您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案语文A版三年级上册 → 文章列表
RSS订阅
Clear History访问记录
本类AD
精彩广告
    1、 语文A版《一个马掌钉》教学设计
    教学时间:两课时教学过程:第一课时一、认识马掌与马掌钉,导入新课1、出示马掌图片,认识马掌。2、简介给马儿休马掌的作用。3、出示马掌钉图片,认识马掌钉的用处。4、导入新课:相传,在很久以前,英格兰的理...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-08-08  人气:1032  [查看详细]
      2、 语文A版第五册《团结的力量》教学设计
      教学要求: 知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解八个独生子的表现,读懂长老的办法。 过程与方法:读文感情、拓展体会“团结力量...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-10  人气:513  [查看详细]
        3、 语文A版第五册《语文乐园六》教学设计
        教学要求: 知识与技能:1、语海拾贝:了解同音字在对联中的妙用,积累四字词语及格言警句,书写本单元生字。2、阅读欣赏:理解短文内容,了解“纸上谈兵”一词由来。3、语文生活;听、...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-10  人气:295  [查看详细]
          4、 语文A版第五册《一个马掌钉》教学设计
          教学要求: 知识与技能:1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解因为一个马掌钉丢了一个国家。 过程与方法:1、引导学生独立识字。2、抓住人物的语言,分角色朗读,体...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:394  [查看详细]
            5、 《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计
            教学要求 1、引导学生理解课文内容,了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的,学习“小萝卜头”具有远大的革命理想,为建设新中国而刻苦学习的精神,懂得珍惜今...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:226  [查看详细]
              6、 语文A版第五册《冯婉贞》教学设计
              教学要求: 知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文,复述故事。3、理解课文内容,体会冯婉贞的勇敢机智。 过程与方法:1、引导学生独立识字,体会文中四字词语的妙用。...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:656  [查看详细]
                7、 语文A版第五册《语文乐园五》教学设计
                教学目的: 完成“语海拾贝”中的三道练习。教学重难点: 辨析多音字,积累带有“千、万、百”的成语,了解与气象有关的谚语,书写易错的字。教具准备: 查找有...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:603  [查看详细]
                  8、 语文A版第五册《海底世界》教学设计
                  一.教学目的: 1.能抓住重点句理解一段话的意思,并体会这段话是怎样写具体的。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的那个自然段。 3.了解海底景色奇异,物产丰富,体会作者的喜爱之情,产生探索大自然奥秘...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:358  [查看详细]
                    9、 语文A版第五册《看门人的魔镜》教学设计
                    教学要求 知识与技能:1学习本课的生字新词,积累词汇。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容,体会安东尼制作显微镜的认真、执著的精神。 过程与方法:1引导学生独立识字。2抓住重点词句,理解、朗...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:693  [查看详细]
                      10、 语文A版第五册《祖冲之》教学设计
                      教学要求 1学习本课的生字新词,积累词汇。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容,感受祖冲之对科学的执著与探索精神。过程与方法 1引导学生独立识字。 2以读为主,抓住重点字词理解,体会文章...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:746  [查看详细]
                        11、 语文A版第五册《船》教学设计
                        教学要求: 知识与技能:1学习本课生字新词,积累词汇。2正确、流利地朗读课文,默读课文。3读懂课文内容,了解船的演变,体会人类的智慧和科技的发展。 过程与方法:1引导学生独立识字。2以读为主,逐段阅读...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-09  人气:696  [查看详细]
                          12、 语文A版第五册《语文乐园四》教学设计
                          教学目标: 1、通过有趣的汉字,让学生体会同一个字,在不同词语中有不同的含义。 2、培养学生用自己喜欢的方式积累成语,丰富自己的词语库。 3、培养学生阅读的兴趣,扩大学生的阅读量,引导学生在阅读中讨论...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:337  [查看详细]
                            13、 语文A版第五册《最后一根火柴》教学设计
                            教学目标: 1、会认10个生字和1个多音字“屏”,会写8个生字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2、有感情的朗读课文,层层深入地理解科考队员面临的处境...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:788  [查看详细]
                              14、 语文A版第五册《自信》教学设计
                              教学目标: 1、认6个字,会写8个生字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2、会在默读中思考,在朗读中理解小男孩买黑色气球的心理活动,理解卖气球老人的那段话的含义。 3、在理解...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:1112  [查看详细]
                                15、 语文A版第五册《举手的秘密》教学设计
                                教学目标: 1、会认9个生字和2个多音字“露”“调”,会写6个字,参照词语库积累词语。 2、有感情的朗读课文。 3、了解故事中的“我&rdq...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:608  [查看详细]
                                  16、 语文A版第五册《毛毛虫的故事》教学设计
                                  设计意图: 《毛毛虫的故事》是一篇富于想象,寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容:一、在识字教学中,因为这8个生字比较简单,所以更多的侧重于自主识字,并汇报各自记字的方法...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:367  [查看详细]
                                    17、 语文A版《语文乐园三》教学设计
