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    1、 《鹬蚌相争》教学设计
    【原文】一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。  鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-03  人气:1  [查看详细]
      2、 语文A版《鹬蚌相争》教学设计
      教材分析 《鹬蚌相争》相互钳制互不相让,却让渔人获利的故事,告诫人们:做事要权衡得失,化解矛盾冲突相互谦让。教学目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-21  人气:275  [查看详细]
        3、 语文A版《蜗牛搬家》教学设计
        教学要求:1、知识与技能: (1)认读本课15个生字及由生字组成的词语,学会8个字的书写。 (2)分角色朗读课文,表演课文。2、过程与方法:  以朗读为主,通过分角色朗读课文和表演课文让学生体会光有愿...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-21  人气:262  [查看详细]
          4、 语文A版《麻雀》教学设计
          教学要求:1、知识与技能 (1)认读12个生字,会写8个生字。 (2)正确、流利、有感情朗读课文。2、过程与方法:在朗读中了解课文内容,体会集体的力量大,充分发挥学生的想象力,谈感受。3、情感、态度、...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-21  人气:188  [查看详细]
            5、 语文A版《磁浮列车》教学设计
            教学目标: 1、认识15个字,会写8个字,自主积累词语。 2、朗读课文。 3、感悟课文内容,激发学生学科学,爱科学的兴趣。教学重点: 1、认识15个字,会写8个字。 2、朗读课文。教学难点: 了解磁浮...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-01-19  人气:114  [查看详细]
              6、[图文] 语文A版第四册《沙柳斗沙怪》教学设计
              教学目标: 1、认识14个生字和一个多音字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不要害怕,不退缩,勇敢的战胜困难,体会胜利的快乐。 3、自主积累词语,养成自主学习的...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-12  人气:510  [查看详细]
                7、 语文A版第四册《和狼做朋友》教学设计
                教学目标: 1、认识9个字,会写8个字。自主积累词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,感受人与动物的情感。教学重点、难点: 1、认识9个字,会写8个字。 2、有感情的朗读课文。教学时数: ...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:318  [查看详细]
                  8、 语文A版第四册《识字三》教学设计
                  教学目标: 1、认识13个字,会写8个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会颠倒歌的有趣。教学重点、难点: 多种方法识字,把字写得工整。教学时数: 2课时教学准备: 生字、词语卡片,课件夺红旗,...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:185  [查看详细]
                    9、[图文] 语文A版第四册《我们的夏天》教学设计
                    教学目标: 1、认识15个字,会写8个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟诗歌内容,体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点、难点: 1、认识7个字,会写8...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:320  [查看详细]
                      10、 语文A版第四册《成功的路》教学设计
                      教学要求: 1、知识与技能(1)认识17个字,会写8个生字。(2)正确、流利、有感情的朗读课文。(3)背诵最后一自然段。 2、过程与方法 通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度,在朗读中体会成功的...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:608  [查看详细]
                        11、 语文A版第四册《海边的男孩》教学设计
                        教学目标: 1、认识8个字,1个多音字,会写8个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感悟课文内容,体会男孩子待人朴实,真诚的好品质。教学重点、难点: 1、认识8个字,一个多音字...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:263  [查看详细]
                          12、 语文A版第四册《困难出办法》教学设计
                          教学要求: 1、知识与技能:(1)认读9个生字,会书写8个生字。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法: 分角色朗读课文,能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。 3、情感、态度、价...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:200  [查看详细]
                            13、[图文] 语文A版第四册《识字四》教学设计
                            教学要求: 1、知识与技能(1)认识5个生字,会写8个生字(2)正确、流利、有感情的朗读课文 2、过程与方法 综合多种识字方法识字 3、情感、态度、价值观 理解儿童内容,让学生懂得做事情不要偷懒,不要...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:249  [查看详细]
                              14、 语文A版第四册《马头琴》教学设计
                              教学目标: 1、认识8个字和一个多音字,会写8个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会苏和与白马之间的真挚情意。 3、说说马头琴的来历。教学重、难点: 1、认识9个字,会写8个字。...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:348  [查看详细]
                                15、[图文] 语文A版第四册《语文乐园八》教学设计
                                教学目标: 1、让学生知道同一个偏旁,位置不同,写法也不同。 2、写字板中书写生字,把字写得工整、美观,加深理解同一偏旁,位置不同,写法不同。 3、词语超市中积累有关颜色的词语。 4、排列句子,训练学...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:84  [查看详细]
                                  16、[图文] 语文A版第四册《语文乐园七》教学设计
                                  一、教学目标 1、词语超市中积累词语 2、写字板中积累六个字,把字写得美观、整洁。 3、猜字谜中让学生趣味识字 4、练习用四个“有的”说话、写话。二、教学过程(一)词语超市 1...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:166  [查看详细]
                                    17、 语文A版第四册《语文乐园六》教学设计
                                    教学目标: 1、积累词语,正确搭配词语。 2、区别形近字,把字写得匀称、美观。 3、学会把句子补充得生动具体。 4、学会欣赏,复习音序个部首查字法。 5、听故事,能复述故事。教学重难点: 练习词语搭配...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:66  [查看详细]
                                      18、[图文] 语文A版第四册《语文乐园五》教学设计
                                      教学目标: 1、积累词语。 2、练习写字,区别形近字,并在田字格中写得工整美观。 3、照样子把句子写具体生动,学会用上恰当的状语修饰句子。 4、学会欣赏,在欢歌笑语中体会节日的快乐。 5、从小培养学生...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-11  人气:146  [查看详细]
                                        19、 语文A版《葡萄沟》教学设计
                                        一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-01  人气:250  [查看详细]
                                          20、[图文] 语文A版《小牛的铃声》教学设计
                                          教学目标: ⒈认识4个字,会写字8个,自主积累词语。 ⒉正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文最后一个自然段。 ⒊了解小牛的成长过程,体会妈妈和孩子之间的亲情.教学重点: 1、认识4个字,学写8个字。...
