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    1、 教科版《勇攀高峰》教学设计
    教材分析:本课的主人公是邓亚萍,课文通过典型的事例,记叙了邓亚萍的成长历程。赞颂了她面对挫折不气馁,勇于克服困难,在体育事业上顽强拼搏、刻苦训练勇于攀登体育高峰的精神。学情分析:同学们对邓亚萍并不陌生...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-09  人气:206  [查看详细]
      2、 教科版《颁奖词三则》教学设计
      教材简析:《颁奖词三则》系教科版小学语文教材六年级下册新添加的一篇主体课文,它是从中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目--《感动中国》的颁奖词中选取。第一则颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融合在一起...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-07-03  人气:159  [查看详细]
        3、 教科版第十二册《语文七色光六》教学设计
        教学目标: 1、能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习,并能正确区分“的”“地”的用法。 2、积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句,鼓励学...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-28  人气:45  [查看详细]
          4、 教科版《演讲》教学设计
          教学目标: 1、培养学生围绕中心,充分表达自己观点的能力。 2、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。 3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例,使学生更加珍惜童年美...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-28  人气:40  [查看详细]
            5、 教科版《摸瓜》教学设计
            教学目标: 1、阅读课文,使学生懂得要珍惜别人的劳动成果,做错事要勇于主动承认错误。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-28  人气:61  [查看详细]
              6、 教科版《我和祖父的花园》教学设计
              教学目标: 1.认识本课生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语,摘录描写优美的句子。 2.有感情地朗读课文。 3.想象课文描写的“我”在祖父的花园里的生活情景...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-28  人气:223  [查看详细]
                7、 教科版《改写揠苗助长》教学设计
                教学目标: 1、认真阅读例文,领悟把寓言改写成记叙文的基本方法。改写不但要理解原文内容,还要展开丰富想象。 2、根据《揠苗助长》这则寓言的内容,体会作者地寓意。 3、引导学生自然的把原文的理解渗透在文...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-25  人气:47  [查看详细]
                  8、 教科版《讲古代故事》教学设计
                  教学目标 1、提高自主阅读能力,感受中化优秀的传统文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。 3、训练听、说、读、写的能力。 4、渗透德育、智育、美育,提高学生素质。教学重点、难点:故事内容的复述...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-25  人气:17  [查看详细]
                    9、 教科版《古代寓言二则》教学设计
                    教学目标: 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、学习生字,能联系上下文理解重点词意思。 3、结合生活实际领悟寓意,懂得“做事不能急于求成、违反事物规律”及“做多余...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-25  人气:37  [查看详细]
                      10、 教科版《为学》教学设计
                      教学目的: 1、理解为学由难向易转化的关键是“事在人为”。 2、理解课文内容,重点理解“为”、“鄙”“语&rdquo...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-25  人气:68  [查看详细]
                        11、 《讲古代故事》教学设计
                        教学目标1、提高自主阅读能力,感受中化优秀的传统文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。3、训练听、说、读、写的能力。4、渗透德育、智育、美育,提高学生素质。教学重点、难点:故事内容的复述。教学准...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-20  人气:656  [查看详细]
                          12、 《家当》教学设计
                          教学目标:1、阅读短文,在学习中掌握文言实词的含义。2、把握文章主旨,理解文章说明的道理。3、加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。教学重、难点:1、激发学生学习文言文的兴趣,加强对古诗文的朗读...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-20  人气:675  [查看详细]
                            13、 快乐读书屋七《世说新语》二则教学设计
                            教学目标:1、阅读课文,掌握文言实词的含义,准确翻译文章。2、体会《世说新语》二则的寓意,学习古代儿童的优秀品质。3、加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。教学重点:准确翻译文章,体会《世说新语...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-20  人气:700  [查看详细]
                              14、 教科版《为学》教学设计
                              教学目的:  1、理解为学由难向易转化的关键是“事在人为”。  2、理解课文内容,重点理解“为”、“鄙”“语&rdq...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-20  人气:898  [查看详细]
                                15、 《空山鸟语》教学设计及反思
                                【教学构想】一个用唐吉柯德似的热情拥抱文学,以清教徒般的信仰面对人生的诗人,他会用怎样的一双眼睛去观察这个世界,又会怎样去谛听自己内心的声音?一个有着一双充满爱的眼眸,一生都在缅怀故乡的诗人,他会用怎...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-30  人气:2001  [查看详细]
                                  16、 《仰望地球之巅》教学设计
                                  教学目标:1、认识本课的生字新词,积累好词好句。2、培养学生对语言文字的感悟能力。3、理解课文内容,体会作者观察和表达的方法。教学重点难点:欣赏珠峰不同时候的美景,体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-30  人气:239  [查看详细]
                                    17、 教科版《苦练》教学设计
