字;第3部分是应用练习,龙龙和文文正在用所学的字进行组词游戏。设计理念第2单元以爱为主题,反映的是浓浓的亲情...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-27  人气:152  [查看详细]
                                15、 教科版《商量户外活动》教学设计二
                                教材简析《商量户外活动》是本册的第3个“你说我说”内容,是一次互动式的口语交际课。本课教材向我们呈现的是一幅插图和一段简短的说明文字。插图以生动形象的画面向我们展示了户外活动的...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-27  人气:94  [查看详细]
                                  16、 教科版《石榴娃娃笑了》教学设计
                                  教材简析《石榴娃娃笑了》是一首儿歌,内容浅显易懂,写了石榴成长过程中的样子。文章用了拟人的写法,把石榴当成娃娃,夏天时闭着嘴巴,秋天到了张开嘴巴,露出小红牙,表示已成熟。这首儿歌清新活泼,贴近秋天这一...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-27  人气:106  [查看详细]
                                    17、 教科版《识字四(2)》教学设计
                                    教学目标 1、知识目标:学会书写“香、西、草、杏、石”5个字。 2、能力目标:认识“苹、蕉、萝、梨、桃”等11个字。 3、情感目标:通过读词语,使学生掌...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:83  [查看详细]
                                      18、 教科版《识字四(1)》教学设计
                                      教学目标 知识目标:认识“匹、条、鸭、辆。”等13个生字 能力目标:培养书写能力 情感目标:培养热爱祖国的语言文字的情感教学重点:掌握量词搭配规律。教学难点:正确、规范地书写。...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:81  [查看详细]
                                        19、 教科版《语文七色光五》教学设计
                                        教材简析围绕着单元主题,本次“语文七色光”的内容有5项。第1项“练”安排了笔顺规则的综合练习,它综合了前边各课中出现的笔顺规则,使学生有一个比较完整的关...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:83  [查看详细]
                                          20、 教科版《讲一讲《有趣的书》》教学设计
                                          教学目标 训练学生的观察能力,培养表达能力 训练逻辑思维能力,想象力 口语表达能力,组织能力和幽默感内容分析 教学重点:训练学生的观察能力,培养表达能力 教学难点:训练逻辑思维能力,想象力,口语表达能...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:36  [查看详细]
                                            21、 教科版《轻轻地走路》教学设计
                                            教材简析这首优美的儿童诗用生活化的语言,告诉孩子在什么时候该轻轻地走路,其中蕴含着对孩子进行的品行教育,使他们从小懂得关心他人,养成有礼貌的习惯。设计理念这首小诗浅显易懂。在教学中,发挥“...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:73  [查看详细]
                                              22、 教科版《家》教学设计
                                              教材简析《家》这首儿童诗,先赞美鸟儿、蜜蜂、鱼儿、蜻蜓的家,再赞美自己的家,使家的概念更加形象具体。主旨是写家温暖幸福,表达了爱家的思想感情。本诗节奏和韵律富于变化,具有音乐美。设计理念本课的教学设计...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:207  [查看详细]
                                                23、 教科版《鞋》教学设计
                                                教材简析《鞋》这首儿童诗描述了家庭生活中一个小小的细节。虽说这个细节人人都可见到,却很少有人将鞋想象成一家人。本文采用想象、拟人的手法把鞋紧凑地排列在一起,来表现一家人的亲密关系。这首诗字面意思的理解...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-24  人气:242  [查看详细]
                                                  24、 教科版一年级上册《识字五(2)》教学设计
                                                  教学目标 1、知识目标:认识“语、数、算、格、练、盒”等12个字,会写“包、文、本、尺、笔、刀”6个字,掌握笔顺。 2、能力目标:通过认读书本文具名称,...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-22  人气:349  [查看详细]
                                                    25、 教科版一年级上册《识字五(1)》教学设计
                                                    教学目标 知识目标:认识9个生字,会写6个生字,学习偏旁“目、土” 能力目标:培养书写能力 情感目标:培养热爱祖国的语言文字的情感教学重点:掌握笔顺规则。教学难点:正确、规范地...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-22  人气:73  [查看详细]
                                                      26、 教科版《做完功课以后》教学设计
                                                      教科版一年级上册《做完功课以后》教学设计教学目标 知识目标:认识4个生字,引导自主增识汉字 能力目标:正确流利地朗读这个故事 情感目标:教育学生做完功课以后及时整理学习用具的习惯教学重点:使学生明白从...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-22  人气:63  [查看详细]
                                                        27、 教科版一年级上册《语文七色光六》教学设计
                                                        教学目标 知识目标:引导学生认识红绿灯和人行道的标志及意义,扩大识字量,增强学生的交通意识。 能力目标:训练学生的观察能力和语言表达能力,培养学生初步的合作意识。 情感目标:激发学生的读书兴趣和背诵古...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-22  人气:187  [查看详细]
                                                          28、 教科版《识字六(1)》教学设计
                                                          一、情景导入教师出示挂图,同学们,观察黑板前的这幅图画多么美丽呀!图上都有什么?它们在干什么呢?学生观察,指名回答。(早上,天气晴朗,绿油油的草地上蜻蜓落在草上,青蛙睁大眼睛,忙忙碌碌,呱呱的唱着歌,...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-18  人气:166  [查看详细]
                                                            29、 教科版《识字三》教学设计
                                                            教材分析:本课内容是学生生活中的常用汉字,主要是结合家庭中摆放的物品进行识字,其中要求写的字揭示了每个字的笔顺,并在后面的应用练习里对所学的字进行组词练习,丰富词汇。教学目标:1、通过9个词语,使学生...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-27  人气:344  [查看详细]
                                                              30、 教科版《我们爱学校》教学设计
                                                              教学目标: l、熟悉学校的环境,了解基本设施,激发学生热爱学校的思想感情。 2、初步对学生进行爱护公物的教育。教学过程:一、学校介绍,有自豪感。 1、师:小朋友,现在你们已经是实验小学一(2)班的学生...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-02  人气:674  [查看详细]
                                                               一年级上册   60   30   1/2页   首页   1   2      GO