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    1、 教科版第九册《我们热爱和平》教学设计
    课题 能说会写 我们热爱和平教学目标 1、使学生知道战争会给人类带来灾难和不幸,和平是各国人民的共同愿望 2、让学生认真倾听别人发言。有条理地发表自己的意见。教学重点围绕话题,用具体事例谈想法。教学难...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-07-15  人气:0  [查看详细]
      2、 《向狼借路》教学案例分析
      教材分析:《向狼借路》是教科版语文五年级上册第七单元的一篇主体课文,本单元的主题是“勇者无惧”。本篇课文以极其生动的语言和扣人心弦的悬念叙述了作者去深山旅行时遇到了六只森林狼以...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-05  人气:75  [查看详细]
        3、 教科版五年级上册《向狼借路》识字设计
        看到14课的题目,同学们一定会有很多疑问,谁向狼借路?怎样借路?一、学习认的字1、请同学们带着问题读课文,圈出认得字,并注上音。2、小组内交流自己认的字,并矫正字音。3、出示卡片或多媒体课件,开火车式...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-26  人气:242  [查看详细]
          4、 教科版《淮海战役的支前大军》教学设计二
          课题淮海战役的支前大军教学目标1、认识十个生字,读写“规模、需求、翻山越岭、泥泞、不畏艰险、不辞辛苦、保证、满怀深情”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-28  人气:85  [查看详细]
            5、 教科版第九册缩写《开国大典》教学设计
            教学目标 1、学会缩写文章。 2、引导学生按事情发展顺序将这一庆典过程交代完整。教学重点符合原文内容,注意分清主要内容和次要内容。句语句、段与段衔接要自然,语气连贯。教学难点符合原文内容,注意分清主要...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-02  人气:856  [查看详细]
              6、 教科版第九册《续写〈白娘子〉》教学设计
              教学目标: 1、按照要求完成习作,增强细作的自信心。 2、学写续写,提高学生的写作水品。教学重点:展开想象,学写续写教学难点:展开想象,学写续写课时安排:一课时教具使用:小黑板范文教学流程:一、引入:...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-02  人气:664  [查看详细]
                7、 《花边饺子》教学案例
                【背景】阅读教学,应引导学生在初步了解课文内容的基础上,重点抓住人物的动作、语言和心理描写,品读词句,体会课文表达的思想感情,同时注意弄清课文的叙述顺序,积累语言。【文本解读】《花边饺子》选自教科版四...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-07  人气:960  [查看详细]
                  8、 《爷爷的压岁钱》导学设计
                  学习目标:1、学会认6个生字,会写12个生字。2、学会用普通话正确、流利地、有感情地朗读课文。3、学会从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望,体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-11-05  人气:871  [查看详细]
                    9、 教科版《爷爷的压岁钱》教学设计二
                    课题1.爷爷的压岁钱教学目标1.从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中,感悟爷爷的良苦用心。2.有感情的朗读课文,了解年俗文化。3.学会12个生字,能认读6个生字。能选择印象深刻的段...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-25  人气:1407  [查看详细]
                      10、 教科版第九册《语文七色光八》教学设计
                      教学目标: 1、要词句训练中,抓特点,找规律,培养语感 2、积累谚语,体会谚语中包含的道理。 3、了解民间文学的特点和多种形式,热爱民间文学。 4、按要求搜集资料,在搜集中培养分工协作的集体精神。教学...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-17  人气:348  [查看详细]
                        11、 教科版第九册《故事会》教学设计
                        教学目标: 1、通过这次故事会,感受民间文学故事和神话传说的魅力,从而热爱民间文学。 2、能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人。教学重点:能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人。教学难点:能具体...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-17  人气:168  [查看详细]
                          12、 教科版第九册《白娘子》教学设计
                          教学目标: 1、对故事中的人物有强烈的爱憎:喜欢民间文学 2、运用情事默读的方法学习课文,能回阅读提示中的问题,创造性地复述课文 3、认识11个生字教学重点:运用情事默读的方法学习课文,能回阅读提示中...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-17  人气:296  [查看详细]
                            13、 教科版第九册《民歌两首》教学设计
                            教学目标: 1、在吟诵中体会民歌所表达的意思和情感,热爱民歌,热爱民间文学。 2、认识3个生字教学重点:体会民歌所表达的思想感情教学难点:体会民歌所表达的思想感情课时安排:一课时教具使用:小黑板民歌资...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-17  人气:230  [查看详细]
                              14、 教科版《先倾听,再转述》教学设计
                              教材简析 本次口语交际设计的是“先倾听,再转述”。从能力发展看,这是在三上年级简单转述基础上的一次提升练习,是对学生听、记、说能力的一次锻炼;从内容选择看,“听&r...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:860  [查看详细]
                                15、 教科版《长辈对我的关心爱护》教学设计
                                教材简析 本次习作是五年级习作训练的第一篇,内容是让学生回忆自己长辈对自己关心爱护的一件事,感悟长辈对自己的爱,把事情的地点、时间交待清楚,把事情的经过写具体,并表达出真情实感。习作文题自拟。设计理念...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:1811  [查看详细]
                                  16、 教科版第九册《古诗三首》教学设计
                                  教学目标 知识要求:1、会认“涧”“滁”2个生字,正确读写“涧边、花重、卷地”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:386  [查看详细]
                                    17、 教科版《在风雨中发生的事》教学设计
                                    教学目标 知识与技能:能清楚地讲述自己经历或者看见在风雨中发生的事。 过程与方法:自主合作 情感、态度与价值:能表达出对事件的看法或感受。内容分析 教学重点:具体、完整、生动地叙述一件事。 教学难点:...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:599  [查看详细]
