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    1、 教科版《荷叶姐姐》教学设计
    《荷叶姐姐》是一篇童话,以拟人的手法,表现了雨中荷叶的秀美,表现了雨荷乐于助人的品质。描写的情景清新秀丽,拟人化的事件感动心灵。因此,有感情地朗读、奇妙的想像都是帮助学生感受文章之美、体会优秀品质的极...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-05  人气:1  [查看详细]
      2、 教科版《有趣的游戏》教学设计
      教学目标 知识目标:鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,并根据需要尝试使用标点符号。 能力目标:培养学生写话的兴趣,鼓励学生写自己想说的话,表达真实的感情。 情感目标:通过本次写话,引导学...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-17  人气:151  [查看详细]
        3、 教科版《语文七色光一》教学设计
        教材分析:在语文七色光一中,首先出现的就是《汉语拼音字母表》让学生记住形,使以后查字典时更为方便。日积月累是为了让学生积累更多的词语。所以不必讲解。通过开设知识窗,讲学生了解了中国在世界上的之最,使学...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-17  人气:91  [查看详细]
          4、 教科版《我所知道的祖国》教学设计
          教学目标 知识目标:引导学生按一定的顺序,能说出自己对祖国的认识。 能力目标:通过交流对祖国的认识,提高口语交际能力。 情感目标:激发学生的爱国主义情感。教学重点:能说出自己对祖国的认识。教学难点:引...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-17  人气:237  [查看详细]
            5、 教科版《我们的祖国真大》教学设计
            教学目标 知识目标:认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语,选择喜欢的词语说话。 能力目标:能借助拼音正确...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-17  人气:543  [查看详细]
              6、 教科版《识字一(1)》教学设计
              教学目标 知识目标:理解“单人旁”表示的意思,认读8个生字,掌握8个生字的书写。 能力目标:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标:使学生体会学习...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-16  人气:76  [查看详细]
                7、 教科版《识字一(3)》教学设计
                教学目标 知识目标:认识13个生字,会写9个生字 能力目标:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标:使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。内容分析 教...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-16  人气:50  [查看详细]
                  8、 教科版《识字一(2)》教学设计
                  教学目标 知识目标:理解“木字旁”表示的意思,认读8个生字,掌握7个生字的书写。 能力目标:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标:使学生体会学习...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-16  人气:47  [查看详细]
                    9、 教科版《看望生病的伙伴》教学设计
                    教学目标: 1、让学生懂得在社会交际中,与人打交道态度要亲切,有礼貌,要说普通话。 2、让学生体验交际的过程,体会交际的必要性,并提高交际技能,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。 3、让学生在评价...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-16  人气:49  [查看详细]
                      10、 教科版第二册《语文七色光四》教学设计
                      教学目标 知识目标:通过组字练习使学生掌握部分带“门”“氵”这两个偏旁的字,了解“门”“氵”两个偏旁所表...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-15  人气:35  [查看详细]
                        11、 教科版《下雨了》教学设计
                        教学目标: 1、通过本次写话,使学生清楚雨这种自然现象变的过程,激发学生探索大自然的兴趣。 2、鼓励学生他细观察,养成勤动笔的好习惯教学重难点指导学生全叙述清楚自然现象的变化过程。教具准备:录音带、挂...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-15  人气:56  [查看详细]
                          12、 教科版《打电话》教学设计
                          教学要求 1、激发学生与别人口语交际的兴趣,愿意与别人进行口语交际。 2、使学生了解打电话的方法,说话要简洁,明了,有礼貌。 3、能用普通话进行电话交谈,能把话听清楚,说明白。教学重点:使学生了解打电...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-15  人气:46  [查看详细]
                            13、 教科版《露珠》教学设计
                            教学目标: 1、训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合生活实际了解文中词句的意思,感悟课文内容,激发学生爱科学、学科学的愿望。教学重难点:在读中感悟课文中重点词名含义。教具准备:教学挂图...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-15  人气:43  [查看详细]
                              14、 教科版《风》教学设计
                              教学目标 1运用综合识字的方法,认识本课生字。 2理解课文内容,体会诗中情感,落实感情朗读,练习背诵课文。 3续编小诗,初步感知风的特性,培养学生的观察能力和创编能力。教学重点 1会认本课生字。 2正...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-15  人气:211  [查看详细]
                                15、 教科版《因为有了电》教学设计
                                教材分析:本次口语交际的内容是《以为有了电……》在提示中介绍了人类是怎样用上了电,“电”为我们带来了哪些便利。还给我们提出了两个问题,交代了口语交际...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-14  人气:56  [查看详细]
                                  16、 教科版《奇妙的“眼睛”》教学设计
                                  教学目标: 1、有感情朗读课文,认识诗中的10个生字。 2、了解文中奇妙的“眼睛”是什么,知道它们有什么用。 3、体会诗中比喻的手法。教学重点:了解文中的眼睛是什么,有什么作用...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-14  人气:65  [查看详细]
                                    17、 教科版《太空生活趣事多》教学设计
                                    教学目标: 1.认识13个生字,会写8个生字。 2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学重点:有感情地朗读课文,了解太空常识。教学难点:...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-14  人气:75  [查看详细]