                                    一、教学目的: 1、区别建之旁和走之旁;二点水和三点水; 2、学习ABB式的构词方法,自主积累词语; 3、认识回文联; 4、掌握半包围和左右结构的字的正确书写方法; 5、阅读欣赏两首描写田园生活方式的...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:293  [查看详细]
                                      18、 语文A版《我爱故乡的杨梅》教学设计
                                      教学目标: 1、学会本课生字新词,了解杨梅的特点。 2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。 3、学习作者的观察方法和写作方法。教学重、难点:理解、体会杨梅的可爱,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:361  [查看详细]
                                        19、[图文] 语文A版第五册《五彩池》教学设计
                                        教学要求 1.了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。 2.继续练习给课文分段。 3.学会本课11个生字,理解“神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:603  [查看详细]
                                          20、 语文A版第五册《我们的歌》教学设计
                                          一、教学目标: 1、会认读4个字;会写6个字. 2、正确、流利有感情地朗读和背诵诗歌; 3、让学生体会童年生活的快乐; 4、模仿创作诗歌。二、教学重点 1、会认读4个字,会写6个字; 2、正确流利有感...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:224  [查看详细]
                                            21、 语文A版《语文乐园二》教学设计
                                            一、教学要求 知识与技能1、语海拾贝:了解汉字的演变,练习词语的正确搭配,根据要求练习写话,正确书写易错的生字。2、阅读欣赏:正确、流利、有感情地朗读课文,体会北海公园的美丽。3、语文生活:介绍景点,...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:259  [查看详细]
                                              22、 语文A版第五册《登上企鹅岛》教学设计
                                              一、教学要求 知识与技能:1、学习本课的生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,感受南极企鹅的可爱。 过程与方法:1、引导学生独立识字。2、查找图片资料,结合朗读,理解...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:401  [查看详细]
                                                23、 语文A版《中华世纪坛》教学设计
                                                一、教学要求 知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解中华世纪坛的构造及各部分的象征意义。弄清作者的参观顺序。 过程与方法:1、引导学生运用识字的方法独立...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:438  [查看详细]
                                                  24、 语文A版《天山的托木尔峰》教学设计
                                                  教学目标: 1、学会本课15个生字及新词,认读1个字。 2、能用“研究”和“千姿百态”造句。 3、摘录好词佳句,养成积累语言的好习惯。 4、能用自己的话...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:259  [查看详细]
                                                    25、 语文A版《周总理栽的缅桂花树》教学设计
                                                    知识与技能: 1、学习本课的生字新词,积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的诗句。过程与方法: 1、引导学生独立识字。 2、以读为主,读悟结合,体会诗意。情感、态度、价值观: 1、体...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:151  [查看详细]
                                                      26、 语文A版第五册《语文乐园一》教学设计
                                                      教学目标: 1、引导学生观察,发现六组形近字一笔之差的规律,分清形近字。 2、熟读积累“词语超市”中出现的词语,结合具体的语境让学生对这些词语有所体会,培养学生的语感。 3、区...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-08  人气:232  [查看详细]
                                                        27、 语文A版《小河蚌的故事》教学设计
                                                        教学目标: 1、会认7个生字,会写6个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读感悟,理解课文内容,懂得珍惜时间的重要。 4、能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-07  人气:982  [查看详细]
                                                          28、 语文A版第五册《兔子和狼》教学设计
                                                          教学要求 知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。 过程与方法:抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。 情感...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-07  人气:444  [查看详细]
                                                            29、 语文A版《在牛肚子里旅行》教学设计
                                                            教学要求 知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,了解青头为救红头所做出的努力,了解牛的吃食特点。 过程与方法:以读为主,抓住文中描写青头的词句...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-07  人气:191  [查看详细]
                                                              30、 语文A版第五册《语文乐园七》教学设计
                                                              教学要求: 知识与技能:1、语海拾贝:从对联中感悟汉字构成的有趣,积累反义词,练习加标点,巩固易错生字的书写。2、阅读欣赏:读懂短文,了解老爷爷的心愿,体会诚实的可贵。3、语文生活:策划新年联欢会,练...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-10-07  人气:366  [查看详细]
                                                               三年级上册   36   30   1/2页   首页   1   2      GO