                                      18、 教科版《写风雨景象》教学设计
                                      教学目标 知识与技能:1、指导学生观察风雨中的景象,在观察、体验、感受中培养学生的观察力和想象力。 过程与方法:自主合作 情感、态度与价值:使学生乐于习作,能抓住景物的特点有条理地表达自己的真情实感。...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:773  [查看详细]
                                        19、 教科版《中国古代文学家小故事三则》教学设计
                                        教学目标 1、会认10个生字。读写“即兴、推敲、精炼、不甘落后”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,感受中国古代文学家对待写作的严谨态度,领...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:229  [查看详细]
                                          20、 教科版《我知道的文学家》教学设计
                                          教学目标 知识与技能:通过收集整理资料,让学生介绍自己所了解的文学家及其文学作品对自己的影响。 过程与方法:能表述清楚。 情感、态度与价值:通过口语交际活动,培养学生阅读文学作品的兴趣。内容分析教学重...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:572  [查看详细]
                                            21、 教科版《我见到了——》教学设计
                                            教学目标知识与技能:引导学生展开想象,想象与某位文学家的见面经过,鼓励有创意的表达。 过程与方法:“指导学生由说到写,提高口头与书面表达能力。 情感、态度与价值:激发学生对文学的热爱,懂得...
                                            来源:本站整理  作者:包志敏  日期:2009-12-15  人气:208  [查看详细]
                                              22、 教科版《淮海战役的支前大军》教学设计
                                              教学目标: 1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。 2、认识到10个生字,正确书写12个生字。读记本课的一些词语。 3、读懂课文内容,理解课文最后一句话的意思,认识人民的力量是伟大的,体会对人民群众的...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:164  [查看详细]
                                                23、 教科版《我们热爱和平》教学设计
                                                教学目标: 1、使学生知道战争会给人类带来灾难和不幸,和平是各国人民的共同愿望,树立从小爱和平的观念,反对一切影响和平的事。 2、使学生能认真倾听他人的发言,结合具体的事例,有条理地发表自己的意见。教...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:386  [查看详细]
                                                  24、 教科版《不忘过去,珍惜今天》教学设计
                                                  课题:作文指导--不忘过去,珍惜今天教学目标: 1、学些访问记、参观记或观后感。 2、学习革命先烈为了保护人民群众的生命,为了革命胜利而表现出来的奋不顾身、勇于牺牲的精神。教学重点:叙述详略得当,能够...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:174  [查看详细]
                                                    25、 教科版《讨论》教学设计
                                                    教学目标 知识与技能:了解不杀吃食野生动物给人们带来的危害, 过程与方法:创设互动交流的平台,在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。. 情感、态度与价值:懂得保护野生动物人人有责,增强学生爱护野生动...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:118  [查看详细]
                                                      26、[图文] 教科版《写动物》教学设计
                                                      教学目标: 1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来。教学重点:读懂例文,掌握写作方法,...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:296  [查看详细]
                                                        27、 教科版《当年的家乡》教学设计及反思
                                                        教学目标 知识与技能:通过这次口语交际,使学生表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。 过程与方法:使学生表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。 情感...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:179  [查看详细]
                                                          28、 教科版《肖飞买药》教学设计
                                                          教学目标: 1、对故事中的人物有鲜明的爱憎,热爱民间文学 2、运用快速默读的方法学习课文,能回答阅读提示中的问题,创造性地复述课文。 3、认识7个生字教学重点:运用快速默读的方法学习课文,能能回答阅读...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:433  [查看详细]
                                                            29、 教科版《讲勇敢的人和事》教学设计
                                                            教学目标: 1、通过这次口语交际,培养学生勇敢坚强的品质。 2、在口语交际中,使学生表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论,敢于发表自己的想法。教学重点:表达有条理,语气、语调适当,并乐于参与讨论...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:431  [查看详细]
                                                              30、[图文] 教科版能说会写《勇敢面对的事》教学设计
                                                              教学目标: 1、按照要求完成习作,增强习作的自信心。 2、学习把事情写具体的方法。教学重点:把事情写具体教学难点:把事情写具体课时安排:一课时教具使用:小黑板教学流程:引入:我们刚刚学过的单元,是一个...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-15  人气:924  [查看详细]
                                                               五年级上册   63   30   1/3页   首页   1   2   3      GO