                                      18、 教科版第二册《识字二(3)》教学设计
                                      教学目标 知识目标:认识13个生字,学写12个生字。 能力目标:正确、流利地朗读词语,发现合体字的构字规律,掌握识字方法,培养学生探究发现的能力。 情感目标:培养学生学习语文的兴趣。内容分析 教学重点...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-13  人气:120  [查看详细]
                                        19、 教科版第二册《识字二(1)》教学设计
                                        教学目标 知识目标:认识13个生字,会写7个生字,认识反犬旁(犭)、虎字头两个偏旁部首。 能力目标:正确流利地朗读词语,知道动物是人类的朋友,要保护有益的动物。 情感目标:激发学生在生活中识字的愿望。...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-13  人气:58  [查看详细]
                                          20、 教科版第二册《识字二(2)》教学设计
                                          教学目标 知识目标:认识本课生字,会写生字,认识弓字旁.正确流利地朗读词语,发现合体字的构字规律,掌握识字方法,培养学生探究发现的能力.了解本组词的内容,并要努力去做. 能力目标:培养学生独立运用知识...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-13  人气:31  [查看详细]
                                            21、 教科版第二册《勤于观察的达尔文》教学设计及反思
                                            教学目标 知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标:培养学生的阅读分析能力 情感目标:使学生初步产生观察小动物的兴趣和保护爱护小动物的情感。内容分析 教学重点:重点理解:“从来...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-11  人气:537  [查看详细]
                                              22、 教科版第二册《小猫怎么了》教学设计
                                              教学目标 知识目标:积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并能对别人讲的故事进行评论。 能力目标:根据图画情境续写故事,培养学生丰富的想像力和创造力。 情感目标:在合作中学会倾听,学会交流,并从中获得...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-11  人气:71  [查看详细]
                                                23、 教科版第二册《我熟悉的小动物》教学设计
                                                教学目标 知识目标:让学生说清自己身边熟悉的小动物。 能力目标:激发学生情感,培养学生探究发现的能力。 情感目标:教育学生要热爱小动物。内容分析 教学重点:说清自己熟悉小动物的特征。 教学难点:让学生...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-11  人气:72  [查看详细]
                                                  24、 教科版第二册《画鸡》教学设计
                                                  教学目标: 1、知识与技能 学会本课的生字和新词 感知汉字与拼音的关系 2、过程与方法 朗读、背诵课文 学习公鸡勤劳、不懒惰的精神 3、情感态度与价值观 通过对这首诗歌的学习,让学生从中受到启发,培养...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-11  人气:74  [查看详细]
                                                    25、 教科版第二册《大熊猫》教学设计
                                                    教学目标 知识目标:学生学会认识几个认读生字. 能力目标:正确.流利.有感情地朗读课文. 情感目标:了解大熊猫的习性和特点,懂得爱护大熊猫及其他动物,增强保护珍惜动物意识.内容分析 教学重点:1.教学...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-11  人气:73  [查看详细]
                                                      26、 教科版《自己去吧》教学设计
                                                      一、教学目标 1、认识本课7个字。 2、能正确流利、有感情地读课文。 3、能在生活中寻找类似的事,用书上的形式说说。二、教学重难点 1、能正确流利、有感情地读课文。 2、能在生活中寻找类似的事,用书上...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-10  人气:84  [查看详细]
                                                        27、 教科版《文文长大了》教学设计
                                                        教学目标 知识目标:让学生正确流利,有感情地朗读和背诵课文,学习理解文中的字词。 能力目标:逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力 情感目标:教育学生自己...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-10  人气:345  [查看详细]
                                                          28、 古诗两首《咏柳》教学设计
                                                          教材分析这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。教学理念:本课设计力求通过多种形式的读,...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-26  人气:9992  [查看详细]
                                                            29、 教科版《春晓》教学设计
                                                            教材分析:《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。教学...
                                                            来源:本站整理  作者:程敏  日期:2009-05-26  人气:3362  [查看详细]
                                                              30、 教科版《宿新市徐公店》教学设计
                                                              教材分析:《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里所作,诗篇为七言绝句,前两行写春天景色的特征,后两行写儿童的活动,描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜地边追逐黄蝶的生动场面。教学理念:1.以读为主,注意诗文的...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-26  人气:2031  [查看详细]
                                                               一年级下册   76   30   1/3页   首页   1   2   3      GO