                                          来源:本站整理  作者:湘妃竹  日期:2009-12-31  人气:334  [查看详细]
                                            21、 语文A版《一粒种子》教学设计
                                            一、复习,导入。板题。听课文录音。提问:课文总共有几个自然段?二、理清层次。1、课文里有一个词,出现了多次,知道是哪个吗?板书:挺一挺学习生字“挺”,注意读音,后鼻音。字形与&...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:194  [查看详细]
                                              22、 语文A版《窗前,一株紫丁香》教学设计
                                              一、教学目标 1、理解课文内容,知道老师非常辛苦。 2、初读课文,学认生字。 3、指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。二、教学重难点 1、学会本课生字。 2、启发学生想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:401  [查看详细]
                                                23、 语文A版第四册《语文乐园四》教学设计
                                                教学目标: 1、积累词语,学习词语搭配和表示内心感受的四个字词语 2、读读写写,能说写带“像”的比喻句 3、阅读欣赏教学重难点:积累词语, 能说写带“像&rdquo...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:260  [查看详细]
                                                  24、[图文] 语文A版《口袋阵》教学设计
                                                  教学要求: 1、学会认识20个生字、会书写8个字 2、有感情的朗读教学重难点: 1、学会认读12个生字,书写8个生字。 2、朗读中理解课文内容教学过程:一、导入 1、教师出示一个口袋,说说口袋可以装什...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:336  [查看详细]
                                                    25、[图文] 语文A版《聪明的阿凡提》教学设计
                                                    教学目标: 1、会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、表演课文中的故事教学重难点: 会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。教学课时: 2课时第一课时教学过...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:280  [查看详细]
                                                      26、 语文A版《小露珠的梦》教学设计
                                                      教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗:读课文。 2、了解课文内容,感悟小露珠为实现愿望不怕困难,勇往直前的精神,同时了解有关水的循环知识。教学重点: 有感情地朗读课文,了解课文内容。教学难点: 感悟...
                                                      来源:本站整理  作者:熊莉敏  日期:2009-12-31  人气:206  [查看详细]
                                                        27、 语文A版第四册《语文乐园三》教学设计
                                                        一、教学要求:区别形近字并组词。在田字格中书写形近字。读句子,能给句子加标点符号。在阅读欣赏中积累优美词语。语文生活:学做小统计,统计自己零花钱。二、教学重难点:在阅读欣赏中积累优美词语区别形近字并组...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:124  [查看详细]
                                                          28、 语文A版第四册《识字二》教学设计
                                                          教学要求: 认识14个生字,书写8个生字。 正确流利有感情地朗读课文。 认识问号、感叹号、句号的作用,能准确的运用。重难点: 认识14个生字,书写8个生字。 认识问号、感叹号、句号的作用,能准确的运用...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:199  [查看详细]
                                                            29、[图文] 语文A版古诗二首《赠汪伦》《游子吟》教学设计
                                                            教学目标: ⒈认识11个字,会写8个字。 ⒉朗读古诗,初步了解古诗的大概意思。 ⒊背诵古诗。 ⒋了解诗的内容,体会汪论与李白之间的情意,体会母亲的伟大。教学重点: ⒈认识11个字,会写8个字。 ⒉读背...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:855  [查看详细]
                                                              30、[图文] 语文A版《两个橘子》教学设计
                                                              教学目标: 1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心。 4、引导学生关心亲人、长辈。教学重难点: 会认14个字,会写8个字,会...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-31  人气:349  [查看详细]
                                                               二年级下册   40   30   1/2页   首页   1   2      GO