                                    教材分析:本文节选自鲁光的报告文学《中国姑娘》。文中记录了陈招娣在排球训练中,几次罢练,最终克服困难,理智回归训练的故事,歌颂了她顽强拼搏的体育精神。学情分析:有的学生对陈招娣并不了解,课前需布置学生...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1450  [查看详细]
                                      18、[组图] 《马拉松的故事》教学设计
                                      教材分析:课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国者,将其奔跑的距离定为奥运会长袍比赛中的马拉松赛跑。故事传递这样的思想:奥运会比赛表现...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1315  [查看详细]
                                        19、 《“足球之王”贝利》教学设计
                                        教材分析:课文讲述了“足球之王”贝利精湛的球艺,总结了贝利一生对足球事业的贡献。课文按总——分——总的模式写的,表现了贝利在体育...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:805  [查看详细]
                                          20、 《我喜欢的体育明星》教学设计
                                          知识:搜集体育明星的资料,并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。能力:能认真倾听同学发言,从体育明星的故事中有所感悟。情感目标:围绕话题,讲清楚喜欢体育明星的原因,以及从他们的...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1248  [查看详细]
                                            21、 《语文七色光一》教学设计
                                            知识:指导学生主动识字,会辨别多音字。能力:继续训练学生识字和辨别字的能力。情感:积累与有关体育健身的名言警句。重、难点:多音字辨析与抄写。教法:练习法。学法:自主探究。教具:课件。流程:一、练:1....
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:599  [查看详细]
                                              22、 教科版《春》教学设计
                                              教学内容:《春》一课  1.领会文中描写景物委婉细致。2.学会用词准确、生动,比喻形象鲜明的语句描写事物,及学习抓住特征描写景物的方法。3.培养学生热爱自然的情感。教学重难点:抓住具体的句子感悟春的美...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1885  [查看详细]
                                                23、 《大自然,心中最美的诗》教学设计
                                                教学内容:第四课目标:知识:正确、流利、有感情地朗读课文,认识“犀黛,沼等字、正确书写10个生字。能力目标:引导学生品味文章对大自然之美的细致描绘。在反复朗读中体会作者的描写方法。情感目标...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1403  [查看详细]
                                                  24、 《向往绿色》教学设计
                                                  教学目标:知识目标:正确、流利、有感情朗读课文,认识本课4个生字,能力目标:体会作者对绿色的描写方法。情感目标:培养学生的审美情趣。重点:体会绿色所带来的生机及其美。难点:感悟绿色的美妙。教法:读中感...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1189  [查看详细]
                                                    25、 教科版《古诗四首》教学设计
                                                    教学内容:古诗四首目标:知识:正确、流利、有感情的朗读古诗,认识4个生字。能力:背诵四首古诗。情感:体会诗中蕴含的思想感情,想象诗中描绘的优美诗境。重点:朗读背诵四首古诗。难点:想象诗中描绘的自然美景...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:848  [查看详细]
                                                      26、 《介绍自然奇观》教学设计
                                                      知识:学会观察自然景观,做到观察有序。能力:培养学生用准确的词句描绘自然景观的能力,发言时能做到按一定顺序引入介绍。情感:能认真倾听他人发言,正确评价他人发言。重点:仔细观察,能通过观察积累交流材料,...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:772  [查看详细]
                                                        27、 《作文我爱大自然》教学设计
                                                        知识:能选择自己喜欢的自然美景,通过自己观察,了解它的它的特征,然后把观察到的写出来。能力:练习抓住景物的特点写具体,受到美的熏陶。情感:通过观察与描写自然景色,受到美的熏陶。重难点:能把观察到的写具...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1029  [查看详细]
                                                          28、 《语文七色光二》教学设计
                                                          知识:抄写难写的字及容易写错的字。能力:根据词褒义与贬义的色彩,提高学生理解和运用词语的能力。情感:进一步扩大语言材料的积累,提高学生的语言素养。重点:通过读句子,提高自己词语积累,学习相应的词语。难...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:421  [查看详细]
                                                            29、 《最后的时刻》教学设计
                                                            教学内容:5课最后时刻教材分析:课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮的情景,成功地塑造出一个生活严谨、对革命无比忠贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。学情分析:当代的孩子对革命时期的故事了解很少,革命家所...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:1525  [查看详细]
                                                              30、 教科版《黄继光》教学设计
                                                              教材分析:本文以主人公为题目,表明文章是以写人为主的记叙文。记叙了抗美援朝时期中特级英雄黄继光堵敌人枪眼而壮烈牺牲的故事。全文脉络清晰,按时间发展的顺序写的。歌颂了黄继光为革命英勇献身的精神。学情分析...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-29  人气:670  [查看详细]
                                                               六年级下册   53   30   1/2页   首页   1   2      GO